【正文】 目標通過校本培訓，使教師群體形成共同的學習愿望，轉變教育教學觀念，樹立自我發(fā)展目標。以新課程改革為導向，以打造優(yōu)質課堂為目標，深化培訓工作，加強隊伍建設，促進教師的自主成長，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。加強理論學習與教學實踐的聯(lián)系，促進每位教師專業(yè)發(fā)展，能獨立開展教學研究，提高自我反思，自主發(fā)展的能力。三、主要措施(一)加強教師師德培訓，提高教師職業(yè)道德水平。開展以愛生敬業(yè)為核心的師德教育活動。貫徹落實《關于進一步加強和改進中小學教師職業(yè)道德建設意見》，構筑師德底線，建立健全師德的教育、評價、激勵和約束機制，以制度規(guī)范教師的職業(yè)道德行為。鼓勵教師堅持循序漸進、誨人不倦、教書育人、為人師表，采取恰當的教育方法對待學生的錯誤，因人而異，以理服人，以自身良好的品德修養(yǎng)給學生以熏陶和感染。本學期將開展班主任教師經驗交流會，宣傳師德標兵先進事跡，營造忠誠事業(yè)、愛崗敬業(yè)、實干興業(yè)、積極向上的良好氛圍，展示教師群體風采。(二)積極開展課程改革培訓，提高教師教學業(yè)務素質。認真參加上級課程改革培訓，組織教師觀看新課程培訓錄像，學習《新課程標準解讀》和以《有效教學》為主題的課程改革理論，做好學習筆記，寫好學習心得，相互交流學習體會，更新教育觀念，改變教學方式，切實提高教學效果。嚴格教學常規(guī)，優(yōu)化過程管理。切實加強對教學全過程的嚴格檢查、監(jiān)控，做到強化平時，淡化期末，重點放在認真?zhèn)湔n、認真上課、認真輔優(yōu)轉差，大面積提高課堂教學質量上。試行規(guī)范化管理，使教師業(yè)務學習、備課、交流研討規(guī)范化、制度化。搞好教學管理制度的創(chuàng)新，實現(xiàn)“五化”目標，即：“個人備課具體化、課堂教學藝術化、課外作業(yè)多元化、單元測試規(guī)范化、質量分析制度化”。繼續(xù)堅持個人二次備課，特別注重教學后的反思。課堂教學要真正做到把課堂還給學生，注重學生學習能力的培養(yǎng)?！叭S式”作業(yè)分層布置，注重設計的靈活性與批改的鼓勵性。單元測試質量分析規(guī)范有序，注重橫向、縱向雙比較。每位教師聽、評課不少于15節(jié)，并且要做到“四個一”，即：參與一項小課題研究、提供一個實用的教學設計、上一節(jié)匯報課、撰寫一篇有價值的研究論文。本學期將嚴格加強課堂常規(guī)檢查：各位領導要加強管理意識，不管分管什么學科、負責哪個年級，都要做個有心人，利用一切機會，了解學校平常的課堂教學常規(guī)，并作好記錄，及時反饋，期末將此納入對教師的考核。(三)開展校本教研活動，提升教師的專業(yè)發(fā)展水平。鼓勵青年教師閱讀教育書籍。提高青年教師理論素養(yǎng)的重要途徑是理論學習，理論學習的重點應該是學習教育經典。本學期每周三利用業(yè)務學習時間由各校領導帶領教師學習先進的教育思想，每學期每位教師的自學筆記不少于20篇，并有心得體會，同時本學期繼續(xù)開展以“有效教師 有效教學”為重點的讀書活動，在期末每人上交一篇讀書體會，使教師在學習過程中積累經驗，提升自身的業(yè)務能力，以此引領全校青年教師多讀書，讀好書，營造“書香校園”。分層培訓、各訓所需。