【導(dǎo)讀】中文摘要······················································(1). 英文摘要······················································(2). 前言··························································(3). 1．研究緣起···················································(3). ．研究背景················································(3). ．研究意義················································(3). ．理論意義·············································(3). ．實踐意義·············································(3). ．概念界定················································(4). 2．研究綜述·····························&

　　

【正文】 [44] 王楠， 中學(xué)生偶像崇拜與自我同一性、心 理健康的關(guān)系研究 ，河北師范大學(xué)碩士論文， ， p21 蘇州大學(xué)本科生畢業(yè)論文 19 的、過于瘋狂的行為進行約束和制止，所以女生更可能因此把自己的崇拜行為控制在一定范圍內(nèi)，理性地去崇拜。 ．年級因素 初三年級非理性崇拜得分顯著高于初二年級學(xué)生。一方面，隨著年齡的增長，學(xué)生對偶像的感情投入會越來越多，到初三時已積累了較深厚的感情。另一方面，初三學(xué)生即將面臨中考， 精神壓力是最大的；初一學(xué)生剛進入新環(huán)境，有適應(yīng)的壓力，所以精神壓力是略大于初二學(xué)生，略小于初三學(xué)生的；這使得初三學(xué)生與初二學(xué)生所承受的壓力有明顯的對比。很大的精神壓力讓初三學(xué)生一旦崇拜偶像就容易 沉湎于對偶像熱烈的夢幻和瘋狂的追逐中 ， 以此來發(fā)泄和釋放。 ．學(xué)校因素 在理性崇拜上，重點初中學(xué)生的得分顯著高于非重點初中的學(xué)生。重點初中 —— 江南中學(xué)近年來在偶像崇拜的教育方面有所加強，大力推行榜樣教育，引導(dǎo)學(xué)生冷靜、理性地看待偶像而不一味地夸大偶像的優(yōu)勢，且將這種教育理念貫穿在教學(xué)和活動中，如 開展 相關(guān)主 題班會等 等，這會在一定程度上影響學(xué)生對偶像的態(tài)度和行為，使他們能更冷靜地 看待偶像，更理性地去崇拜偶像。 ．偶像類型 因素 崇拜老師的學(xué)生 在理性崇拜上 得分顯著高于崇拜其余七種類型偶像的學(xué)生。首先，崇拜老師的人數(shù)很少，這可能使得結(jié)果的偶然性較大。其次，老師是學(xué)生經(jīng)常見到的人，在他們看來沒有銀幕上常出現(xiàn)的著名人物那么特別和突出，老師既是良師又是益友，對老師的追求與認同就更理性、冷靜。與崇拜父母不同之處是，父母與孩子相處的時間更多，除了學(xué)習(xí)的時間外，還有更多日常生活的時間，生活中覺得父母太羅嗦或愛管教等 、因父母的養(yǎng)育而對父母有特別強烈的感情等，這些都可能會影響對父母崇拜的理性程度，使得對父母的崇拜也不及對老師的崇拜理性。 6． 研究結(jié)論 大部分初中生都有崇拜的偶像，影視歌明星和體育明星是初中生們崇拜的主要對象。蘇州大學(xué)本科生畢業(yè)論文 20 初中生偶像類型的分布存在顯著的性別和年級差異：女生 比男生更崇拜影視歌明星、 父母和其他偶像 ，男生比女生更崇拜體育明星 和科學(xué)家 ；崇拜政治家、企業(yè)家、科學(xué)家、父母的人數(shù)有 隨年級升高而 下降的趨勢，崇拜老師的人數(shù)有 隨年級升高而 上升的趨勢。 初中生們更注重偶像的內(nèi)涵而不是外表。初中生崇拜的偶像特征的分布存在顯著的 性別和學(xué)校差異：男生比女生更注重偶像的成就，女生比男生更注重氣質(zhì)和外形；非重點初中的學(xué)生比重點初中的學(xué)生更注重偶像的品質(zhì)和成就。 初中生偶像崇拜的理性崇拜傾向和非理性崇拜傾向存在差異：女生的理性崇拜得分顯著高于男生；初三學(xué)生的非理性崇拜得分顯著高于初二學(xué)生；重點初中學(xué)生的理性崇拜得分顯著高于非重點初中學(xué)生；崇拜老師的學(xué)生在理性崇拜上得分顯著高于崇拜其余七種類型偶像的學(xué)生。 7． 本研究的不足 在選 取被試時，只選取了江蘇省無錫市市區(qū)兩所學(xué)校的學(xué)生作為研究對象， 沒有涉及到農(nóng)村學(xué)生、其它城市的學(xué)生。