【正文】 立健全食品衛(wèi)生管理組織制度和各項崗位制，開展經(jīng)常性的食品衛(wèi)生檢查，杜絕食品衛(wèi)生事故發(fā)生。開展學(xué)生常見病防治（1）提高眼保健操質(zhì)量，組織人員每天檢查學(xué)生眼保健操情況，對穴位按壓不準確的及時予以糾正，并把結(jié)果列入對班主任的考核。（2）抓好學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生，設(shè)專人負責(zé)，對班級室內(nèi)、外衛(wèi)生和學(xué)生個人衛(wèi)生進行檢查評比，列入班級評比當(dāng)中，使學(xué)校的衛(wèi)生做到定班定人負責(zé)，確保學(xué)生有一個整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。（3）及時做好傳染病的預(yù)測及預(yù)防工作，根據(jù)傳染病在不同季節(jié)的流行特點，認真做好預(yù)防宣傳工作，消毒、隔離工作。我們政教處的全體同志，將齊心協(xié)力，密切配合，發(fā)揚成績，克服不足，盡一切努力，完成好本學(xué)期的政教工作。政教處工作日程表：二月：入學(xué)教育。制定班主任工作計劃。安全排查、值日學(xué)生培訓(xùn)。開學(xué)典禮。召開班主任會議，研究部署本學(xué)期工作；各班以穩(wěn)定、安全、常規(guī)管理為重點。三月：交通安全教育班會。召開學(xué)生會干部會議落開展做文明學(xué)生一系列活動。重點抓學(xué)生的行為習(xí)慣、儀表儀容、文明禮儀等。出一期班刊。養(yǎng)成教育考試。重抓學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)管理工作四月：加強校園安全管理，《讓生命充滿愛》留守學(xué)生親情電話活動。防雷防電安全教育革命傳統(tǒng)教育、遠足系列社會實踐活動班級文化評比活動。出一期班刊五月；“關(guān)愛生命，防艾拒毒”主題班會班主任工作會議，匯報情況，交流經(jīng)驗，出一期班刊。進行一次全校性的安全排查六月：做好溺水安全教育學(xué)生成長記錄袋的評比工作。籌備假期學(xué)生家訪工作，布置班主任老師假期家訪任務(wù)評出星級學(xué)生、進步學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部。評出優(yōu)秀班級。評選優(yōu)秀班主任。學(xué)生評語和差生轉(zhuǎn)化記錄檢查。七月：政教處工作總結(jié)，班主任工作總結(jié)。學(xué)校財產(chǎn)安全自查。二０一三年二月二十六日第四篇：中學(xué)校本教研工作計劃中學(xué)校本教研工作計劃（20132014學(xué)年第二學(xué)期）一、總體目標及指導(dǎo)思想以新課改為導(dǎo)向，使教師們領(lǐng)悟教育思想，更新教育觀念，解決教師在教學(xué)中遇到問題或困惑，提升教師駕馭課堂能力，促進教師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展，致力于提高教師教育教學(xué)水平。樹立良好的師德師風(fēng)，使教師的自我反思行為縱深發(fā)展，凸顯個體價值，倡導(dǎo)團體合作，形成終身學(xué)習(xí)的能力。以新課程為導(dǎo)向，以促進每個學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以課程實施過程中學(xué)校教師所面對的各種具體問題為對象，以教師為研究的主體，緊緊圍繞課程改革，通過校本教研，提高校本教研管理水平和校本教研質(zhì)量，探索促進教師專業(yè)成長的有效途徑，不斷提升學(xué)校辦學(xué)理念和辦學(xué)水平。二、具體目標及要求通過校本培訓(xùn)，更新教育觀念，課堂上實現(xiàn)師生互動，力求利用好教材體現(xiàn)新理念，切實提高課堂教學(xué)水平。通過校本培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新理念，促進教師的自我反思，提高教師的教學(xué)總結(jié)能力、評價能力與教學(xué)理論水平。轉(zhuǎn)變觀念，抓好教研組同伴互助合作工作，引導(dǎo)教師從經(jīng)驗型向研究型、專家型轉(zhuǎn)變。觀看或?qū)嵺`優(yōu)質(zhì)課，嘗試案例分析、自學(xué)研討，促進教師專業(yè)水平的提高。三、具體形式與措施形式采取集中與分散相結(jié)合。以學(xué)科為單位，由教研組長負責(zé)，利用每周教研組活動時間，主管學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)親自參加，并充分發(fā)揮骨干教師、能手的帶頭作用，把校本教研落到實處。設(shè)立校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組與學(xué)校聽評課小組，加強指引，落實校本教研計劃與聽評課計劃。集中學(xué)習(xí)新課程的核心理念，溫故知新，加強認識，提高理論水平。