根據我鄉(xiāng)代課教師偏多的師資現(xiàn)狀，本學期我校將對代課教師在以前學科知識培訓的基礎上，加大力度主要進行新課程理念和教學技能的培訓，解決他們在教學工作中遇到的困惑和不解的問題，以便盡快地提高代課教師的業(yè)務水平。同時加強骨干教師與代課教師的交流互動，充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領的作用，達到此增彼漲的效果。積極組織科任教師培訓，促進學科間的均衡發(fā)展。同時利用自主學習和聽評課等活動，注重提高村小領導對教學的指導能力和水平。期初將由校本培訓領導小組成員共同研討并制定《高家?guī)X小學教師業(yè)務提高培訓細則》，根據細則具體組織活動，以使培訓工作更具有實效性，確保每一位教師得到最佳的發(fā)展。狠抓課堂教學實施3工程?！?”是一個標準：就是看在課堂上給了學生多少自我學習的動力。人們常說教知識不如教方法，而我們則強調教方法不如給動力?！?”是兩個測試：就是每個學期對教師進行教材知識和課程標準的測試?！?”就是三種課型的訓練：第一種是重復深入課，同一節(jié)課要反復上，經過多次研討，上透一節(jié)課，積累豐富的經驗。第二重視主題過關課，就是重點解決一個問題，如重難點的突破、情境的創(chuàng)設、小組合作學習是否有效等。第三種是創(chuàng)新展示課，發(fā)揮教師自己的才智和優(yōu)勢，上出自己的風格?；顒訉⒏鶕陡呒?guī)X小學教師業(yè)務提高培訓細則》具體實施，使每位教師人人做課、相互評課、共同探究活動，達到全員培訓的目的，在校內集體研討、同伴互助的基礎上提高課堂教學的實效，從而形成校本教研系列活動。我校將于十月份進行以“深化課程改革 打造優(yōu)質課堂”為主題的教研會。十一月份進行鄉(xiāng)級優(yōu)質課評比系列活動，在活動中提升全體教師的課堂教學駕馭能力，優(yōu)化課堂教學，增強其實效性。進行師徒結對。舉行結對師徒座談會，檢查結對幫扶情況，聽取意見建議，規(guī)范活動過程，期末進行優(yōu)秀師徒評選，對本學年共同進步、成績顯著的優(yōu)秀師徒進行獎勵，促進骨干教師和青年教師的教學相長、共同提高，建設一支結構優(yōu)化、素質優(yōu)良的師資隊伍。搭臺引薦，取長補短。借助各種機遇，如小教部組織的送教下鄉(xiāng)、教師教學基本功大賽、教師教學設計、教學反思大賽等為教師搭建自我展示的平臺，讓優(yōu)秀的、有進步的老師脫穎而出，進一步營造積極向上的在競爭中成長的氛圍。繼續(xù)抓好“一人學習，眾人受益”式培訓。學校將一如繼往地選派骨干教師外出觀摩學習、培訓，回校歸來要求他們利用校本培訓時間對全體教師進行培訓，傳達學習精神。培訓將采用專題講座、上匯報課的形式進行，真正形成多人受益的效應。舉行校本競賽。(1)語文、數學、英語等學科的青年教師的評優(yōu)課和基本功競賽。(2)教學反思和教育敘事的征文評比活動。促進課改理念在教學中的滲透，引導教師開展教學反思，提升教學水平?？傊?，我們要以新課程師資培訓為重點，以提高教師實施素質教育的能力和水平為主線，進一步加大教師繼續(xù)教育和校本培訓的力度，開拓創(chuàng)新，與時俱進，努力開創(chuàng)我校教師培訓工作新格局。中學校本培訓計劃及方案篇十六一、指導思想：為進一步深化教師專業(yè)發(fā)展培訓制度改革，根據《xx省教育廳關于深化教師教育改革的實施意見》)，《xx省中小學教師專業(yè)發(fā)展培訓學分制管理辦法(試行)》(以下簡稱《辦法》)等文件精神，結合本地本單位實際，認真貫徹執(zhí)行，認真學習、全面理解《辦法》的基本精神、主要內容和操作方法，提高正確執(zhí)行《辦法》的能力和水平。