小班小熊教案反思總結(jié)(優(yōu)質(zhì)9篇)-資料下載頁
2025-08-05 00:01本頁面
【正文】 第三個氣球——學習自己畫圓。師：這個大風太大了，把小熊貓的氣球都吹不見了，現(xiàn)在請我們的小朋友給小熊貓畫一個漂亮的氣球吧。三、幼兒自由繪畫，教師在旁邊指導。四、展示幼兒作品。師：現(xiàn)在請小朋友把你們的畫給旁邊的老師們看看吧，看老師們喜歡誰的畫，為什么？教學反思：總的來說本次美術(shù)課達到了預設的目標，在活動中無論是觀察還是孩子自己操作，氛圍都很熱烈，雖然有的孩子動手能力比較差，但是他們都很努力、認真，就算孩子的進步是一點點，作為教師我們也要鼓勵孩子的進步，激勵他們更加努力。小班小熊教案反思總結(jié)篇八跟隨音樂，結(jié)伴做“吹泡泡”的游戲，表現(xiàn)出歌曲的趣味性。在活動中幼兒傾聽音樂，大膽的游戲表演。使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。探索運用道具“紗巾”吹泡泡的方法。在音樂游戲中，感受合作游戲的快樂。一、玩吹泡泡，豐富幼兒“吹泡泡”的經(jīng)驗。師：你們剛才玩的是什么?泡泡有大也有小，泡泡怎么樣的呢?師出示漢字卡“吹”“泡泡”“大”“小”讓幼兒先認字再猜字寶寶，并進行引導。師指出字卡用兒歌語言幫助幼兒總結(jié)回答。二、熟悉歌曲旋律，探索歌曲內(nèi)容的相關(guān)動作。師示范唱歌曲，幼兒輕唱歌曲。出示紗巾，師幼探討運用紗巾吹泡泡游戲的方法，請幼兒積極大膽地想象動作。三、根據(jù)歌曲創(chuàng)編動作。師：我們怎么來唱著歌做動作呢?四、討論游戲規(guī)則。師。我們有紗巾，這個游戲怎么玩呢?(如果幼兒能力較強，師可讓幼兒思考“怎么用紗巾來玩吹泡泡游戲”。如果幼兒探索的經(jīng)驗較少，教師可給幼兒欣賞vcd，請幼兒觀察方法，在拋起時，先用語言提示，再逐步退出，鼓勵幼兒傾聽音樂，教師要讓個別幼兒示范動作，其他幼兒有初步的印象后再嘗試，教師在此環(huán)節(jié)練習三遍是基礎次數(shù)使幼兒熟悉動作與歌曲。)。五、完整游戲，總結(jié)游戲的方法。師。我們一起邊唱邊玩游戲，看誰能把泡泡吹到朋友那里。這節(jié)課的目標明確，課堂氣氛活躍，孩子樂意參與。都能夠把吹泡泡的那種喜悅之情溢出言表，不足的是做游戲時，孩子常規(guī)過于混亂，老師應該在游戲前把游戲規(guī)則表達強調(diào)清楚。小班小熊教案反思總結(jié)篇九活動目標：嘗試運用拓印組合的方法表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征。感受拓印作畫的樂趣，發(fā)展幼兒美術(shù)創(chuàng)作力和表現(xiàn)力。幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性?；顒訙蕚洌簆pt課件、蒲公英生長視頻。深藍色卡紙、圓形毛刷、白色顏料、蠟筆?；顒舆^程：一、以談話的形式導入活動。教師：小朋友，你們見過蒲公英嗎？它是長什么樣子的？二、引導幼兒觀察蒲公英（ppt）。播放ppt課件，觀察蒲公英圖片，知道蒲公英的形狀。觀看在線視頻，引導幼兒觀看蒲公英的生長過程。三、教師講解需注意的事項。提醒幼兒的構(gòu)圖，不可太多，也不可太少。畫完之后把刷子放到指定的地方進行清洗。四、幼兒創(chuàng)作，教師一旁觀察指導。五、作品評析?；顒臃此迹骸捌压ⅰ边@個名字說出來，孩子們都有點懵，但在觀看圖片的時候，有部分幼兒發(fā)現(xiàn)自己看過這種植物，然后興致勃勃的說著自己所知道的。在觀看視頻的`時候，孩子們很認真，但我發(fā)現(xiàn)，下載下來的視頻不是很完整，沒有風吹過后，蒲公英被吹散來，蒲公英的種子飛向大地的這一段，如果有這一段的話，孩子們可能對它的生長過程了解的更透徹。在幼兒創(chuàng)作的過程中，孩子們都很認真的去創(chuàng)作，但在同伴之間進行合作的時候，遇到了困難，有些孩子孩子有些迷茫，不知該去找誰進行合作，需要老師一個個的去幫助他找小伙伴，最后還是很不錯的完成了《蒲公英》創(chuàng)作。通過這個活動，我發(fā)現(xiàn)，孩子們的合作意識不是很強，需要多多引導。
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