【導(dǎo)讀】戰(zhàn)爭是一門學(xué)問,處人處事也是一門很深的學(xué)問,兩者有許多相通之處。而指導(dǎo)我們現(xiàn)代人的生活實踐。為了弘揚中國傳統(tǒng)文化,古為今用。編者將我國古代的這兩部最富代表懷的謀略書用白。身為社會楷模的大人物,亦即古人所謂的君子,是以建立萬民同樂的理想社會為己任的,而凡事斤斤計較、整日忙忙碌碌的小人物,則以獲得眼前利益為樂趣。“君子得道為樂,小人得欲為樂”有相同的含義。據(jù)說這句話為姜太公所說,其實這句話是。不是他說的并不重要。姜太公是被孔子尊為圣王的周文王的老師,有關(guān)他的故事廣為流傳。由於回答得太出人意料,文王甚為吃驚,便從馬車上下來??偸菙[脫不了小人的情趣。們個人的能力,給予適當?shù)穆毼?。根?jù)行為科學(xué)家的最新研究成果顯示,一個人決定就職的時候,他的想法不。終於在秦穆公的幫助下,重返晉國,殺晉懷公而自立。的代價,這實是人之常情。此沖突,最終造成不可調(diào)和的矛盾。個不是很快把創(chuàng)下的“基業(yè)”葬送了的。