教師應該從實踐中反思，在反思中進步，盡快提高實施課改的專業(yè)化水平。校本培訓是推進課程改革和促進教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑之一。本學期我校將繼續(xù)圍繞“有效課堂學習”為中心、以校本教研(集體備課)為主要內容，調整教師校本培訓內容，適應課堂變革的節(jié)奏，進而推進課改，提升教師學科素養(yǎng)。二、校本培訓主要內容及形式：以師德教育為突破口，建立由學科知識和教育教學理論為主的條件性知識和以教育教學經驗的升華為基礎的實踐性知識所構成的教師校本培訓體系，著重是現(xiàn)代教師特殊能力和素質的提高，如人際關系與交流、溝通、表達能力，解決問題、教研實踐、創(chuàng)新能力等。職業(yè)道德與法規(guī)培訓目標：力行師德規(guī)范，培育敬業(yè)精神，弘揚偉大師魂，努力培養(yǎng)和造就一支德才兼?zhèn)?、充滿活力的高素質專業(yè)化教師隊伍，不斷提升我校教師的可持續(xù)發(fā)展，培訓形式：本次培訓采用集中培訓和分散學習相結合的形式，結合教育局的“群眾路線”活動，分主題講座，集中家訪和自學方式。教學理論與實踐培訓鼓勵教師參加各類各類教育主管部門組織的培訓，同時積極創(chuàng)造條件，組織各種形式的校內培訓，為教師的學習搭建平臺。現(xiàn)代社會的發(fā)展是信息更新的發(fā)展，教育的發(fā)展也需要我們教師更新教育觀念，并能把現(xiàn)代教育技術應用到課堂教學中，豐富課堂教學手段，拓寬學生的知識視野，以提高課堂教學效益。新課改培訓組織教師學習先進的教育理論和外出教學考察、學習交流。我們將劃撥一定數量的經費，安排部分教師外出訪問考察，學習先進的教育教學理念，學習科學的教育教學方法，推動我校教師隊伍整體素質建設。專家講座學校教研部分聘請校內外有較高理論水平和實踐經驗的專家、教師、學者來校講學，以擴展教師們的視野，提高教師們的水平。以老帶新繼續(xù)推進師徒結對活動，促進青年教師的成長。積極參加上級有關部門組織的網上培訓。三、具體工作安排：月 份工 作 安 排9月份制定學校校本培訓工作計劃。召開教研組長會議，布置校本培訓有關工作。布置教師管理平臺學分培訓申報。認真貫徹執(zhí)行，認真學習、全面理解xx省十三五《xx省中小學教師專業(yè)發(fā)展培訓學分制管理辦法(試行)》的基本精神、主要內容和操作方法，提高正確執(zhí)行《辦法》的能力和水平。20xx年新教師師徒結對工作10月份舉辦一次教師信息技術技術培訓活動(白板使用技術)。20xx年新教師師徒結對結業(yè)匯報展示。學科組聯(lián)誼交流活動舉辦一次教師讀書心得交流會。11月份做好大型考試數據分析工作，為教師做好試題研究提供完整的數據。開展期中分析會活動，利用數據分析，撰寫期中試卷分析，進而完成教學的精細化診斷。12月份舉辦第二次教師讀書心得交流會。學科組聯(lián)誼交流活動1月份組織“聚焦有校教學，提升學力課堂”七八年級主題教研活動，對教學模式中存在的相關問題進行研討。指導新教師課堂教學能力提高匯報課活動中學校本培訓計劃及方案篇十七校本培訓是開展教師學科素養(yǎng)提升活動和促進教師專業(yè)成長的有效途徑。