【正文】 ，傳達學習精神。培訓可采用作專題講座、經(jīng)驗交流、上匯報課等多種形式，產(chǎn)生一人學習，多人受益的效應(yīng)。圍繞新課程改革，開展好“教學策略落實”經(jīng)驗交流活動。利用校本培訓，交流自己在新課改教學實踐中成功的做法或有益的嘗試，相互切磋，取長補短；開展教師讀書活動，制定教師讀書計劃及推薦書目，寫好一篇教學反思筆記或課改精神學習心得；開展專題研討及讀書活動。安排新課改專題報告、教育（學）論壇等活動。根據(jù)上級規(guī)定的培訓內(nèi)容同時結(jié)合本校教師實際選擇培訓內(nèi)容和培訓方式，繼續(xù)開展信息技術(shù)培訓、新課程培訓、學科科研培訓等。不斷總結(jié)師訓工作經(jīng)驗，對培訓中積累的材料認真整理、分類，形成規(guī)范的師訓工作檔案。各校要按要求做好檔案管理工作。五、具體活動安排二月： 。三月：1．開展高效生本課堂教研活動。2．校級公開課。3．教師業(yè)務(wù)能力測試。四月：1．班主任工作交流會。2．青年教師說課大賽?！懊麕熣n堂網(wǎng)上直播”。五月： 1．“青藍工程”結(jié)對師徒匯報觀摩課 。六月：，分類存入檔案?！敖萄行恰薄皩W習星”。七月：暑期培訓八月：新教師培訓九月：。十月：。 十一月：組織教師撰寫學習心得及教學反思。十二月： 總結(jié)本學年校本培訓工作,檔案歸類,對教師進行考核。第五篇：校本教研培訓計劃20172018學年學期教師校本培訓計劃百年大計，教育為本，只有造就一支高素質(zhì)的教師隊伍，才能滿足日新月異的教育發(fā)展需求，才能更好地推動素質(zhì)教育的開展。面對新知識、新經(jīng)濟的到來，以及新課程改革對教師素質(zhì)提出的更高要求，作為知識的傳播者，教師更應(yīng)該與時俱進，不斷充實自己，愛學習，會學習，終生學習。為了把我校教師隊伍塑造成一支政治強，作風實，能力高，業(yè)務(wù)精的新型教師隊伍，順利完成本的各項目標任務(wù)，特制定以下教師培訓方案。一、指導思想：以基礎(chǔ)教育課程改革為導向，以學習培訓，提高素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新型教師隊伍為目標；外樹形象，內(nèi)強素質(zhì)，以推進基礎(chǔ)教育課程改革步伐，培養(yǎng)“四有新人”為保證，以教師隊伍的整體素質(zhì)和工作作風是否轉(zhuǎn)變?yōu)闄z驗標準，健全制度，狠抓落實，全面完成本的各項目標任務(wù)。二、培訓內(nèi)容師德培訓開展讀書活動學歷提高培訓課堂教學技能培訓信息技術(shù)培訓及微課大賽請進來輔導、派出去學習提高培訓三、方法措施師德建設(shè)是教師校本培訓的關(guān)鍵。曾有人總結(jié)了這樣一個公式：教師的教學能力=師德（專業(yè)知識+職業(yè)技能），在這個公式中，師德的高低決定著能力的高低，也將直接影響到教學質(zhì)量的高低。加強師德建設(shè)、端正教風，提高質(zhì)量。一是認真組織教師學習毛澤東思想、鄧小平理論、江澤民三個代表思想，胡錦濤總書記的《科學發(fā)展觀》，學習《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，領(lǐng)會其精神實質(zhì)，提高思想覺悟，強化自身修養(yǎng)；二是嚴實《新開中小教師職業(yè)道德百分量化考核細則》等管理辦法；三是在教師中大力開展“三心”（事業(yè)心、責任心、進取心）、“兩愛”（愛崗位、愛學生）、“一變”（變作風教育）提高教師教書育人的自覺性；四是開展師德標兵評選活動。開展讀書活動的目的是更新教育思想理論，使教師適應(yīng)學生，為改進教學工作開展以校本教研活動提供理論支持，為此學校按照縣局、學區(qū)的工作安排，要求全體教師根據(jù)自身要求精讀一本教育教學或?qū)W校管理方面的專著讀書活動，以自學為主。每期學校組織一次經(jīng)驗交流活動，談感受和學習心得、感悟，并能對學校工作提出建議性意見的體會。學校適時組織全校性的專題報告會，及時推廣，達到“一人精讀大家受益”的目的。學歷教育是教師校本培訓的重點渠道。