【正文】 段，揭開回聲的奧秘。小學(xué)語文教案篇七教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識15歌聲字，了解大熊貓的外形特點和生活習(xí)性。激發(fā)學(xué)生熱愛大熊貓的思想感情。教學(xué)重點：識字，理解課文內(nèi)容。教學(xué)難點：識字，理解課文內(nèi)容。教具準(zhǔn)備：掛圖、識字卡片。出示大熊貓吃竹子圖。學(xué)生觀察大熊貓是什么樣的?讀課文，找到那一段是描寫大熊貓樣子的。指名讀第二段后說一說大熊貓的樣子。讓學(xué)生用鉛筆輕輕地在30頁的白描圖中涂上應(yīng)該是黑色的部位。認(rèn)識：熊許物最乎短黑圈(方法同前)。師說大熊貓的一些生活習(xí)性。對照課文找到描寫大熊貓習(xí)性的段落。生讀課文，熟讀后清學(xué)生會大大熊貓有那些生活習(xí)性。提問：大熊貓喜歡吃什么?1指名讀最后一段。1學(xué)習(xí)生字：侯爬爪抱睜香(方法同前)。1同學(xué)們通過學(xué)習(xí)你喜歡大熊貓嗎?讓我們齊讀第一段。1自己讀課文，喜歡哪段讀哪段。大熊貓是我國的國寶，它特產(chǎn)于我國，也是全世界的珍奇動物。板書設(shè)計身子胖乎乎白。尾巴短。大熊貓皮毛光滑。頭白黑耳朵黑眼圈。四肢黑。熊許物最乎短黑圈侯爬爪抱睜香。第四課時大熊貓。教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)寫字。教具準(zhǔn)備：課件、小黑板。一、復(fù)習(xí)：1。請學(xué)生說一說大熊貓的樣子。生活習(xí)性。指名讀詞語。熊貓許多動物最胖胖乎乎很短黑眼圈時候。爬過來爪子抱著睜眼多香。二、學(xué)習(xí)寫字。出示生字：國物愛毛四耳兩爪。指名讀。學(xué)生分析字的結(jié)構(gòu)、筆畫、筆順。認(rèn)識豎彎。師知道“四、爪”。(1)先示范“四”的寫法。并用紅筆標(biāo)出豎彎這一筆。(2)寫“爪”字時，先課件演示，讓學(xué)生說出筆順再書空一遍。學(xué)生在田字格里書寫。評比，獎勵進(jìn)步的同學(xué)。教學(xué)總結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)寫了8個字，寫時一定要注意“四”字中間一筆是豎彎，“爪”字第三筆是豎。板書設(shè)計：大熊貓。國物愛毛四耳兩爪。第五課時語文天地。教學(xué)目標(biāo)：抄寫音節(jié)，積累abb立的形容詞，初步感知這類詞語的形式。學(xué)習(xí)成對使用幾組單音反義詞。教具準(zhǔn)備：小黑板。小學(xué)語文教案篇八語文樂園（四）共有“我來試試”、“探究與發(fā)現(xiàn)”和“口語交際”三大板塊。其中“我來試試”包括：認(rèn)一認(rèn)，讀一讀；讀一讀，想一想；寫一寫，背一背；讀一則成語故事《手不釋卷》?！疤骄颗c發(fā)現(xiàn)”是讓學(xué)生通過對比閱讀，探究不同語言形式所表達(dá)的不同的效果?！翱谡Z交際”的話題是“下雨算什么”。讓學(xué)生聯(lián)系生活實際，學(xué)會準(zhǔn)確地表達(dá)自己想說地意思，合理、巧妙、有禮貌地說服別人。學(xué)習(xí)積累詞語，知道意思相同可以用不同的詞語來表達(dá)。學(xué)習(xí)認(rèn)識表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語。學(xué)習(xí)名言警句。讀成語故事，弄清成語意思，能講成語故事。掌握生字新詞，學(xué)習(xí)積累好詞好句。理解短文，學(xué)習(xí)作者表達(dá)方法。一、我來試試。（一）認(rèn)一認(rèn)，讀一讀。出示詞語卡片，請同學(xué)讀一讀，注意讀準(zhǔn)字音。讀一讀，了解每組詞語的意思，思考每組詞語中有什么規(guī)律。小組交流。全班反饋，指導(dǎo)理解詞義。教師小結(jié)：每一組詞都是表示“第一”的意思，第二組詞表示“取得第一”或“領(lǐng)先”的意思。拓展學(xué)習(xí)：試著說說類似詞語。（二）讀一讀，想一想。自由朗讀句子，注意帶點的詞語。思考：句子前一部分和侯一部分說的有什么不同。請同學(xué)完整的讀句子，說說作者想重點強(qiáng)調(diào)的是哪個部分。小組交流。全班反饋。拓展學(xué)習(xí)：試著用“可是”、“但”造句。（三）寫一寫，背一背。請同學(xué)自讀句子，感受句子內(nèi)容。交流：讀句子的感受。用多種形式朗讀。學(xué)生背誦名言警句。指導(dǎo)抄寫名言。（四）讀一讀。故事導(dǎo)入，激發(fā)興趣。自由朗讀成語故事，讀準(zhǔn)字音，讀通故事。了解故事內(nèi)容。思考：孫權(quán)為什么很不高興，他是怎樣批評呂蒙的？全班交流：呂蒙為什么能有勇有謀，屢建奇功？學(xué)生自讀故事，互相講一講。一、探究與發(fā)現(xiàn)。讀一讀，想一想。自由讀古詩《宿新市徐公店》。背誦古詩。再讀金波的《蝴蝶飛》。思考：發(fā)現(xiàn)了什么？小組討論。全班反饋?！逗w》是一首現(xiàn)代詩，共六行，每行的字?jǐn)?shù)不一，節(jié)奏歡快，很有動感，很有童趣，像一首歌謠，瑯瑯上口?！端扌率行旃辍肥且皇灼哐越^句，共四行，每行的字?jǐn)?shù)相同，前兩句寫景，后兩句敘事，節(jié)奏平穩(wěn)。一、口語交際。1 讀一讀口語交際的內(nèi)容。3 演一演，樂樂是如何說服爸爸媽媽的？注意說話的語氣和態(tài)度。4 聯(lián)系實際說說如何更好地說服別人。教學(xué)內(nèi)容：習(xí)作指導(dǎo)《我想……》談話導(dǎo)入。每個人都有夢想，你心中的夢想是什么呢？（或聽歌曲《種太陽》）。一、讀課本中習(xí)作要求，思考：你心中的夢想是什么？１、同桌交流，明確自己本次習(xí)作的主題。２、夢想是美好的，要把自己的夢想進(jìn)行具體的描述，要求語句通順，用此形象生動，意思表達(dá)清楚明白。二、學(xué)生試說，補(bǔ)充交流。三、引導(dǎo)習(xí)作，抒發(fā)真情。１、范文引路。２、學(xué)生習(xí)作，不拘形式，淡化文體，可以用詩歌的形式表達(dá)。四、評析習(xí)作，交流真情。１、小組評析。２、集體評議。３、總結(jié)：同學(xué)們，每個人心中都有自己美麗的夢想，把自己的夢想用文字寫下來，表達(dá)自己真實的情感。把美的事物、美的愿望和大家一起分享，這是一件快樂的事。在語文學(xué)習(xí)中，我們要善于尋找身邊的美，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的樂趣，讓課堂成為我們學(xué)習(xí)的樂園。