【正文】 (3)教師帶領(lǐng)同學(xué)們?yōu)楦枨槲?。?chuàng)造(1)將課本《青春舞曲》樂(lè)譜打擊聲部的配器補(bǔ)足。(2)教師總結(jié)板書。(3)給部分同學(xué)發(fā)放打擊樂(lè)器，有鋼琴特長(zhǎng)的同學(xué)彈鋼琴，其他同學(xué)擊掌為《青春舞曲》做伴奏。合作演唱、打擊樂(lè)、舞蹈一起合作表演，將孩子們的學(xué)習(xí)推向高潮。小節(jié)這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了一首維吾爾族歌曲，熱情好客的維吾爾族人創(chuàng)造了動(dòng)人的歌聲和多姿多彩的舞蹈。我們要熱愛(ài)民族音樂(lè)文化，并要象歌中所唱的那樣珍惜青春大好時(shí)光。青 春 舞 曲練聲曲：配器譜：鋼琴：木魚：碰鈴：本課的教學(xué)效果令人滿意，同學(xué)們背唱了歌曲《青春舞曲》，通過(guò)唱歌、表演、創(chuàng)造與合作，更好的表現(xiàn)了歌曲的內(nèi)容，鍛煉了學(xué)生的能力。本課給我體會(huì)最深的是“興趣是最好的老師”，因此，教學(xué)中必須抓住教材的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為其營(yíng)造一種愉快和諧的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中樂(lè)，寓教于樂(lè)?；ǔ前媲啻何枨贪钙巳尕瀼睾吐鋵?shí)新課標(biāo)的指示精神，充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，提升課堂教學(xué)效果，使學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)氣氛中體驗(yàn)到音樂(lè)的美，提高學(xué)生的興趣和愛(ài)好。在《青春舞曲》一課的教學(xué)中，不追求學(xué)生的識(shí)譜能力、歌唱技巧，主要是讓學(xué)生在創(chuàng)作律動(dòng)和創(chuàng)編節(jié)奏中感受和體驗(yàn)新疆民歌的風(fēng)格特征，感悟其中蘊(yùn)涵的深刻人生道理。教具鋼琴（電子琴），多媒體課件。學(xué)唱歌曲,使學(xué)生體驗(yàn)作品中輕快活潑的情緒。通過(guò)欣賞，了解新疆和西部民歌的風(fēng)格特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)民族音樂(lè)的感情。通過(guò)學(xué)唱歌曲，使學(xué)生懂得青春易逝的道理，啟發(fā)學(xué)生珍惜光陰，立志成材。歌曲情緒與風(fēng)格特點(diǎn)的體驗(yàn)和實(shí)踐。感受歌曲的音樂(lè)表現(xiàn)形式，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和創(chuàng)造力。一、導(dǎo)入新課：二、學(xué)唱歌曲：發(fā)聲練習(xí)。有感情的朗誦歌詞，注意“字正”才能“腔圓”。教師范唱并講解與欣賞版中的不同。[民歌的演變和二度創(chuàng)作]學(xué)生輕聲跟唱。[要求用一半音量，吐字清晰有彈性]再次完整連唱歌曲。[要求唱出歡樂(lè)情緒和拍的韻律感。三、訓(xùn)練與表現(xiàn)：節(jié)奏練習(xí)：四、拓展階段：提問(wèn)：有哪位同學(xué)能表演一些新疆的舞蹈動(dòng)作？大家還知道哪些新疆民歌？介紹歌曲整編者王洛賓先生事跡及其主要作品，并欣賞新疆樂(lè)器圖片。[課件]思考：《青春舞曲》這首歌曲揭示了一個(gè)什么樣的人生道理？告誡人們青春易逝，時(shí)光寶貴，“莫等，閑白了少年頭，空悲切?！保墼里w］五、小結(jié)本課：今天我們學(xué)習(xí)了《青春舞曲》這首歌曲，也對(duì)祖國(guó)美麗的西部有了一些了解，我們要熱愛(ài)我們的民族，喜愛(ài)我們的民歌，因?yàn)橹挥忻褡宓?，才是世界的。只有繼承和發(fā)揚(yáng)具有我們民族特色的文化，中華民族才能屹立于世界民族之林?