【正文】 ”“稻”，稻子，一年生草本植物?！步Y(jié)構(gòu)分析〕。楊萬(wàn)里（11271206）字廷秀，號(hào)誠(chéng)齋，吉州吉水（今屬江西）人。四、激發(fā)幼兒思維，嘗試?yán)m(xù)編兒歌。今天老師給你們帶來(lái)了一首特別的問答兒歌，特別的有趣，請(qǐng)小朋友仔細(xì)地聽。發(fā)現(xiàn)兒歌的規(guī)律，并嘗試?yán)m(xù)編。背誦古詩(shī)。全體同學(xué)伴著音樂進(jìn)行朗讀。（先自己說一說，遇到問題主動(dòng)與同學(xué)交換意見，或者向教師請(qǐng)教。死：沒有了生命。粒：像米一樣細(xì)小而成顆粒狀的東西。結(jié)合學(xué)生遇到的難字說一說記憶字形的方法，教師板書。二、學(xué)生自學(xué)。進(jìn)一步鞏固給熟字加偏旁的識(shí)字方法。指導(dǎo)“農(nóng)”，你要提醒大家注意哪一筆？教師在田字格中書寫學(xué)生認(rèn)為難寫的字。你們看：金黃的稻穗在秋風(fēng)中搖擺，好象在向人們微笑。重點(diǎn)指導(dǎo)：汗滴禾下土粒粒皆辛苦。）。（學(xué)生自主學(xué)習(xí)生字，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)點(diǎn)播。小朋友們，讓我們一起來(lái)聽一聽這首古詩(shī)，要聽清字的讀音，用右手的食指指著字，看誰(shuí)最認(rèn)真？如果會(huì)的同學(xué)能跟錄音機(jī)一起讀，也不必加以制止，追問一句：“你從哪里學(xué)會(huì)的？”提示學(xué)生：我們可以從許多地方學(xué)習(xí)知識(shí)，希望小朋友們做個(gè)有心人。今天，我們就要學(xué)一首配這幅圖詩(shī)——《憫農(nóng)》。）。教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片、稻穗圖、小黑板、磁帶。比一比以后誰(shuí)吃飯最干凈，不浪費(fèi)糧食?比一比以后誰(shuí)洗手不浪費(fèi)水?師生一塊布置環(huán)境“我是節(jié)約的好寶寶”，把幼兒生活當(dāng)中節(jié)約的鏡頭捕捉下來(lái)。聽了這首古詩(shī)后你有何感想?小朋友以后進(jìn)餐時(shí)該如何做?、流汗種出來(lái)的，所以，我們要愛惜糧食，熱愛農(nóng)民伯伯。提問：圖片上有誰(shuí)?他們?cè)诟墒裁?你覺得這是什么時(shí)候?(請(qǐng)幼兒說說圖上的內(nèi)容)。幼兒學(xué)習(xí)歌唱《憫農(nóng)》。（配樂朗誦兩遍）。（出示ppt2）：圖上有誰(shuí)？他在干什么？小朋友看，掛在天空中紅紅的39。師：告訴你們吧，它們都是農(nóng)民伯伯種出來(lái)的。古詩(shī)憫農(nóng)教案幼兒園教案篇一在初步了解詩(shī)意的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)有表情地朗誦古詩(shī)?！窘贪笢?zhǔn)備】。二、學(xué)習(xí)古詩(shī)，初步理解詩(shī)意。齊念第一句詩(shī)句，并學(xué)做農(nóng)民伯伯除草的動(dòng)作。（加上動(dòng)作配樂朗誦兩遍）。師：小朋友我們一起去把今天學(xué)的這首古詩(shī)念給后面的客人老師聽聽。師。幼兒有感情地、完整的朗誦古詩(shī)。理解古詩(shī)大意，體會(huì)農(nóng)民伯伯的辛苦，懂得愛惜糧食。今天，向老師有一個(gè)難題，想請(qǐng)小朋友們幫我解決一下。你從圖上看到了什么？（……農(nóng)民伯伯在鋤草，他很辛苦。）。（二）認(rèn)讀生字。抽生教讀生字。齊讀。齊讀。（師貼稻穗圖，畫籃子）。（板書）。正確流利地朗讀古詩(shī)，背誦古詩(shī)。（3）提出不懂的問題。顆：熟字棵去掉木字旁，換上頁(yè)字旁，就“一顆星”的‘顆’。顆：小而圓的東西。春種一粒粟：春天種下一粒谷物的種子。（鼓勵(lì)學(xué)生開展相互間的評(píng)價(jià)，及時(shí)補(bǔ)充，形成生生互動(dòng)的氛圍）。粒：左窄右寬,“立”字略短。六、總結(jié)本課學(xué)習(xí)情況。嘗試和同伴一起用方言進(jìn)行問答表演，感受萍鄉(xiāng)傳統(tǒng)童謠的樂趣。剛才老師把兒歌的前半部分念完了，你們發(fā)現(xiàn)兒歌有什么特別的地方嗎？請(qǐng)小朋友在仔細(xì)聽聽，聽聽下半部分兒歌詞語(yǔ)的結(jié)構(gòu)和上面的一樣嗎？這首兒歌很特別，后面的一個(gè)問題就是前面詞語(yǔ)的第一個(gè)次，這樣的方式我們成為頂真回還特別，感覺就像在轉(zhuǎn)圈一樣，特別有趣。教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)續(xù)編的規(guī)則，并協(xié)助幼兒進(jìn)行創(chuàng)編活動(dòng)。楊萬(wàn)里一生寫詩(shī)逾兩萬(wàn)首，現(xiàn)存四千余首。農(nóng)作物長(zhǎng)勢(shì)不好的原因是氣候不好，風(fēng)不調(diào)，雨不順，又過早下了霜。稻是我國(guó)重要的糧食作物。“早著霜”，早早地被秋霜打了?！皻垰q”，就是一年中剩下的`時(shí)間?！矊懽魈攸c(diǎn)〕。古詩(shī)憫農(nóng)教案幼兒園教案篇七能正確、流利、有感情地明透、背桶課文。鋤：鋤頭，這里表示動(dòng)作。“汗滴禾下土”汗水滴到禾苗下的泥土里去了。用自己的話說說詩(shī)意。我們吃的糧食來(lái)之不易，平時(shí)要怎么樣做?問：這幅圖上畫了誰(shuí)在干什么?”春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子。收：左窄右寬、夫：注意撇捺的舒展與平穩(wěn)。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):識(shí)字、寫字、朗讀、背誦。課內(nèi):描紅、仿影、臨寫、朗讀。先學(xué)《鋤禾》。(2)指名認(rèn)讀，提醒學(xué)生前鼻音的字。教師講“當(dāng)”、“正是”等字詞意思。用自己的話講〈鋤禾〉的意思。農(nóng)民什么地方值得人們同情呢?教師范讀，領(lǐng)讀。學(xué)生查字典，弄懂“無(wú)”和“猶”的意思。用自己的話講《憫農(nóng)》的詩(shī)意。這幾個(gè)字里，你認(rèn)為哪幾個(gè)比較好寫?說說你是怎