生物學的教學現(xiàn)狀畢業(yè)論文-所有專業(yè)-在線瀏覽
2025-03-24 03:25本頁面
【正文】 科，研究生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律。社會的發(fā)展與人類文明的進步， 以及 個人生活質(zhì)量的提高，都要 運用 生物學的 知識來 發(fā)展。 生物與生活 的重要性 我們?nèi)祟?生活中 到 處都要用到生物學知識，所以我在上課的時候，經(jīng)常把生物學知識應用到生活 實踐中 。例如：在講 “ 細菌、真菌與食品的保存 ” 時。然后討論生活中食品的保存方法和利用原理 。在以后的生活中，學會 日常生活中 食物 保存 的 常用的 方法： 生活中糧食的儲存要保持干燥。 把食物放入冰箱。還知道了為什么 。在講傳染病的時候，我 就聯(lián)系實際，講常見的、正在發(fā)生的傳染病。告訴他們要經(jīng)常用肥皂洗手 。學生認識到傳染病的特點，并且知道怎樣預防、 一定要保護好自己 的健康 。所以在教學 的過程 中，將 把 課本知識與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)相結合，才能 讓 學生將 生物學 知識應用到生產(chǎn)實踐中去。根據(jù)所學知識，我們應該怎樣對待這些花呢？同學們各抒 奇見，然后 我順勢指導：這時開的花有 什么 用嗎？能結出可口的桃子嗎？為什么？通過思考與生活實際，這時開的花只能夠結出很小的果實，不能吃，實際上也沒什么用。故對秋天開的花，應該及時處理掉，以便儲存養(yǎng)料，有利于來年開花和結果。例如：為什么移植秧苗時要帶一團土；移植樹木要剪一半的葉片；樹 木為什么要輸水等等。 生物與環(huán)保 當今世界面臨許多重大問題， 而這些問題與生物學有關， 如人口問題、環(huán)境問題、糧食問題、資源問題 等等。 農(nóng)村 學生對環(huán)境問題感觸較深，長輩 們往往會告訴他們河流等的 形成 ，尤其是自己作為社會中的一員，也能親身體驗 和 感悟到保護環(huán)境已經(jīng)刻不容緩了。正如陶行知先生所說 ： “ 聞知與說知必須安根于親知里面方能發(fā)生效力。 ”通過觀察生活中的被破壞的生態(tài)系統(tǒng)， 學生 認識到 生態(tài)系統(tǒng)的破壞情況及其帶來的 嚴重的 后果 。了解廢舊電池對生物的影響等等。保護生態(tài)環(huán)境已經(jīng) 是 刻不容緩 問題 。 所以生物學在中學課程中非常有必要開課， 生物學同樣是一門知識的體系 隨著社會經(jīng)濟的快速發(fā)展，生 態(tài)環(huán)境被我們破壞得千瘡百孔的地步。而 生物學對初中生來說，是他們學習到生活中的一些生物學知識，把生物學知識運用到社會生活中。并且生物學還與我們的生活息息相關，衣，食，住，行都離不開生物。 十八大生態(tài)文明 建設 胡錦濤同志在十八大報告中提出，大力推進生態(tài)文明 建設關系到我們的子孫后代發(fā)展。二是要全面促進資源節(jié)約。四是要加強生態(tài) 文明制度建設。說明生態(tài)文明關系到我們?nèi)祟惖纳詈蜕a(chǎn)。 而學校是生態(tài)文明轉(zhuǎn)播的地方，更應該把生態(tài)文明放在首位。將會把更多的生態(tài)文明轉(zhuǎn)播給社會，更有利于帶動社會的生態(tài)文明建設。 學校師之力量調(diào)查 德江縣民族中學共有 163 名教師，共有在校學生 2933 名。 教師的年齡的調(diào)查 405941230
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