【導讀】查、訪談報告、調(diào)查問卷、調(diào)查提綱等。，文句通順、精煉、邏輯性強，圖紙和曲線的繪制應符合規(guī)范。調(diào)查內(nèi)容、發(fā)現(xiàn)的問題、調(diào)查結(jié)果和調(diào)查分析及體會等。專業(yè)不少于3000字。、業(yè)務考核成績兩部分組成，調(diào)查分析等的完成及質(zhì)量情況；平時成績含設計表現(xiàn)、到課率等。分）和不及格”五等。當前，人類的腳步已邁進了信息化時代，在這個時代中，信息作為一種戰(zhàn)略資源，其占有和利用水平成為衡量一個國家、地區(qū)、組織或企業(yè)綜合實力的一項重要標志。千上萬個數(shù)據(jù)庫，它已成為企業(yè)、部門乃至個人日常工作、生產(chǎn)和生活的基礎設施。采用，數(shù)據(jù)管理的變革基本完成。Inter的異軍突起以及XML語言的出現(xiàn)，給數(shù)。據(jù)庫系統(tǒng)的發(fā)展開辟了一片新的天地。要求和數(shù)據(jù)操作要求，有效的支持數(shù)據(jù)庫應用系統(tǒng)的開發(fā)和運行。在各級各類的學校。查詢成績的數(shù)據(jù)庫，使大家方便的使用并達到自己的目的。程序或設計進行修改與調(diào)整。在將E-R圖轉(zhuǎn)換為關系模式的過程中，具有相同碼的關系模式可以合并。

　　

【正文】 索引 index_tname use studentinfo go create unique nonclustered index index_tname on teacher(tname asc) go （ 4） 在 course 表的 ame 列上創(chuàng)建性非聚集索引 index_ame use studentinfo go create nonclustered index index_ame on course(ame asc) 32 go （ 5） 在 dept 表的 depname 列上創(chuàng)建性非聚集索引 index_depname use studentinfo go create nonclustered index index_depname on dept(depname asc) go /*創(chuàng)建試圖 */ （ 1） 創(chuàng)建一個只選修 20211 號課程的學生情況的視圖信息 use studentinfo go create view sinfo_view as select student.* from selects inner join student on = inner join course on = where =39。2021139。 go （ 2） 創(chuàng)建一個視圖 view_stu，只 包含學生的學號，姓名，年齡信息 use studentinfo go create view view_stu as 33 select , from student go （ 3） 創(chuàng)建一個視圖 view_befond，只包含學生的愛好信息 use studentinfo go create view view_befond as select * from befond go （ 4） 創(chuàng)建一個視圖 view_teacher，只包含教師信息 use studentinfo go create view view_teacher as select * from teacher go （ 5） 創(chuàng)建一個包含不及格同學及 90 分以上同學的學號、姓名、課程名稱及成績的視圖 use studentinfo go create view sinfo_view0 as select , from selects inner join student on = inner join course on = where 60 or 90 34 go /*定義存儲過程 */ （ 1） 創(chuàng)建存儲過程返回全部男生選課及成績等相關信息 use studentinfo go create procedure student_in as select , from sc inner join student on = inner join course on = where =39。男 39。 go （ 2） 向?qū)W生表中插入數(shù)據(jù) use STUDENTINFO go create procedure stu @SID CHAR(11),@SNAME VARCHAR(10),@SSEX CHAR(2),@SAGE SMALLINT,@DEPID CHAR(4) as insert into STUDENT values(@SID,@SNAME,@SSEX,@SAGE,@DEPID) go （ 4） 刪除教師信息 create procedure del @tid char(11) as delete TEACHER where TID=@tid go use STUDENTINFO go 35 （ 5） 查詢信息 use STUDENTINFO go create procedure stu1 @SID CHAR(11) as select SID as 學號 ,SNAME as 姓名 ,DEPNAME AS 所在系 from STUDENT,DEPT where = AND SID=@SID go /*定義觸發(fā)器 */ （ 1） 在 teacher表定義一個觸發(fā)器更改老師的姓名。 use studentinfo go create trigger tn on teacher for update as begin update tname set tname=39。方證 39。 where tname=39。方正 39。 end （ 2） 定義一個觸發(fā)器 st,對 selects表的成績進行更新。 use studentinfo go create trigger st on selects for update as begin update grade set grade=grade+1 36 where cid=39。2021139。 