觀看課堂實錄，增強感性認識，對新課程課堂教學(xué)的組織與教研活動的開展模式深入了解。骨干教師觀摩課及相關(guān)研討會。開展四課活動（觀摩課，匯報課，研討課，評課），加強實踐，教研組切實推進教研工作的開展。立足本校校本培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在條件許可范圍內(nèi)邀請專業(yè)人員進行專題講座，或邀請兄弟學(xué)校來校聽課。四、具體安排：三月：進一步落實小課題實施工作，修改完善小課題內(nèi)容，營口市骨干教師上好示范課，迎接進修學(xué)校檢查聽課。抓好九年級專題復(fù)習(xí)工作。讀書活動：“做一名有價值的老師”四月：積極參加進修學(xué)?！罢f課模、說小課題”教研活動。參與進修學(xué)校教學(xué)標兵評選、小課題研究評優(yōu)工作，并做好校內(nèi)選拔工作。讀書活動：“第56號教室的奇跡”五月：青年教師指導(dǎo)聽課。參與進修學(xué)?！八驼n下鄉(xiāng)”活動。教師考核聽課。六月：教師考核聽課。備戰(zhàn)中考。工作總結(jié)。第五篇：中學(xué)校本教研工作計劃中學(xué)校本教研工作計劃（20112012學(xué)年第二學(xué)期）一、總體目標及指導(dǎo)思想以新課改為導(dǎo)向，使教師們領(lǐng)悟教育思想，更新教育觀念，解決教師在教學(xué)中遇到問題或困惑，提升教師駕馭課堂能力，促進教師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展，致力于提高教師教育教學(xué)水平。樹立良好的師德師風(fēng)，使教師的自我反思行為縱深發(fā)展，凸顯個體價值，倡導(dǎo)團體合作，形成終身學(xué)習(xí)的能力。以新課程為導(dǎo)向，以促進每個學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以課程實施過程中學(xué)校教師所面對的各種具體問題為對象，以教師為研究的主體，緊緊圍繞課程改革，通過校本教研，提高校本教研管理水平和校本教研質(zhì)量，探索促進教師專業(yè)成長的有效途徑，不斷提升學(xué)校辦學(xué)理念和辦學(xué)水平。二、具體目標及要求通過校本培訓(xùn)，更新教育觀念，課堂上實現(xiàn)師生互動，力求利用新、舊教材體現(xiàn)新理念，切實提高課堂教學(xué)水平。通過校本培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新理念，促進教師的自我反思，提高教師的教學(xué)總結(jié)能力、評價能力與教學(xué)理論水平。轉(zhuǎn)變觀念，抓好教研組同伴互助合作工作，引導(dǎo)教師從經(jīng)驗型向研究型、專家型轉(zhuǎn)變。觀看或?qū)嵺`優(yōu)質(zhì)課，嘗試案例分析、自學(xué)研討，促進教師專業(yè)水平的提高。三、具體形式與措施形式采取集中與分散相結(jié)合。以學(xué)科為單位，由教研組長負責(zé)，利用每周教研組活動時間，主管領(lǐng)導(dǎo)親自參加，并充分發(fā)揮骨干教師、能手的帶頭作用，把校本教研落到實處。設(shè)立校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組與學(xué)校聽評課小組，加強指引，落實校本教研計劃與聽評課計劃。集中學(xué)習(xí)新課程的核心理念，溫故知新，加強認識，提高理論水平。觀看課堂實錄，增強感性認識，對新課程課堂教學(xué)的組織與教研活動的開展模式深入了解。骨干教師觀摩課及相關(guān)研討會。開展四課活動（匯報課，觀摩課，研討課，評課），加強實踐，教研組切實推進教研工作的開展。立足本校校本培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在條件許可范圍內(nèi)邀請專業(yè)人員進行專題講座，或邀請兄弟學(xué)校來校聽課。四、具體安排：三月：設(shè)立校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組與學(xué)校聽評課小組，制定聽評課計劃，開展“人人上好一節(jié)常規(guī)”課新課程理論學(xué)習(xí)（分散學(xué)習(xí)）四月：課題研究研討課繼續(xù)加強對各級質(zhì)量目標的監(jiān)管工作。學(xué)校通過階段測試、各類競賽、質(zhì)量分析及師生座談等方式方法，促使各級質(zhì)量目標的順利完成，走教育可持續(xù)發(fā)展之路。抓考風(fēng)，促教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。采取有效措施，嚴肅考風(fēng)、考紀，杜絕弄虛作假的不良習(xí)氣。五月：習(xí)作研討教學(xué)習(xí)作論文評比六月：課改實驗的教學(xué)個案、反思、論文評比整理相關(guān)檔案，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，查找問題所在，制定階段性目標措施。