思政課教師事跡材料思政教師事跡材料(大全10篇)-資料下載頁
2025-08-05 19:01本頁面
【正文】 走上工作崗位后，曹克亮向路丙輝學(xué)習(xí)，在他所在的學(xué)校開展了“克亮漫談”和“克亮暴走”活動。2021年9月，曹克亮成為上海大學(xué)的博士生。正是路丙輝的一路同行，讓曹克亮在人生路上不再孤單和無助。路丙輝說，在探索人生的道路上，常常充滿艱辛，思政教育就是帶領(lǐng)和陪伴學(xué)生，去取人生之“經(jīng)”。思政課教師事跡材料篇八吳靜，中共黨員，中小學(xué)正高級教師，從教27年，任專任思政課教師15年。曾榮獲市五一勞動獎?wù)?、市未成年人思想道德建設(shè)工作先進工作者、市教育系統(tǒng)優(yōu)秀思想政治工作者、區(qū)學(xué)科帶頭人、區(qū)優(yōu)秀教育工作者、局級優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等數(shù)十項市區(qū)級榮譽稱號。優(yōu)秀事跡曾在《天津日報》刊登推廣。她努力探索教學(xué)改革，構(gòu)建“生活化的道法課程”教學(xué)模式，打通學(xué)生生活與書本的通道，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。曾到貴州省送課并做教學(xué)經(jīng)驗交流，多次為來自全國各地的骨干校長和教師做專題講座，多次在各級教學(xué)評比中獲獎。她將品德教學(xué)與德育和少先隊工作相融合，創(chuàng)造性地提出以“牢記理解踐行三部曲”為主線培育和踐行社會主義核心價值觀的理念，并創(chuàng)編《24字拍手歌》，在全校內(nèi)唱響，被《中國德育》公眾號在全國推廣。作為市中小學(xué)“265農(nóng)村骨干教師培養(yǎng)工程”學(xué)員基地實踐研修領(lǐng)銜指導(dǎo)教師，她指導(dǎo)9名來自農(nóng)村的品德課教師做研究課，充分發(fā)揮了輻射引領(lǐng)作用。她獨立承擔(dān)市級課題1項、區(qū)級課題1項，參與市級課題1項，均已順利結(jié)題。撰寫多篇論文，發(fā)表在《中國德育》《天津教育》《和平教育》等刊物。多年來，吳靜老師將全部智慧和精力投入到教育事業(yè)中，為教育的美好未來砥礪前行。思政課教師事跡材料篇九作為一名語文老師兼班主任，事業(yè)生涯中注定要和孩子們打一輩子交道。因而如何做一個好老師便成為施老師永恒的追求。十幾年如一日地做著教書育人的工作，而且越來越熱愛這份職業(yè)。施老師在真心付出的同時，也得到了學(xué)生的喜愛、家長的肯定和領(lǐng)導(dǎo)的認可。十年的教學(xué)生涯中，曾獲得家長和孩子們自發(fā)贈送的數(shù)面錦旗，所帶班級也曾多次獲得合肥市包河區(qū)優(yōu)秀班集體，而施老師本人也榮獲合肥市優(yōu)秀指導(dǎo)教師。對事業(yè)的執(zhí)著追求讓施老師樂此不疲地為之付出著。為了把課上得生動有趣，施老師在備課中傾注了很多心血。課堂上從不輕易否定學(xué)生的觀點，有的只是樂此不彼地引導(dǎo)學(xué)生。為了關(guān)注學(xué)生的生命本質(zhì)，施老師總是在教給他們知識的同時，也引導(dǎo)他們?nèi)绾巫鲆粋€堂堂正正的人，如何愛自己，如何愛國家等等。每節(jié)課都盡量給每一個學(xué)生回答問題的機會，平等對待每一個孩子。作為班主任，她一直秉承“以人為本”的理念，對學(xué)生傾注了無限的熱情和關(guān)愛，用陽光雨露般的愛心滋潤著每一位學(xué)生。思政課教師事跡材料篇十郝婷婷，中共黨員，山西晉中人。2017年本科畢業(yè)于忻州師范學(xué)院思想政治教育專業(yè)，獲法學(xué)學(xué)士學(xué)位；2020年研究生畢業(yè)于華東交通大學(xué)思想政治教育專業(yè)，獲法學(xué)碩士學(xué)位。2020年9月入職常紡，任馬克思主義學(xué)院思政教師。先后在《黑龍江教師發(fā)展學(xué)院學(xué)報》等學(xué)術(shù)期刊上公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文4篇，團隊論文《vr技術(shù)嵌入黨建工作的應(yīng)用研究》榮獲江西省“提高黨的建設(shè)質(zhì)量”專題研討優(yōu)秀論文。2020年9月，她入職常紡，成為馬克思主義學(xué)院的一名思政課教師；2021年3月底，她迎來了她第一次作為班主任的第一個班級，一切都是未知的、忐忑的。但當(dāng)她看到孩子們青春的臉龐、陽光般燦爛的笑容時，她知道屬于他們的故事才剛剛開始。雖然這個班級的同學(xué)只是提前到訪常紡的培訓(xùn)生，但她依舊拿出百分之百的熱情用心對待，使其充分感受常紡之“美”。從入學(xué)教育到平時班會，她抓住每一次與孩子們交流的機會，了解他們的所思所惑、傾聽他們的所想所盼、解決他們的所困所難。從走訪宿舍到巡視課堂、從生命教育到法制教育，她從細微著手，努力引導(dǎo)每一個孩子在新的人生階段努力成長為有自信、尊道德、講奉獻、重實干、求進取的時代新人。處在青春期的孩子，思維是活躍的，行為是不拘的，最需要教師進行正確的引導(dǎo)、耐心的教導(dǎo)，尤其是要多關(guān)注其思想動態(tài)、生活狀態(tài)。為此，她會保持至少一周一次的頻率走訪學(xué)生宿舍，并隨時通過微信、qq等方式了解學(xué)生、全方位關(guān)心學(xué)生，與其構(gòu)建起亦師亦友般的師生關(guān)系。一次，班里的一位女孩子騎車不小心摔倒導(dǎo)致頭部縫針，她心急如焚，第一時間打電話詢問病情，并及時到學(xué)生宿舍看望該生，確認無大礙之后她懸著的心才慢慢放了下來。而每當(dāng)班里的同學(xué)遇到不解的問題時，無論早晚她總會像大姐姐般及時、耐心地解答，真真切切地做到以學(xué)生為中心，想學(xué)生所想、急學(xué)生所急。作為一名思政課教師，她始終牢記為黨育人、為國育才的使命，認真對待每一堂思政課，精心設(shè)計課堂活動，并寓教于樂，讓孩子們在汲取課程知識的同時，樹立起正確的人生觀、價值觀。在平時的生活中，同學(xué)們也早已把她當(dāng)成了可以談心的朋友，青春期的心事可以向她傾訴并尋求解答。而每當(dāng)課程結(jié)束，同學(xué)們總是會問下學(xué)期還會有老師的課嗎？可見對她的喜愛之情已溢于言表。
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