20xx年山谷中的謎底課堂反思簡(jiǎn)短大全-資料下載頁(yè)
2025-08-05 21:01本頁(yè)面
【正文】 以后，想不到情形有點(diǎn)改善。我父親比以前稍微體諒一些了，老師態(tài)度也比較溫和一些?！薄拔业目棺h行動(dòng)的效果，給了我深刻的印象?！蔽谋居玫氖恰靶Ч?，這讓學(xué)生的認(rèn)識(shí)得到了統(tǒng)一，“粗體字”也讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到還是用“效果”一次比較好。學(xué)生在回答“少年毛澤東是一個(gè)怎樣的人”時(shí)，基本都能回答“他是一個(gè)志向遠(yuǎn)大、刻苦修身、勤奮讀書(shū)、勇于接受挑戰(zhàn)”的人，我要求學(xué)生能從文本中找到依據(jù)，有效地提高了學(xué)生思考、表達(dá)的能力。三、 小組合作機(jī)制發(fā)揮得不夠好這是本節(jié)課明顯的不足。既然分了小組合作探究，就應(yīng)該充分發(fā)揮小組的合作機(jī)制，但在上課過(guò)程中，有的小組合作較好，有的小組卻合作效率低，組長(zhǎng)的作用沒(méi)有凸顯出來(lái)。回答問(wèn)題仍是成績(jī)較好的學(xué)生，后進(jìn)生學(xué)習(xí)仍較被動(dòng)。檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況時(shí)，也可充分發(fā)揮小組長(zhǎng)的作用，不必老師事必躬親，而應(yīng)努力提高課堂效率。四、 課堂語(yǔ)言較隨意我平常講課，比較注重語(yǔ)言“隨和、幽默”，認(rèn)為這樣比較“接地氣”，但在“隨和”的同時(shí)，也往往帶有較大的“隨意性”，平時(shí)習(xí)慣了，公開(kāi)課時(shí)暴露出來(lái)的問(wèn)題也較明顯，這是在今后的教學(xué)中必須努力改進(jìn)的。
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