生物學(xué)的教學(xué)現(xiàn)狀畢業(yè)論文-所有專(zhuān)業(yè)-資料下載頁(yè)
2025-01-19 03:25本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】比較多，而這些在德江縣民族中學(xué)教學(xué)中沒(méi)有上到位。這充分體現(xiàn)了生物學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)?；A(chǔ)的學(xué)科，觀察，探究和實(shí)驗(yàn)是學(xué)好生物科學(xué)的基本方法。了生物學(xué)在中學(xué)教學(xué)科目中存在著種種問(wèn)題。中學(xué)生缺乏應(yīng)該擁有的生物學(xué)科學(xué)的知識(shí)。1德江縣民族中學(xué)學(xué)校介紹。九七年更名為“德江縣民族中學(xué)”。學(xué)校位于縣城西北，與縣委黨校毗鄰，距。縣城中心1公里。學(xué)校綠樹(shù)成蔭，環(huán)境清幽，是學(xué)生學(xué)習(xí)、鍛煉、休閑的理想。學(xué)校占地面積35800平方米，現(xiàn)有七年級(jí)16個(gè)班，八年級(jí)15個(gè)班九年。總共四十六個(gè)班。是一所縣級(jí)重點(diǎn)初中，每年的。升入重點(diǎn)高中的人數(shù)都在全縣之首。今，生物學(xué)的重要性日益突出。和生命活動(dòng)規(guī)律。社會(huì)的發(fā)展與人類(lèi)文明的進(jìn)。首先講述防止食品腐敗所依據(jù)的主要原理是把食品內(nèi)的細(xì)菌和真菌。溫殺菌法、真空法、低溫保存、脫水保存、糖漬等。德江縣民族中學(xué)共有163名教師，共有在校學(xué)生2933名。從表一可以看出,教師年齡在20-30歲的有40人，在30-40歲的有59人，
【正文】 響著學(xué)習(xí)效果的好壞。 5 對(duì)德江民族中學(xué)生物學(xué)教學(xué)建議 加大學(xué)校投入，完善實(shí)驗(yàn)設(shè)施 隨著新課改的不斷推進(jìn)，使現(xiàn)有條件不能滿足實(shí)驗(yàn)教學(xué) 。 實(shí)驗(yàn)的 是否開(kāi)設(shè)將會(huì)影響到學(xué)生數(shù)值的提高 。因此， 生物學(xué) 教師應(yīng)爭(zhēng)取教育主管部門(mén)的重視 和 支持， 和學(xué)校應(yīng)該增加實(shí)驗(yàn)室， 在用好現(xiàn)有設(shè)備的基礎(chǔ)上，能投入一定的經(jīng)費(fèi)購(gòu)買(mǎi)必要的儀器藥品等。 還要 廣大生物教師克服困難，盡量利用和改造原有 實(shí)驗(yàn)室 ，充分發(fā)揮 教師 自己的聰明才智，在困難 的 情況下 也能夠 完成好課標(biāo)所規(guī)定的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。 更新思想觀念，改進(jìn)評(píng)價(jià)方法 調(diào)查表明：筆試是教師 對(duì)學(xué)生的 主要評(píng)價(jià)方式， 不且是理論和實(shí)驗(yàn)。 這種書(shū)面形式的考核方式其內(nèi)容上主要是實(shí)驗(yàn)原理、步驟、結(jié)果等理論知識(shí)。但是，這種考核方法有很大的局限性，它 不僅 不能全面 的 反映學(xué)生 實(shí)際 的能力 以及對(duì)生物學(xué)知識(shí) 水平 的提高 。 生物學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ) 的學(xué)課 因此平時(shí)教師要扎實(shí)搞好教學(xué) 實(shí)驗(yàn) ，多開(kāi)展探究性實(shí)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性思維是非常必要的。 選擇替代材料，提高實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率 不同的學(xué)校，辦學(xué)條件不同，教師要開(kāi)動(dòng)腦筋，選用替代品，提高 教學(xué) 實(shí)驗(yàn)的開(kāi)出率。例如，觀察 “ 細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)實(shí)驗(yàn) ” 這一實(shí)驗(yàn)，教材所示的材料是黑藻，但周?chē)某靥林泻茈y找到黑藻，因材料沒(méi)有，實(shí)驗(yàn)不做的現(xiàn)象很普遍。查閱資料發(fā)現(xiàn)用紫鴨跖草雄蕊的花絲代替不僅操作簡(jiǎn)單，而且效果極好。 又如在酶一節(jié)的實(shí)驗(yàn)，可以有多種代用品，如用銹鐵釘代替氯化鐵溶液，如 實(shí)驗(yàn)沒(méi)有 新鮮豬肝，可以用馬鈴薯代替。 應(yīng)用多媒 體，注重課堂實(shí)驗(yàn)的示范性 實(shí)驗(yàn)教學(xué)就是讓學(xué)生敢于動(dòng)手，并根據(jù)實(shí)驗(yàn)的具體要求與步驟，逐步學(xué)會(huì)操作，培養(yǎng)學(xué)生的細(xì)心度。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度在學(xué)生動(dòng)手前的示范性演示不能忽略，而在這些方面，現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的發(fā)展為我們提供了一個(gè)很好的條件，在實(shí)驗(yàn)課前利用多媒體的實(shí)況展播實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，便能起到很好的引領(lǐng)作用，如果讓實(shí)物演示的生物實(shí)驗(yàn)與多媒體展現(xiàn)的生物實(shí)驗(yàn)（錄像）互相搭配，補(bǔ)充，結(jié)合，那就能讓學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作更準(zhǔn)確 更規(guī)范，使實(shí)驗(yàn)教學(xué)錦上添花利用實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的多媒體設(shè)備，讓學(xué)生先觀看多媒體課件（錄像）演示實(shí)驗(yàn)過(guò)程，要注重實(shí)驗(yàn)過(guò)程示范性，讓學(xué) 生明確三個(gè)問(wèn)題：一是實(shí)驗(yàn)的目的和步驟，二是動(dòng)手是實(shí)驗(yàn)的注意點(diǎn)，三是實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的存在的現(xiàn)象，只有這樣才能讓學(xué)生達(dá)到理解知識(shí)，掌握相關(guān)知識(shí)的重難點(diǎn)及操作要點(diǎn)的目的，如在，在觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，有無(wú)觀看多媒體演示實(shí)驗(yàn)，效果就大不一樣，多數(shù)學(xué)生在觀看后能很快地識(shí)別出分裂期的加強(qiáng)中學(xué)生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)的嘗試。 給出以上建議及措施，希望能給予德江縣民族中學(xué)一定的幫助，在中學(xué)生物課程中學(xué)習(xí)中能夠根據(jù)各校的實(shí)際情況，開(kāi)設(shè)實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)，可以提高學(xué)習(xí)效率，提高學(xué)生對(duì)生物課程的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生 對(duì)生物課 以及大自然的熱愛(ài)。
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