學歷教育是教師系統(tǒng)學習文化和專業(yè)知識的有效途徑。在教學中要給學生一碗水，教師自己必須有一桶水，甚至是永不枯竭的自來水。因此，學校積極鼓勵教師參加自學考試、函授等，接受再教育，增長學問、提高水平。大練苦練基本功是校本培訓的主要方式。大練基本功是提高教學藝術(shù)水平的最基本、最直接的手段。一是本學年內(nèi)要以普通話培訓為主。雖然80%的教師已取得普通話等級證，但提高和推廣普通話工作仍然是我校面臨的一項緊迫任務(wù)，學校要求教師不論在什么什么場合，都要講普通話，形成濃厚的講普通話氛圍，以提高教師的普通話水平，力爭青年教師普通話水平達到二甲，中年教師達到二乙水平，老年人能說普通話。二是掌握大綱和使用教材基本功。要求教師在教學中做到“三熟四備五不漏”。三是苦練課堂教學基本功。通過聽、講、評系列活動，對各任課教師的導、講、問、練、結(jié)等各項基本功進行訓練和考核。開展“骨干教師與新教師”結(jié)對幫扶活動，以教研組為單位進行課題研討結(jié)合，教學實際大膽，進行課堂教學改革嘗試，著力創(chuàng)造出適合我校的行之有效的教育教學方法，積極總結(jié)得失，把成功的經(jīng)驗提高到理論的高度并在全校推廣?，F(xiàn)代教育信息化是推動教育發(fā)展的動力。計算機培訓在進行基礎(chǔ)知識和基本操作培訓的同時，要求在原有基礎(chǔ)上提升培訓內(nèi)容和檔次。不但使95%的人懂得微機的基本操作，而且要使50%的人能利用微機制作課件，備寫精美的教案和制作考試題，把現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用到實際教學中。因此，充分利用現(xiàn)有各種現(xiàn)代化教學設(shè)備、舉辦培訓會，請專任教師進行授課，指導操作等形式，使教師熟練操作現(xiàn)代教學媒體，同時加強媒體教學的應(yīng)用，以達到優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，激發(fā)興趣，提高教學效率的目的。積極開展“請進來輔導，派出去提高”活動，學校實施根據(jù)教師培訓中遇到的困難和問題，邀請縣內(nèi)外專家或優(yōu)秀教師做專題輔導，實現(xiàn)專業(yè)引領(lǐng)。同時，爭取名額有計劃的選派骨干教師出外學習，以不斷提升學校教師隊伍素質(zhì)，促進校本教研活動的順利開展。四、實施步驟一是調(diào)查教師的培訓需要，在培訓的問題上，不能盲目地搞齊步走，一刀切，而是要先調(diào)查摸底，在教師大會上發(fā)放教師培訓問卷調(diào)查，分類統(tǒng)計、掌握教師的需要，然后在合理配置培訓資源，做到有的放矢。二是對教師的需要進行分類，并對師德培訓，讀書活動，學歷提高培訓，請進來輔導，派出去提高培訓。采取自學+集體培訓的方法，對課堂教學基本功培訓和信息技術(shù)提高培訓采用分組培訓的方法。本期共分為普通話小組，微機基本操作培訓小組，三筆字培訓小組，簡筆畫培訓小組。三是建立完善制度考勤制度。對每次培訓，學校周計劃要安排具體時間和地點，并由一名班子成員準時考核，并把好本次培訓的質(zhì)量關(guān)。作業(yè)制度。為了保證培訓質(zhì)量，要求參加培訓的教師在培訓在培訓的過程中做好筆記、培訓結(jié)束后完成一定數(shù)量的作業(yè)，以鞏固所學知識。獎勵制度。培訓結(jié)束前，要以小組為單位，組織開展多種形式的比賽和評賽，并對優(yōu)勝者進行表彰獎勵，以鼓勵和調(diào)動受培訓者的興趣和熱情。學習成果匯報制度。除了部分培訓要寫論文外，普通話培訓要進行測試；三筆記簡筆畫要求培訓者辦出一期高質(zhì)量的黑板報；微機基本操作培訓后，每人交回自己所擔任的考試題一份，優(yōu)質(zhì)課件一份。四是保證時間。面向全體教師的培訓，在每周三晚上的業(yè)務(wù)學習會時間進行。每周二和每周四的進行兩小時的微機培訓。五是組織領(lǐng)導保證。學校教導處要對培訓工作整體考慮，全面安排，承擔培訓任務(wù)的教師務(wù)必提早做好充分的準備，同時有關(guān)責任領(lǐng)導要親臨現(xiàn)場做好考勤組織工作，切實保證培訓質(zhì)量。