【正文】 ，瞧，誰來了，一只什么樣的小老鼠！正當(dāng)這只老鼠很悠閑地躺在大樹邊休息時，請看，發(fā)生什么事？教師：是呀，有一個又紅又大的蘋果從樹上落了下來，如果你是這只小老鼠，又會有什么想法呢?。ㄓ變海撼缘?，“這么大的蘋果誰不想吃；把它推回家，“恩，推回家當(dāng)晚餐，今天可以有一頓美味的晚飯吃了，）總結(jié)：誰能把這也的故事說給我們聽聽！(二)主題一、遇到青蛙那老鼠究竟會怎么做恩，一起來看故事。咦，小朋友，聽，發(fā)生什么事情了。請你猜一猜。教：哦，你是這么想的！哎呀，你們看，蘋果滾到哪里去了，快像辦法幫幫老鼠，講述故事：就在小老鼠著急的時候，你們看，誰來了，（出示圖片）青蛙可是熱心的好朋友，它用后腿一蹬，蘋果就飛到了岸上。教：小青蛙看到這又紅又大的果子，想不想吃呢？你從哪里看出來小青蛙想吃果子的？（幼兒：對，青蛙的眼睛看的都發(fā)直了，呦，還留口水呢！真是小饞鬼）那現(xiàn)在眭老師來當(dāng)老鼠，你們來當(dāng)小青蛙，怎么問我要呢！師：嗯，不行不行，（還有誰說的更好聽。嗯嗯嗯，雖然你說的更好，可還是不行。不管小青蛙怎么說，小老鼠都不同意和它分享果子。于是推著蘋果繼續(xù)往前走，我們一起跟隨他看看吧，是否能幸運的運回家?。ㄈ┲黝}小班音樂找朋友教案反思篇十教案是活動設(shè)計的一種呈現(xiàn)方式，是對具體教育活動的開展過程進行設(shè)計。今天應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)小編為大家精心準(zhǔn)備了小班音樂《走路》教案與反思，希望能夠幫助到大家。根據(jù)小班幼兒對各種小動物特別喜愛的情感，讓幼兒通過各種感官來感受音樂，表現(xiàn)音樂。激發(fā)幼兒對音樂活動的興趣，學(xué)會用音樂活動的形式來表達自已喜愛小動物的情感。激發(fā)幼兒對音樂活動的興趣，具有初步的音樂感受能力。會唱歌曲，能理解歌曲的內(nèi)容，并根據(jù)歌曲的內(nèi)容來大膽想象創(chuàng)編動作。能大膽在集體面前表演，培養(yǎng)幼兒積極、自信的情感。難點：由于幼兒經(jīng)驗的限制，在創(chuàng)編動作上有一定的難度。幼兒能大膽的在集體前面表演。放音樂《我愛我的小動物》背景導(dǎo)入課程：小朋友，剛才我們聽到的這首歌叫什么?復(fù)習(xí)唱歌曲《我愛我的小動物》。欣賞歌曲《走路》，請小朋友跟著音樂一起輕輕哼唱。出示小兔子的圖片讓孩子們觀察，提問題：這是誰?它是怎么樣走路的?(讓小朋友自主想象模仿一下)學(xué)習(xí)歌曲：小兔子走路，跳呀跳呀跳。出示圖片二，小鴨子的圖片，提問題：這又是誰?它又是怎么樣走路的?(讓小朋友自主模仿一下)子學(xué)習(xí)歌曲：小鴨子走路搖呀搖呀搖。出示小烏龜?shù)膱D片提問題：小朋友猜猜看小烏龜又是怎么樣走路的?引導(dǎo)幼兒根據(jù)剛才聽過的歌曲回答。(讓小朋友自主模仿動作)學(xué)習(xí)歌曲：小烏龜走路爬呀爬呀爬。出示小花貓的圖片提出問題：小花貓又是怎樣走路的呢?(讓小朋友自主模仿一下動作)學(xué)習(xí)歌曲：小花貓走路靜悄悄。老師有表情的`、完整的把歌唱一遍。小朋友跟老師一起學(xué)唱歌曲。引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容自主創(chuàng)編動作。如：小兔子走路跳呀跳呀跳(小朋友雙手豎起中指和食指放在頭頂上做小兔子的耳朵，跟著音樂節(jié)奏雙腳往上跳。)小鴨子走路搖呀搖呀搖(小朋友雙腳屈曲著走路，雙手打開在身體兩旁，手掌并攏往上壓，并前后搖)。