縣優(yōu)秀教師事跡材料10篇-資料下載頁
2025-07-31 00:01本頁面
【正文】 業(yè)見解，打開他們的科研思路。 二、畢業(yè)論文。 本學(xué)年她共指導(dǎo) 06 屆本科畢業(yè)論文 11 篇，其中 5 篇報送省級優(yōu)秀畢業(yè)論文，成果頗多。其中 3 篇學(xué)生已發(fā)表或?qū)l(fā)表于學(xué)報。?？飘厴I(yè)論文 5 篇，套讀專升本畢業(yè)論文 6 篇，均受到好評。 三、科研工作。 她主持的 ____年的兩項(xiàng)課題均在本學(xué)期全面結(jié)束，同時完成了項(xiàng)目課題規(guī)定的所有內(nèi)容和要求，擬打算 9 月份申報結(jié)題。同時本學(xué)期發(fā)表核心期刊論文 2 篇，均已于 6 月份出刊。 縣優(yōu)秀教師事跡材料（篇 9） 黃志祥同志在朝陽二村整體拆遷改建如火如荼的時候接任朝陽二村小學(xué)校長，他走馬上任，遵循 “ 一手狠抓校園安全，一手狠抓教學(xué)質(zhì)量 ” 的辦學(xué)策略，精心設(shè)計(jì) “ 構(gòu)建和諧快樂校園，促進(jìn)師生共同發(fā)展 ”的辦學(xué)藍(lán)圖。他率領(lǐng)學(xué)校行政班子，同全校教職工一道艱苦創(chuàng)業(yè)，勵精圖治。 學(xué)校通過開展評比 “ 和諧團(tuán)隊(duì) ” 、創(chuàng)建 “ 和諧班級 ” 、營造 “ 和諧課堂 ” ，學(xué)校 黨、工、團(tuán)聯(lián)合開展“ 黨群心連心，和諧一家親 的黨群結(jié)對活動以及 “ 學(xué)規(guī)范，講師德，當(dāng)標(biāo)兵 ” 的師德標(biāo)兵評選等豐富多彩的活動，極大地增強(qiáng)了教師的團(tuán)隊(duì)意識、合作意識和創(chuàng)新意識，不僅在鬧市工地中營造了一片純凈 “ 綠洲 ” ，而且開創(chuàng)了朝陽二小嶄新的教育局面：學(xué)校管理井然有序，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，內(nèi)外關(guān)系和諧融洽，教育工作成效顯著。 學(xué)校連續(xù)兩年獲區(qū)教育局年終目標(biāo)管理考核一等獎、規(guī)范辦學(xué)行為一等獎、安全文明先進(jìn)單位，被評為區(qū)教育信息化應(yīng)用示范學(xué)校、區(qū)平安創(chuàng)建工作先進(jìn)單位、長沙市先進(jìn)教科室、區(qū)工會工作先進(jìn)單位、先后評為 “ 三優(yōu) ” 黨 支部、先進(jìn)基層黨支部，評為區(qū) “ 城鄉(xiāng)學(xué)子共享教育藍(lán)天特別貢獻(xiàn)獎 ” 、 “ 面向全體整體質(zhì)量獎 ” 。榮獲蓉芙區(qū)教師基本功比賽團(tuán)體一等獎；省級課題《運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)促進(jìn)課程教學(xué)中師生互動方式創(chuàng)新研究》獲省級科研成果一等獎，學(xué)校榮獲長沙市 “ 友誼教育科研獎 ” 。 學(xué)校田徑和手風(fēng)琴特色項(xiàng)目得到了長足發(fā)展，規(guī)模和影響正在迅速擴(kuò)大。