而由于研究情境 的 限制，得出的有關(guān)結(jié)論也還有待于進一步探討。 采用問卷調(diào)查方式進行研究，有一些無法完全控制的額外因素，不排除有個別被試因為各種顧慮而沒有表達出自己真實想法，因此影響了得出的結(jié)果。 一些初中生可能同時崇拜多個偶像，可能同時有多個類型的偶像，而本研究中，由于時間和精力的限制，只讓被試選擇自己最崇拜的一個偶像展開回答，所以得到的信息可能還不能完全反映一個學(xué)生的偶像崇拜情況。 研究結(jié)果的討論分析可能由于知識的有限而略顯單薄，不夠 深入，還需要進一步的探討和解釋。 之后的 繼續(xù) 研究還應(yīng)彌補上述的不足之處，使研究繼續(xù)往深處發(fā) 展，進一步研究不同地區(qū)、不同階段的青少年學(xué)生在偶像崇拜方面的發(fā)展特點。 蘇州大學(xué)本科生畢業(yè)論文 21 參考文獻 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到蘇大研三的學(xué)生，他憑借比我豐富的學(xué)習(xí)經(jīng)驗與研究能力，給予了 我 很多學(xué)習(xí)上的幫助。 他一路上的鼓勵 和支持 ，讓我走出生活 中 偶爾的陰霾 。 最后，感謝所有曾經(jīng)幫助過我和正在幫 助我的人 們 ，謝謝！ 張 依 2021 年 5 月 蘇州大學(xué)本科生畢業(yè)論文 24 附錄 附錄 1 中學(xué)生偶像崇拜 調(diào)查 問卷 你好！很高興與你們共同完成此次課題研究。這是一份關(guān)于中學(xué)生偶像崇拜現(xiàn)狀的問卷，所涉及的問題無正確與錯誤之分，不是考試，也不交給學(xué)校和老師，不必填寫姓名。因此不必有任何顧慮，也不必費時考慮，看懂題目就答，并在您認為合適的數(shù)字選項上打“√”。答題沒有時間限制，每一個問題都要作答且只能選一個答案，希望你仔細閱讀題目要求，認真完成每一道題。注意不要漏答題。感謝你的參與與合作！ 本調(diào)查只做研究之用，涉及個人隱 私的問題，我們會絕對加以保密。 性別 學(xué)校 年級 班級 一、在你的生活中，是否有或有過自己崇拜的偶像？ 二、你 最崇拜 的偶像屬于下列哪一類（限選一項） （請注明） 三、你崇拜偶像的什么特征？（可多選） 氣質(zhì) 四、以下是關(guān)于 對待偶像的態(tài)度的一些說法，對每一種說法請選出與你相符的那個程度，并在相應(yīng)的數(shù)字上打“√”（注：題目中的“他（她）”指代你喜歡的偶像） 題 目 非常 不符 合 不 符 合 一 般 符 合 非 常 符 合 只要是他（她）做的事我都會給予理解和支持。 1 2 3 4 5 他（她）喜歡的東西我也會喜歡。 1 2 3 4 5 我常常會想象與他（她）親密接觸的場景。 1 2 3 4 5 我有時會強迫別人喜歡他（她）。 1 2 3 4 5 我常常不由自主地想起他（她）。 1 2 3 4 5 我會投入很多時間和精力去收集有關(guān)他（她）的各種資料。 1 2 3 4 5 我認為他（她）各方面幾乎都是完美的、非凡的、極具魅力的。 1 2 3 4 5 即使困難重重，我也會想盡辦法參加他（她）出現(xiàn)的場合。 1 2 3 4 5 我經(jīng)常特意去關(guān)注他（她）的境況。 1 2 3 4 5 常?；孟肽艹蔀樗ㄋ┑膽偃嘶蛩ㄋ┑膿从选? 1 2 3 4 5 1我一般不會特意去關(guān)注他（她）的情況。 1 2 3 4 5 蘇州大學(xué)本科生畢業(yè)論文 25 1我常常因為他（例如收集他的資料，參加他的活動等）而耽 誤自己的學(xué)習(xí)。 1 2 3 4 5 1如果別人不提起，我一般不會主動想起他（她）。 1 2 3 4 5 1為了購買和他（她）有關(guān)的物品，我不會計較花多少錢。 1 2 3 4 5 1我常常把他（她）的口頭語掛在嘴邊。 1 2 3 4 5 1假如很久沒有他（她）的消息，我會感到不適應(yīng)。 1 2 3 4 5 1聽到別人對他（她）的任何批評和非議，我都會據(jù)理力爭。 1 2 3 4 5 1在我心目中，他（她）并不是完美的，也有缺點和不足。 1 2 3 4 5 1我很少產(chǎn)生想成 為他（她）戀人或摯友的這種念頭。 1 2 3 4 5 在收集有關(guān)他（她）的資料上，我不會花費太多精力。 1 2 3 4 5 2我能夠接受別人對他（她）的批評和非議。 1 2 3 4 5 2假如媒體對他（她）的負面報道是符合事實的，我能夠接受。 1 2 3 4 5 2對我來說，參加他（她）出現(xiàn)的場合并不十分重要。 1 2 3 4 5 2很少去幻想能和他（她）親密接觸。 1 2 3 4 5 2當(dāng)對他（她）的投入（例如收集他的資料，參加他的活動等）影響了我的學(xué)習(xí)時，我能夠進行 有效的克制。 1 2 3 4 5 2如果購買與他（她）有關(guān)的產(chǎn)品花錢過多的話，我會主動放棄購買行為。 1 2