基于專題學習的網絡資源建設(ppt46)-經營管理-資料下載頁
2025-08-07 10:57本頁面
【導讀】“進行教育創(chuàng)新，根本的目的是要推進素質教育，全面提。要改革教學的內容、方法和手段，完善人才。要通過積極利用現(xiàn)代信息和傳播。技術，大力推動教育信息化，促進教育現(xiàn)代化。美國、英國、澳大利亞、日本、挪威、設同研究型課程相類似的課程。“綜合學習時間”；學習”的概念，闡述了研究的思路和框架；市中學研究型課程研討會”；普通高級中學課程計劃》，行，同時逐步在初中和小學展開試點。個人或小組合作的方式進行。通過親身實踐獲取。在研究性學習中，教師是組織者、參。收集資料和實驗探索。分析研究、得出成果。缺乏有效的教學資源管理應用模式。缺乏對教學過程的支持。資源庫的建設標準問題?；蚓W絡環(huán)境下運行的多媒體材料或教學系統(tǒng)。發(fā)學生通過自主、合作、創(chuàng)造的方式來尋找和處理信息，從而使數(shù)字化學習成為可能?？捎糜诙鄬哟翁骄?；可操縱處理；富有創(chuàng)造性等特點。件組成的媒體化教學環(huán)境。統(tǒng)的網絡化教學系統(tǒng)。
【正文】 論 記 錄 會 議 記 錄 相 關 材 料采 訪 記 錄導 師 意 見進 度 管 理專 題 組 長小 組 成 員指 導參 與研 究 報 告 / 個 人 自 評組 員 互 評導 師 評 定小 組 總 結單 項 研 究 報 告組 員 評 論專 題 研 究 報 告評 論評 審編 制 報 告編 制 報 告導 師 評 審查 看參 與參 與華南師范大學教育信息技術學院 柯清超 2020 專題學習網建設的實施 項目實施與管理機構 : ? 市電教館組織實施； ? 華南師范大學教育技術研究所提供項目 指導和技術支持； ? 學校 /教學研究單位廣泛參與； ? 市教育局統(tǒng)一領導； 華南師范大學教育信息技術學院 柯清超 2020 項目實施模式 : ? 教師培訓、系統(tǒng)開發(fā)、資源建設、教學實驗四位一體； ? 資源建設過程中采用課題管理的方式，鼓勵中小學廣泛參與； ? 適當?shù)莫剟顧C制； 華南師范大學教育信息技術學院 柯清超 2020 培訓 選題 設計 開發(fā) 教學試驗 結題 可交付品 人員培訓： 介紹項目概況 項目目標 項目開展方式 文檔： 《 培訓綱要》 171。項目申報指南 187。 171。項目開發(fā)指南 187。 確定選題： 建議方案 初步計劃 文檔： 171。項目申報書 187。、《項目任務下達書》 方案設計： 設計功能規(guī)格 系統(tǒng)設計規(guī)格 接收測試規(guī)格 支持設計計劃 程序計劃 質量計劃 文檔： 《概要設計說明書》 《詳細設計說明書》 《項目開發(fā)進度表》 網站開發(fā)： 內容收集整理 原型制作 網站制作 內容測試 準備用戶手冊 文檔： 171。專題制作文字稿本 187。 171。技術指標說明187。 171。操作手冊 187。 171?？傮w測試報告187。 進行教學應用： 教學試驗方案 教學試驗 運行報告 經驗總結 文檔： 171。教學試驗方案 187。 171。教學試驗報告 187。 項目總結： 組織簽定 成果推廣 文檔： 171。項目結題報告 187。 171。產品交付說明書 187。 退出條件 申報單位了解項目特點、目標、工作內容 確定選題及承擔單位 項目管理小組批準承擔單位的設計規(guī)格 開發(fā)成果通過所有測試 承擔單位完成教學試驗及相關報告分析 所有階段獲得通過 實施單位 項目小組 相關申報單位 項目小組 相關申報單位 承擔單位 承擔單位 承擔單位 項目小組 承擔單位 說明 專題學習網建設的實施過程 華南師范大學教育信息技術學院 柯清超 2020 學校與教師在專題學習資源建設中的任務 （ 1）利用課題組或自行開發(fā)的專題學習網站支撐平臺，建立專題學習網站（服務器）； （ 2）確定一個或多個特定專題，收集、編制與專題相關的多媒體素材、動畫演示、數(shù)據說明等與專題教學相關的教學資源，并按統(tǒng)一的標準格式及良好的教學策略進行分類、組織，制作專題的網絡結構化知識，建立專題資源庫； （ 3）圍繞構建的專題資源網站進行教學實踐研究。 華南師范大學教育信息技術學院 柯清超 2020 ? 秦始皇 ? 中國成語 ? 中國的世界遺產 ? “ 絲綢之路 ” 專題 [演示 ] ? “ 故宮博物館 ” 專題 [演示 ] ? “ 黃山 ” 專題 [演示 ] 1專題學習資源開發(fā)實例 華南師范大學教育信息技術學院 柯清超 2020 謝謝！ Email:
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