數(shù)據(jù)庫課程設計---學生成績管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫設計-其他專業(yè)-資料下載頁
2025-01-19 11:58本頁面
【導讀】數(shù)據(jù)庫中記錄了學生的基本信息，如姓名、學號、各科考試成績等。幾乎所有學校也都已經(jīng)在使用計算機管理數(shù)據(jù)的機制，大大減少了學校學生成績。要方便學生進行成績查詢，通過該。致用，與現(xiàn)實生活中的應用充分的結合起來。使得學生的成績管理工作更加清晰、條理化、自動化。設計人機友好界面，功能安排合理，操作使用方便，并且進一步考慮系統(tǒng)在安全性，完整性，并發(fā)控制，備份和恢復等方面的功能要求。得到成績管理數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的數(shù)據(jù)需求。該系統(tǒng)用戶分為兩大類，學生，老師。其中課程又包含課程名，課程號，學分，學時等。教師可以教多門課程，并由其唯一的工號標識。教師信息包括工號，姓名，性別，系。息的查詢和處理，如平均成績、最好成績、最差成績以及不及格學生的統(tǒng)計等功能模塊；型、長度、取值能否為空。利用SQLServer2021建立“學生選課”數(shù)據(jù)庫，其基本表清
【正文】 reign key (Cno) references Course(Cno) constraint PK_SC primary key (Sno, Cno) ) go (5)創(chuàng)建教師與課程的授課表： create table TC ( Tno char(11) not null, Cno char(5) not null, Foreign key (Tno) references Teacher(Tno) Foreign key (Cno) references Course(Cno) constraint PK_TC primary key (Tno, Cno) ) go (6)在 SC 表上創(chuàng)建索引 SC_FK 與 SC2_FK create index SC_FK on SC (Sno ASC) go create index SC2_FK on SC (Cno ASC) go (7)建立課程號索引 create index TC_FK on TC (Cno ASC) go 六 、結 論 進一步深入理解數(shù)據(jù)庫設計的整個過程，該學生選課系統(tǒng)的需求分析、數(shù)據(jù)庫概念結構設計有關內(nèi)容等。掌握 使用前臺程序設計技術 VC 和 SQL Server 結合設計 C /S 結構的管理信息系統(tǒng)。綜合練習了 SQL Server 的使用和數(shù)據(jù)庫得管理技術。綜合熟悉并練習了 SQL 語言在編程中的使用。 綜合訓練編程能力。認識系統(tǒng)，取得系統(tǒng)需求分析，更重要得是在編程方面提高了實現(xiàn)目標代碼得能力及調(diào)試代碼得能力 。 8 七 、致 謝 課程設計使我們數(shù)據(jù)庫專業(yè)課程知識綜合應用的實踐訓練，這是我們邁向社會，從事職業(yè)工作去前必不可少的。 回味這幾周的課程設計，讓我們了解了團隊的重要性和團結的重要性。 在這次課程設計中，我們明確的進行了分工，每個 人都為這次課程設計付出了很多努力，雖然 在課程設計中遇到了很多問題，但是我們都很很認真的思考，積極解決問題，最終在全組成員的共同努力下，終于解決了那些問題。 在解決問題的過程中，我們也學到了很多知識， 更是讓我們把課本的知識應用到實際之中，讓我們了解了我們學習的知識有什么用，增強我們的自信心和學習的動力。 總之，通過這次課程設計，我們獲益匪淺。 八 、參考文獻 ［ 1］王珊，薩師煊 .《數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論》 [M].北京：高等教育出版社， [2] 夏邦國 ,劉凡馨 .《 Visual C++數(shù)據(jù)庫開發(fā)經(jīng)典實例精解》 [M].北京： 機械工業(yè)出版社 ， [3] 姜代紅 ，蔣秀蓮 《數(shù)據(jù)庫原理 及 應用 實用教程 》 [M].北京：清華大學 出版社 ， 202112 課程設計任務書及成績評定 課題名稱： 學生成績管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫設計 完成者： 李亞運、 朱豪杰、 宋昕、何旭華、 尹唐文 設計的目的與要求 ： 設計進度及完成情況 日 期 內(nèi) 容 明確工作目標，分配任務 查閱相關資料，確定系統(tǒng)需求分析 數(shù)據(jù)需求分析，并建立數(shù)據(jù)字典 詳細系統(tǒng)設計，建立數(shù)據(jù)庫 完善、優(yōu)化系統(tǒng)設計 編輯、整理文檔資料 成績評定 ： 設計成績： （教師填寫） 指導老師： （簽字） 二 00 年 月 日
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