end （ 3） 在 student表中創(chuàng)建一個觸發(fā)器 stu_t,當對表進行插入操作后，觸發(fā)器動作并返回 “ 插入了新數(shù)據(jù) ” create trigger stu_t on student for insert as if update(sid) print39。插入了新數(shù)據(jù) 39。 go （ 4） 定義一個觸發(fā)器實現(xiàn)學生選修成績的完整性。 use studentinfo go create trigger gf on teacher for insert as begin if exists(select grade from teacher where tage50) begin print39。即將退休 39。 rollback end else print 39。在職 39。 end （ 5） 在 selects 表中創(chuàng)建一個具有觸發(fā)條件的觸發(fā)器，當要查詢學生成績時，輸入的學號錯誤時，觸發(fā)器動作并返回 “ 輸入錯誤，請重新輸入 ” 37 create trigger tri_selects on selects after insert as declare @sid char(11),@cid char(5) select @sid=sid from inserted if(@sid not in(select sid from selects)) begin rollback transaction print(39。輸入錯誤，請重新輸入 39。) end /*權(quán)限設置 */ （ 1）創(chuàng)建一個用戶 user1 use studentinfo go create user user1 （ 2） 在當前計算機中增加一個用戶 zhang 和 cheng，密碼為 secret。使此用戶通過 winows nt 模式下登錄 SQL Server 服務器，登錄名分別為 zhang 和 cheng； create login yang with password =39。secret39。 from windows create login zhang with password =39。secret39。 from windows （ 3） 給數(shù)據(jù)庫用戶 zhang 賦予創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫的權(quán)限； grant create database to zhang 38 數(shù)據(jù)庫測試 查詢 20210905開課的教學信息 USE STUDENTINFO GO SELECT * FROM TEACHING WHERE TDATE=39。2021090539。 GO 顯示在 1988年以后出生的學生的信息 USE STUDENTINFO GO SELECT SID AS 學號 , SNAME AS 姓名 , SSEX AS 性別 , SAGE AS 年齡 , DEPID AS 系名 FROM STUDENT WHERE DATEPART(YYYY,GETDATE())SAGE1988 GO 測試成功 39 4．總結(jié) 我選擇的題目是離我們生活比較接近的學生成績管理 數(shù)據(jù)庫 。通過對這個管理 數(shù)據(jù)庫 的 研究分析，讓我更進一步的了解到數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的強大。 這次數(shù)據(jù)庫設計的目標是為學校和學生提供一個信息基礎設施和高效率的運行環(huán)境，來滿足用戶對信息管理的要求以及對數(shù)據(jù)操作的要求 。 數(shù)據(jù)庫的設計和一般軟件的設計相比，其固有的開發(fā)技術(shù)要重視，但更需要注重的是管理，這里所說的管理，不僅僅包括數(shù)據(jù)庫的設計與建設作為一個工程項目自身的項目管理，而且包括對應用所在的企事業(yè)單位與組織的業(yè)務管理。數(shù)據(jù)庫模式其本質(zhì)就是對企業(yè)、組織中業(yè)務數(shù)據(jù)及其聯(lián)系的描述與抽象。 在數(shù)據(jù)庫的整個設計過程中，我們要把數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)設計和對數(shù)據(jù)的處理設計相 結(jié)合起來，通過對學校各個部門的調(diào)查研究，了解到了學校各個系，每個老師，學生的限制和目標。這讓我為分析流程做了充分的準備。 在這次課程設計中，剛開始還是一片茫然，但通過老師的細心的指導后，我開始有了建立學生成績管理系統(tǒng)的基本思路：首先在構(gòu)思整個學校的大致流程。根據(jù)這些流程創(chuàng)建總體框架，也就是確定有幾個實體。然后根據(jù)這幾個實體以及它們的屬性和他們的關系來創(chuàng)建 ER 圖。在這個過程中，我遇到了小小的麻煩。成績應該是學生和課程的產(chǎn)物，而我卻單單的都歸屬于學生表里，在老師的細心指導下我發(fā)現(xiàn)了這個問題，并以糾正。當然也遇 到了一些不懂的問題，但在吳老師的耐心幫助下，我都找到了正確的方法和答案。 通過這次的課程設計，使我對數(shù)據(jù)庫有了更深一步了了解和認識。希望以后能有更多的機會參與并學習。并且能使之付諸實踐。 40 參考文獻 [1] Joseph Sack 著 .SQL Server2021 范例代碼查詢辭典，朱曄，金迎春譯 .北京：人民郵電出版社， 2021. [2] 顧兵 . SQL Server2021 網(wǎng)絡數(shù)據(jù)庫技術(shù)與應用 .武漢：華中科技大學出版社，2021 [3] Patrick O’ Neil、 Elizabeth O’ Neil. DATABASE Principles, Programming,and Performance (Second Edition) , [4] 閃四清 . SQL Server2021 基礎教程 .北京：清華大學出版社， 2021 [5] 袁蒲佳，顧兵，馬娟 . 數(shù)據(jù)庫及其應用 . 北京：高等教育出版社， 2021