20xx年古詩(shī)憫農(nóng)教案幼兒園教案(大全8篇)(存儲(chǔ)版)
【正文】 ”是可憐的意思，“憫農(nóng)”即可憐農(nóng)民。第二層（第4句），寫在歉收之年，農(nóng)民只能忍饑挨餓了?！安挥辍?，不下雨，指天旱。這兩句的意思是：老天有云卻無雨，田里的稻子黃的很少，豐收希望不大了?！翱啊?，是忍受的意思，本詩(shī)句的“堪”是“不堪”“何堪”之意。詩(shī)中沒有寫重大事件，也無慷慨的憤世嫉俗的語句，只寫一個(gè)極為平凡的農(nóng)村現(xiàn)象：雨水不調(diào)，莊稼歉收，農(nóng)民生活會(huì)更苦。學(xué)會(huì)本課9個(gè)生字，認(rèn)識(shí)2個(gè)多音字。禾：禾苗。(3)這幅圖以及第一句詩(shī)說明了什么?應(yīng)該怎樣朗讀呢?(4)小結(jié)：古詩(shī)2兩行寫了農(nóng)民頂著烈日在內(nèi)田間辛勤勞動(dòng)的情景，這是詩(shī)人所看到的。輕聲地和老師一起說?！?、粟：小米。閑：“門字框”要寫得舒展些、師范寫，生描紅，仿寫。教學(xué)具準(zhǔn)備及輔助活動(dòng):生字卡片、插圖、小黑板。課外:背誦課文。二、初讀指導(dǎo)。(3)怎么記住這些字?學(xué)生自主學(xué)習(xí)，然后交流。板書：日當(dāng)午汗滴盤中餐辛苦。背誦〈背誦〉。(1)自讀課文，圈出生字詞。檢查試講情況，指名講解。背誦《憫農(nóng)》。學(xué)生自學(xué)后逐字講每個(gè)字寫時(shí)的注意點(diǎn)，教師根據(jù)學(xué)生的回答作適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充和小結(jié)。出示生字：禾午粒辛苦農(nóng)收閑夫。詩(shī)句中“一?！钡摹傲！北硎?)，“萬顆”中的“萬”表示()。教師介紹粟。板書課題，領(lǐng)讀。用“辛苦”說、寫一句話。當(dāng)眾交流。(1)自由拼讀，讀準(zhǔn)字音。詩(shī)歌以“首”為單位。作業(yè)設(shè)計(jì)安排:。初步了解詩(shī)人所反映的當(dāng)時(shí)的不平等的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。此時(shí)此刻，你們想說什么?想問什么?小結(jié)：農(nóng)民在黑暗的社會(huì)里受到剝削階級(jí)的殘酷剝削，過著悲慘的生活。教學(xué)后記：學(xué)生懂得了糧食來之不易，學(xué)會(huì)要愛惜糧食。(4)小結(jié)：這兩行告訴我們糧食來得不容易，這是詩(shī)人所想到的。汗水。解題：唐代詩(shī)人李紳寫的。本詩(shī)除第3句的“分”，第4句的“堪”稍生澀外，其他都平白如話?！耙逊秩甜嚩葰垰q”“更堪歲里閏添長(zhǎng)”，字里行間滲透出詩(shī)人的憂民之情。這兩句的意思是：農(nóng)民已經(jīng)料定自己必定要忍饑挨餓去度過殘冬了，然而，更為不幸的是今年又是閏年，更無法忍受延長(zhǎng)了的艱難歲月?！皻q”，即“年”。“空花”，不結(jié)果實(shí)的花。子實(shí)叫稻谷，碾去殼后叫大米。第一層（第2句），描述田地里農(nóng)作物長(zhǎng)勢(shì)不好的情景。楊萬里在南宋詩(shī)壇上，與陸游、范成大、尤袤合稱“中興四大家”，在文學(xué)史上引人注目。接下來應(yīng)該怎么樣問呢？請(qǐng)小朋友思考一下，想好了告訴老師。教師朗誦兒歌的前半部分。通過兒歌感受家鄉(xiāng)童謠獨(dú)特的頂真回還手法。（2）指名背誦。練習(xí)按照田字格書寫漢字。請(qǐng)學(xué)生在全班說說全詩(shī)的意思，其他同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)。理解每句詩(shī)的意思（讓學(xué)生自己練習(xí)說說意思，教師及時(shí)進(jìn)行幫助指導(dǎo)）。這里泛指糧食的種子。餓：熟字“我”加上“饣”就是餓。（2）借助工具書，查一查不認(rèn)識(shí)的字，理解意思。學(xué)會(huì)本課生字新詞。五、總結(jié)全文。你可以任選一顆，讀出后面的生字，然后放到籃里。師范讀全詩(shī)。抽生讀課文，其他小朋友用手指著書，認(rèn)真聽，聽他哪個(gè)字音讀準(zhǔn)了，哪個(gè)跟你不一樣，等會(huì)兒請(qǐng)你給他指出來。學(xué)習(xí)完生字以后，請(qǐng)你給同桌讀一讀，注意用手指指著字讀。這首詩(shī)你們會(huì)背了，里面的生字你們都認(rèn)識(shí)嗎？我們一起來學(xué)習(xí)這首古詩(shī)中的生字詞，看誰學(xué)得又對(duì)又快。（師寫，生書空。你見過農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種糧食嗎？二、觀察圖畫。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入。能正確、流利、有感情的誦讀古詩(shī)，并試著背誦古詩(shī)。根據(jù)圖片，幼兒跟著教師朗誦。幫助幼兒理解古詩(shī)所表達(dá)的意思。（出示圖片）：小朋友看，這兩個(gè)小朋友在干什么？你喜歡哪個(gè)小朋友？為什么？五、結(jié)束。下面我們?cè)侔褎偛诺膭?dòng)作加上去念一念。你們知道什么時(shí)候的太陽(yáng)最紅最熱？老師小結(jié)：中午的太陽(yáng)火辣辣的照著大地，農(nóng)民伯伯還在田里鋤草松土。（出示農(nóng)民鋤地的圖片）：農(nóng)民伯伯在干什么呀？師：古時(shí)候有一個(gè)小朋友叫李紳，他看到農(nóng)民伯伯這么辛苦的勞動(dòng)就寫下了一首古詩(shī)，名字叫《憫農(nóng)》，我們一起來聽一聽。懂得糧食的來之不易，要愛惜糧食。嘗試用配樂誦讀、歌唱等方式學(xué)習(xí)古詩(shī)，激發(fā)吟唱古詩(shī)的樂趣。瞧！農(nóng)民伯伯來了。是什么呀？那。師：小朋友念得真棒，都像一個(gè)個(gè)小詩(shī)人了。四、教育幼兒要從小愛惜糧食，尊重別人的勞動(dòng)成果。(二)感受古詩(shī)特點(diǎn)，理解古詩(shī)內(nèi)容。(三)學(xué)習(xí)依據(jù)對(duì)古詩(shī)的理解，用不同的聲調(diào)、語氣朗誦古詩(shī)。古詩(shī)憫農(nóng)教案幼兒園教案篇三教學(xué)目標(biāo)：
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