田徑隊(duì)獲區(qū)運(yùn)會團(tuán)體總分第一，市運(yùn)會也獲佳績；教師參加省、市、區(qū)的教學(xué)競賽、錄相課競賽和說課比賽、基本功比賽等獲省級一等獎 6 項(xiàng)、二等獎 4 項(xiàng)，市級一等獎 7 項(xiàng)，區(qū)級特等獎 2 項(xiàng)，一等獎 6 項(xiàng)。我校教師的論文、課件以 及書法、繪畫作品獲省市獎勵 60 余人次，有 12 件在省級以上刊物發(fā)表。 “ 和諧之花 ” 校園文化藝術(shù)節(jié)活動的蓬勃開展，為學(xué)生搭建了展示自我的舞臺，學(xué)生群舞《為愛，時刻準(zhǔn)備著》榮獲湖南省優(yōu)秀表演獎、市市特等獎，區(qū)小學(xué)生英語童話劇比賽一等獎、區(qū)小學(xué)生跳繩比賽一等獎、學(xué)生校園集體舞比賽一等獎。 縣優(yōu)秀教師事跡材料（篇 10） 陳 __， 1992 年參加工作，本科學(xué)歷。熱愛教育工作，注重學(xué)生的良好習(xí)慣養(yǎng)成和積極向上的班風(fēng)形成，論文、課例多次參加各級比賽獲獎，曾獲得區(qū) “ 優(yōu)秀班主任 ” ，市 “ 紫禁杯優(yōu)秀班主任 ” 稱號。 陳老師喜歡教師這個職 業(yè)，更喜歡班主任這個工作。在培育學(xué)生的花園里，她不斷地耕耘，不停地創(chuàng)新，不棄地探索，努力讓每個學(xué)生都健康快樂的成長。 吳某是一名先天聽障兒童，二年級時轉(zhuǎn)到陳 __老師的班中，陳老師為孩子的不幸感到惋惜。她很想讓這名同學(xué)和正常孩子一樣學(xué)習(xí)、生活。于是，講課時，盡量離他近一點(diǎn)，聲音再放大一點(diǎn)，語速再放慢一點(diǎn)。陳老師一遍一遍地幫他糾正錯誤的發(fā)音，一次一次地指導(dǎo)他寫好每個字，當(dāng)學(xué)生進(jìn)步時，會給他畫個“ 笑臉 ” ，對他豎起大拇指。經(jīng)過一段時間，他的進(jìn)步飛躍，書寫漂亮了，說話清楚了，學(xué)習(xí)成績也由原來的六十多分上升到八、九十分 了，他的家長非常滿意，陳老師也露出了燦爛的笑臉。 學(xué)生經(jīng)常會把老師比作媽媽，因?yàn)閶寢屖墙o他們最多關(guān)愛的那個人。一次，陳老師正在講課時，坐在后排的一個小姑娘吐了，她連忙走過去，用手輕輕拍她的后背，可是過了一會兒，她的頭還低著，陳老師慢慢地幫她轉(zhuǎn)過身子，想讓她趴在桌子上休息一下。這時卻發(fā)現(xiàn)她的右手和右腿在不停地抽搐，程老師趕忙把她抱到了辦公室的桌子上，她還在不停地抽搐，眼睛緊閉，口吐白沫。陳老師急忙聯(lián)系家長，之后又毫不猶豫陪同家長和孩子去醫(yī)院。陳老師在去醫(yī)院的路上，不停地叫著孩子的名字，不停地用紙幫她擦吐出的污 物。到了醫(yī)院，幫家長掛號，照顧孩子輸液。孩子的病情終于穩(wěn)定了，孩子的媽媽哭著感謝陳老師。當(dāng)陳老師回家時，外面的天是黑的，是冷的，但陳老師卻讓家長感到溫暖了，讓孩子感到了關(guān)愛。 由于過度勞累，陳老師的心臟出現(xiàn)了問題，醫(yī)生多次要她不要當(dāng)班主任了，可是她放不下，舍不得。陳老師總說，和孩子們在一起，會感到永遠(yuǎn)充滿活力，感到工作永遠(yuǎn)充滿樂趣，感到生命更有價值、有意義。 在學(xué)生們成長的百花園中，她甘愿成為那飽經(jīng)風(fēng)雨洗禮的片片綠葉，托起那一朵朵姹紫嫣紅的鮮花，讓他們盡情地開放，健康地成長 !
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