折紙手工教案中班(優(yōu)質(zhì)10篇)-資料下載頁
2025-08-05 19:02本頁面
【正文】 欣賞。折紙手工教案中班篇九因為本班幼兒有亂撕本子和亂丟紙屑的壞習(xí)慣?；顒幽繕恕＝Y(jié)合已有經(jīng)驗，使幼兒知道扇子能給人們帶來涼風(fēng)。學(xué)會用重疊、粘貼的方法制作扇子。培養(yǎng)幼兒動手操作能力。培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。教學(xué)重點、難點。重點：學(xué)會用重疊、粘貼的方法制作扇子?；顒訙蕚洹８鞣N形狀的彩紙、小木棒、油畫棒、膠水?；顒舆^程。一、導(dǎo)入。小朋友，我們來猜個謎語，好嗎？謎語：“有風(fēng)就不動，一動就有風(fēng)。你要它不動，等到起秋風(fēng).”猜猜它是什么？（扇子）。好厲害啊，一下子就猜出來了。那誰來說說扇子有什么用處呢？二、探索扇子的制作方法。師：上星期，很多小朋友帶來了扇子。今天，老師也帶來了扇子，想看嗎？問：老師的扇子是什么樣的呀？扇面是什么材料？扇柄呢？師：你們想不想也來做把扇子呀？猜猜老師這把扇子是怎么做出來的？結(jié)合幼兒的回答，邊歸納邊示范制作步驟：（1）找兩張相同形狀的彩紙。（2）在一張彩紙上涂滿膠水。（3）把木棒的一半粘在彩紙上，一半露在紙外面。（4）把另一張相同形狀的彩紙重疊粘合，注意紙型邊緣吻合。（5）裝飾：在扇面的中間設(shè)計一個較大的圖案，周圍設(shè)計小花邊。三、集體制作扇子。幼兒自主選擇彩紙進行制作，教師巡回指導(dǎo)，重點指導(dǎo)第二張紙的重疊粘貼和扇面中間圖案設(shè)計要稍大些。四、展示評價作品。紙扇子（折紙）?；顒幽繕耍?、反折的方法折扇子。，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。、獨立、創(chuàng)造的能力?；顒訙蕚洌洪L方形每人一張，木偶小豬一個?；顒舆^程：。嚕嚕嚕，嚕嚕嚕，熱死我了?。ń處煟何覀冊撚檬裁捶椒ㄈ椭?？（幼兒回答）。（1）觀察（出示紙扇）瞧，老師用什么辦法？（紙折的扇子）。（2）教師示范：先用長方形的紙折出一條窄窄的長紙條，再把它翻面折，折得與第一次折得差不多寬，然后再翻面折。這樣折次翻個面，把長方形紙折完為止。最后把它對折?？?！給小豬扇扇，它多開心??！。小豬：要是小朋友給我折一把，那我更舒服了！要求幼兒折一次翻個面，注意每次應(yīng)折得差不多寬。4.“幫幫小豬”的游戲。小豬：“真熱，又冒汗了，哪個小朋友幫幫我？這個小朋友折得特別整齊，扇起來一定很涼快，你能幫幫我嗎？”請幼兒給小豬扇扇。最后在小豬“嚕嚕嚕，我不怕”中結(jié)束。折紙手工教案中班篇十了解電話的簡單折法。學(xué)先看步驟圖進行折紙電話。喜愛折紙活動，體驗成功的快樂。課件照片：打電話。電話步驟圖示。正方形紙多于幼兒人數(shù)。一、導(dǎo)入。出示照片：打電話。（1）你們看這個小朋友在干什么？知道給誰打電話嗎？（2）你有什么事想給媽媽打電話嗎？想說什么？誰能記住媽媽的電話號碼？（幼兒互相說一說）。二、展開。出示折紙電話。（1）老師打電話，引起幼兒興趣。喂，是（本班小朋友）明明嗎？你在干什么呢？你想給老師打電話嗎？（2）幼兒觀察：電話范樣。學(xué)看步驟圖示。（1）上面的線表示什么意思？箭頭表示什么意思。教師演示折法：兩邊向中心線折。（2）四角向后壓折。幼兒討論折法，并發(fā)現(xiàn)有困難的地方，老師重點講解。（3）翻過來沿虛線向后折。（4）輕輕向兩側(cè)拉開。我的電話折好了。（1）幼兒用正方形紙看步驟圖折電話。（2）老師幫助個別幼兒解決難點地方。三、結(jié)束。游戲：我給媽媽打電話。讓幼兒用自己折的電話給媽媽打電話，愉悅心情，體驗成功的快樂。
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1