20xx年古詩憫農(nóng)教案幼兒園教案(大全8篇)-資料下載頁
2025-08-04 21:21本頁面
【正文】 格正中?！拔纭豹汅w字，與“干”、“牛”相比較、“?！弊笳覍挕！靶痢薄ⅰ翱唷保哼@兩個字都有一長橫，要寫得穩(wěn)而長。師范寫’禾、粒、辛、苦“生描紅、臨寫。教學后記：學生懂得了糧食來之不易，學會要愛惜糧食。我們吃的糧食來之不易，平時要怎么樣做?問：這幅圖上畫了誰在干什么?”春種一粒粟，秋收萬顆子?！?、粟：小米。泛指谷拉、子：這里讀第三聲，也指谷粒、體會”春秋“、”種收“、”一粒粟萬顆子“的對比，感受農(nóng)民一年到頭的辛勞和取得豐收的不易、(指導朗讀)聯(lián)系詞句，學會擴展成語，積累成語、春生夏長、秋收冬藏、精耕細作、千倉萬箱可是面對一片豐收，農(nóng)民為什么會出像詩句中的`悲慘象呢?學習”四海無閑田，農(nóng)夫猶餓死。“四海：普天下，全中國。無閑田：沒有丟棄不種的田地。猶餓死：還是餓死了。指導朗讀、體會”無閑田“與‘猶餓死”的強烈對比，讓學生感受遍地豐收景象與農(nóng)民怕死荒野這兩幅圖，在心中激起“為什么”的疑問。此時此刻，你們想說什么?想問什么?小結：農(nóng)民在黑暗的社會里受到剝削階級的殘酷剝削，過著悲慘的生活。收：左窄右寬、夫：注意撇捺的舒展與平穩(wěn)。閑：“門字框”要寫得舒展些、師范寫，生描紅，仿寫。教學后記：學生對舊社會的農(nóng)民的悲慘生活，懂得糧食的重要性，在日常生活中要愛惜糧食，不吃剩一粒米飯。古詩憫農(nóng)教案幼兒園教案篇八教學目標:。，理解生字組成的詞語。、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文。，要尊重農(nóng)民，愛惜糧食。初步了解詩人所反映的當時的不平等的社會現(xiàn)實。教學重點難點:識字、寫字、朗讀、背誦。教學具準備及輔助活動:生字卡片、插圖、小黑板。主要板書計劃。日當午汗滴春。一粒盤中餐辛苦。秋萬顆。餓死。作業(yè)設計安排:。課內:描紅、仿影、臨寫、朗讀。課外:背誦課文。第一課時。一、談話導入。小朋友們，你們還記得我們學過哪些古詩嗎?能背誦嗎?今天我們再來學習兩首古詩。板書：古詩兩首。解釋“古詩”的意思。詩歌以“首”為單位。先學《鋤禾》。二、初讀指導。板書：鋤禾，領讀。解釋字意。教師范讀、領讀全詩。自讀課文，圈出生字詞。教師用小黑板揭示：鋤禾當午粒粒辛苦盤皆。(1)自由拼讀，讀準字音。(2)指名認讀，提醒學生前鼻音的字。(3)怎么記住這些字?學生自主學習，然后交流。指導朗讀，注意重音和停頓。自由讀課文，指名朗讀，相機指導。三、精讀訓練。指導看書上的圖。這幅圖上，天空中、地面上各畫的什么?自由說說圖意。當眾交流。教師講“當”、“正是”等字詞意思。板書：日當午汗滴盤中餐辛苦。講解。對照板書練習背誦。四、作業(yè)。給下面的字加上偏旁后再組詞。讀拼音，寫漢字。用“辛苦”說、寫一句話。用自己的話講〈鋤禾〉的意思。背誦〈背誦〉。第二課時。一、復習檢查。朗讀《鋤禾》。用自己的話把《鋤禾》這首古詩的意思講一講。二、初讀指導。板書課題，領讀。農(nóng)民什么地方值得人們同情呢?教師范讀，領讀。(1)自讀課文，圈出生字詞。收閑田農(nóng)夫粟猶自由拼讀，讀準字音。熟記、練寫生字。(2)指導朗讀，注意多音字，重音和停頓。(3)自由讀課文，指名朗讀，相機指導。三、精讀訓練。教師介紹粟。學生查字典，弄懂“無”和“猶”的意思。檢查試講情況，指名講解。觀察課本上的插圖，說說圖意。為什么豐收農(nóng)民還要餓死呢?對照板書練習背誦。四、作業(yè)。畫去括號內不恰當?shù)钠匆?。解釋。詩句中“一?！钡摹傲！北硎?)，“萬顆”中的“萬”表示()。用自己的話講《憫農(nóng)》的詩意。背誦《憫農(nóng)》。第三課時。一、復習檢查。朗讀課文。指名用自己的話講〈鋤禾〉、〈憫農(nóng)〉的意思。再次朗讀〈古詩兩首〉，想：這兩首詩有什么共同的地方?二、寫字指導。出示生字：禾午粒辛苦農(nóng)收閑夫。這幾個字里，你認為哪幾個比較好寫?說說你是怎么寫好的。學生自學后逐字講每個字寫時的注意點，教師根據(jù)學生的回答作適當?shù)难a充和小結。按筆順描紅。三、作業(yè)。朗讀課文，背誦課文。用自己的話說說這兩首詩的意思。選擇一首古詩，用自己的話把詩意寫下來。
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