，F(xiàn)在我們正處在西部大開(kāi)發(fā)的偉大時(shí)代，美麗的西部在黨的領(lǐng)導(dǎo)下日新月異，衷心祝愿同學(xué)們能珍惜時(shí)光，立足現(xiàn)在，拼搏進(jìn)取，在不久的將來(lái)加入西部大開(kāi)發(fā)的隊(duì)伍，成為建設(shè)祖國(guó)的棟梁之材！六、下課禮儀：學(xué)生在《青春舞曲》音樂(lè)聲中走出教室?；ǔ前媲啻何枨贪钙拧肚啻何枨肥峭趼遒e根據(jù)維吾爾族民歌創(chuàng)編的歌曲。這首歌曲的歌詞富于哲理的生活現(xiàn)實(shí)告訴年輕人：有些事物可以去而復(fù)返，有些事物卻是一去不復(fù)返的。真摯的警示著年輕人：要珍惜大好的青春時(shí)光。這首歌為f小調(diào)，4/4拍，單樂(lè)段結(jié)構(gòu)綴補(bǔ)充段，歌曲的旋律采用重復(fù)、變化重復(fù)及衍化動(dòng)機(jī)的手法寫成，整個(gè)歌曲給人以親切、活潑充滿青春活力的感受。知識(shí)與技能目標(biāo)能夠用自然圓潤(rùn)的聲音、清晰的咬字吐字、明朗活潑的情緒演唱《青春舞曲》，感受其音樂(lè)風(fēng)格，熟悉新疆民歌的典型特征，并能通過(guò)音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園 ]的節(jié)奏感和創(chuàng)造力。過(guò)程與方法目標(biāo)通過(guò)聆聽(tīng)、模仿、討論、探究中自主學(xué)習(xí)歌曲，了解新疆民歌的風(fēng)格特征，通過(guò)彈、唱、跳等音樂(lè)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園 ]的創(chuàng)新意識(shí)和協(xié)作精神。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)通過(guò)對(duì)歌曲的學(xué)習(xí)，體驗(yàn)作品的情感，懂得青春如小鳥(niǎo)一般去而不返的道理，激發(fā)學(xué)生樹(shù)立珍惜青春、不虛度年華的人生觀。體會(huì)新疆民歌音樂(lè)的風(fēng)格特點(diǎn)，體驗(yàn)作品中的情緒、情感，激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)學(xué)習(xí)的興趣。感受歌曲的音樂(lè)表現(xiàn)形式，理解歌曲的歡快情緒，鍛煉對(duì)新疆民族舞蹈動(dòng)作的創(chuàng)編能力。教學(xué)過(guò)程()播放歌曲《達(dá)坂城的`姑娘》和新疆風(fēng)光音像。欣賞并回答出是哪個(gè)民族的舞蹈，并在地圖上指出此民族所處的省份。播放歌曲《達(dá)坂城的姑娘》和新疆風(fēng)光音像，激發(fā)學(xué)趣，導(dǎo)入新課。播放錄音，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出這首歌曲的音樂(lè)特點(diǎn)，包括曲調(diào)、節(jié)奏、速度、情緒，學(xué)生回答后作評(píng)價(jià)。 認(rèn)真聽(tīng)《青春舞曲》錄音后，討論并回答問(wèn)題。感受歌曲旋律，體會(huì)新疆音樂(lè)特點(diǎn)。播放錄音，模唱旋律，分析歌曲節(jié)奏。采用齊唱、領(lǐng)唱、輪唱等方式練唱，直到學(xué)生能夠背唱歌詞。邊聽(tīng)邊跟隨錄音唱樂(lè)譜，同時(shí)跟著歌曲的拍子拍手，體會(huì)節(jié)拍感覺(jué)。小組競(jìng)賽，采用不同的方式練唱，直到能夠背唱下來(lái)。模唱旋律，感受音樂(lè)歡快的情緒。通過(guò)教師范唱講解、有感情的朗頌歌詞等步驟有效地使學(xué)生掌握新歌。為歌曲創(chuàng)編節(jié)奏。編排新疆舞蹈動(dòng)作。演唱、打節(jié)奏與舞蹈的合作?？煞譃檠莩M,節(jié)奏組和舞蹈組進(jìn)行合作表演。為歌曲創(chuàng)編節(jié)奏，創(chuàng)作律動(dòng)，學(xué)習(xí)并創(chuàng)編維吾爾族舞蹈的基本動(dòng)作。