為了認真貫徹落實上級文件精神，認真開展教師學科素養(yǎng)提升活動，不斷提高我校教師的職業(yè)道德、專業(yè)知識和教學技能水平，努力造就一支師德高尚、業(yè)務精良、知能全面、充滿活力的高素質教師隊伍，現(xiàn)結合我校教師實際，制定本計劃。一、指導思想以提高教師知識水平、業(yè)務能力為主要目標,面向全體教師,造就一支師德高尚、業(yè)務精良、知能全面、充滿活力，具有一定教科研能力、適應新時期新課程改革需求的教師隊伍。二、組織機構組 長：副組長：成 員：培訓領導小組負責做好師訓的指導、管理、協(xié)助、評估、考核及總結工作，提高師訓質量。三、培訓目標，使教師群體形成良好的學習氛圍，改進教師工作態(tài)度，樹立積極向上的工作目標。，深化培訓工作，加強隊伍建設，促進教師的自主成長和提高，建立現(xiàn)代教育思想，優(yōu)化知識結構，拓寬知識面，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。、借鑒、研討、交流，進一步培養(yǎng)教師在工作中學習的意識與習慣，指導教師學會學習，學會反思，能取人之長，補己之短，提高教師的教育教學實踐能力和教育創(chuàng)新能力，為提高學校教育教學質量奠定基礎。，總結推廣教學教育經驗，探索教育教學規(guī)律，推進學校教育改革的深入發(fā)展。進一步探索以校為本的有利于教師專業(yè)發(fā)展與崗位成長的培訓實施策略和操作技術，形成以校為本的教研與培訓典型案例。四、培訓對象、內容和形式(一)培訓對象：全校所有在職教師。(二)培訓內容：。其內容包括教師職業(yè)道德規(guī)范，與教育相關的法律、法規(guī)等內容。其內容包括課程改革的內容、背景、目標、課程結構、教學策略、課程評價、課程管理以及結合社會實踐活動課程等。目的就是更新教師觀念，吃透課程改革神實質，盡快適應課程改革要求。、新標準培訓。了解新教材編寫思路、結構、內容、要求，目的是提高教師駕馭教材的實際能力。學習三、四年級的教材，理解該級段教材設計意圖，吃透教材，深入把握教材，以致達到課堂教學的高效率。重點學習幻燈片制作、文字操作、電子表格運用等內容，使教師熟練掌握課件制作，便于輔助教學。(三)培訓形式：要將校本培訓和校本教研結合起來。培訓內容的選擇要貼近教師實際，符合教學需要，防止空談，務求實效。培訓的形式可以多種多樣，可以是專題講座、課例、研討、觀摩、小組交流等形式，可以是教學基本功培訓、現(xiàn)代教育技術培訓，也可以是集體備課、觀摩課和示范課?？梢允瞧纷x優(yōu)秀的教育書籍，也可以就教育教學問題進行反思討論。還可以研摩名師講課的錄像，觀看中小學教師遠程研修的優(yōu)秀案例。還可以采用師徒結對“傳幫帶”做好青年教師的在崗培訓。還可以以“賽”促“訓”，開展“教師匯報展示課”、“說課”、“教研課”等教學競賽。還可以開展“請進來，走出去”，多渠道提高教師的課堂教學水平，切實提高教師的專業(yè)能力。五、工作要求(一)集中培訓與分散自學相結合，集中培訓實行本人簽到制度和請假補課制度，要定培訓內容，定達成目標，定學習資料，定參與人員，定研討題目。分散自學可以是上班的空余時間，也可以利用業(yè)余時間，自學時間每年不少于36個學時。集中培訓和分散自學達到規(guī)定要求和學時的，其學分要登記到教師培訓證書上。(二)參培人員要認真做好學習筆記，撰寫學習心得體會，并自覺把學習所得與教育教學實踐相結合，學校要組織實施訓前、訓中、訓后的質量監(jiān)督、檢測工作。(三)教導處要做好校本培訓的總結和資料歸檔工作。