小烏龜走路爬呀爬呀爬(雙手在前面交替不停的作爬的動作)。小花貓走路靜悄悄(雙手撐開五指在臉的兩旁往外拉，雙腳輕輕的往前走)。小朋友也可以根據(jù)自已的想象做出不同的動作。老師：今天我們學(xué)了歌曲《走路》，也學(xué)會了一些小動物們走路的樣子，現(xiàn)在我們請小朋友一起來到動物園里，找我們的小動物朋友們一起來表演好不好呀?給小朋友戴上小動物的頭飾，放上音樂，以游戲的形式鼓勵和激發(fā)幼兒表演的欲望。老師：今天小朋友都很能干，不但學(xué)會唱《走路》這首歌曲，還會創(chuàng)編出這么好的動作來表演。小朋友回去以后記得表演給爸爸媽媽爺爺奶奶叔叔阿姨們看哦。老師再交給你們一個任務(wù)，那就是：以后和更多的小動物們交朋友，不但多觀察它們走路的樣子。還要觀察動物們都喜歡吃什么住在哪?都有些什么朋友?記得下次來的時候告訴黃老師哦。這次活動根據(jù)幼兒對小物們那種特別喜愛，喜歡模仿它們走路的一些動作來設(shè)計。在教學(xué)過程中結(jié)合幼兒的發(fā)展經(jīng)驗水平以及學(xué)習(xí)特點，通過音樂活中的唱與跳，使幼兒語言上的表述與動作協(xié)調(diào)都有了很大的發(fā)展。也增強了幼兒表演的自信與欲望。特別是最后一個游戲環(huán)節(jié)，到結(jié)束，小朋友還玩得意猶未盡。這樣為后面的延伸環(huán)節(jié)提供了很大的幫助。小班幼兒因為生活經(jīng)驗少，所以對創(chuàng)編動作有了一定的難度，如果能讓家長配合，提前帶小朋友多觀察一些小動物走、跑的樣子?；蛘咦鲂┯懈嘈游镒?、跑的課件，相信這節(jié)課就上得更加豐富生動了。小班音樂找朋友教案反思篇十一模仿動物走路，做彎腰走，跳躍走，碎步走，大步走等走路姿勢。遵守游戲規(guī)則，按要求玩游戲。體驗游戲的快樂。愿意參加對唱活動，體驗與老師和同伴對唱的樂趣。能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。準(zhǔn)備音樂《動物起床歌》、游戲音樂《歡快歌曲》、放松音樂《彩虹的約定》。情景引入準(zhǔn)備運動播放《動物起床歌》，根據(jù)歌詞做小動物起床的動作。模仿動物走路老師：小動物們都起床了，來看看有哪些小動物呢？說出動物名字，先讓幼兒嘗試模仿，教師再正確指導(dǎo)。大象（彎腰走）小兔子（跳躍走）小鳥（碎布走）老虎（大步走）森林音樂會1老師：好啦，我們的小動物都已經(jīng)準(zhǔn)備好了，音樂會就要開始了，（根據(jù)課室場地布置）男孩子站在內(nèi)圈，女孩子站在外圈，模仿動物走路的次序是：大象，小兔子，小鳥，老虎。播放音樂《歡快歌曲》，教師帶著幼兒依次模仿動物走路。森林音樂會2老師：我們來改變一下玩法，森林里有這么多小動物，誰要做大象呢？（幼兒舉手），大象怎么走路的呢？誰要做小兔子呢？怎么走的呢……好，這次我們?nèi)慷颊驹诖笕?nèi)，當(dāng)音樂一響起來，扮演什么動物就要學(xué)它走路，音樂會開始咯。放松音樂《彩虹的約定》這是一個很能激發(fā)孩子們說話交流的`活動，故很能夠吸引孩子的注意力，孩子們在活動中積極大膽的舉手發(fā)言，并根據(jù)圖片來說出自己的想法，與其它同學(xué)一起學(xué)習(xí)相互交流。小班音樂找朋友教案反思篇十二1。熟悉歌曲旋律，初步掌握歌曲的內(nèi)容，能用身體動作表現(xiàn)抱娃娃的動作。，游戲，記憶歌詞內(nèi)容。，愿意與同伴交換進行抱娃娃表演。，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。，體驗音樂活動中的快樂。