【正文】 究工作。完成其他個人承擔(dān)或參加的課題階段性驗收或結(jié)題工作。四、組織教學(xué)研討活動，不斷提高教學(xué)效益、課堂教學(xué)評比、論文評選活動等活動。(1)3月份，舉辦政治工作室骨干教師高三復(fù)習(xí)課教學(xué)研討活動。召開20xx年高考政治復(fù)習(xí)研討會。(2)45月份，組織高二選修政治課教師開展同課異構(gòu)教學(xué)觀摩活動，研討20xx年秋季政治高考復(fù)習(xí)工作。(3)8月份，舉辦高考政治復(fù)習(xí)研討會，加強高考政治教學(xué)研究。(4)910月份，組織高一教師開展必修政治課教學(xué)觀摩活動，研討必修政治課堂教學(xué)工作。：領(lǐng)銜教師、指導(dǎo)教師、工作教師每學(xué)期結(jié)合市教研活動、校級公開課教學(xué)活動、市級其他活動進行12次示范教學(xué)展示，開課教師邀請工作室其他成員參加活動。五、組織送培送課到校活動，發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)作用4月份，組織政治工作室老師開展送教下鄉(xiāng)活動，地點待定。10月份，組織政治工作室送教下鄉(xiāng)活動，地點待定。本年度至少安排1次送培送課到市區(qū)學(xué)?；顒?。六、加強資源建設(shè)，實現(xiàn)共同學(xué)習(xí)共同成長辦好政治工作室網(wǎng)站。及時更新網(wǎng)頁內(nèi)容。每次活動后及時宣傳報道，收集活動文字、圖片資料并裝訂成冊。每周至少進行一次網(wǎng)頁內(nèi)容更新，一般情況下，更新內(nèi)容總篇數(shù)不得少于5篇。每月向總室編印的《高郵工作簡報》提供12篇稿件，稿件內(nèi)容主要包括工作室活動新聞、培養(yǎng)成績、課題研究成果、理論探討、讀書體會等。2月份，編寫高二政治(必修)、高三政治(選修)考試說明解讀，電子稿下發(fā)。2月份，組織政治工作室成員研制必修政治學(xué)業(yè)水平測試模擬卷，電子稿下發(fā)。建設(shè)動態(tài)高中政治教學(xué)云平臺資源庫。(1)搜集整理高一至高三同步教學(xué)課件與同步訓(xùn)練卷(2)搜集整理高一至高三同步學(xué)案與同步訓(xùn)練卷(3)搜集整理高三一輪、二輪復(fù)習(xí)教學(xué)課件等(4)講座課件、公開課示范課等課件、送培送課材料等及時上傳，實現(xiàn)工作室成員共享。建設(shè)高中政治，關(guān)注活動發(fā)布信息、開展互動交流。及時推薦讀書篇目、教育動態(tài)、學(xué)科前沿信息等。七、加強獎懲考核，激發(fā)成長內(nèi)驅(qū)力研究制定并試行《高中政治工作室規(guī)章制度》、《高中政治工作室崗位職責(zé)》《高中政治工作室活動獎勵辦法》、《高中政治工作室培養(yǎng)方案》等規(guī)章制度和實施細則，按年度對工作室成員進行量化考核獎勵，激發(fā)工作室成員成長內(nèi)驅(qū)力。班主任工作室工作計劃表 班主任工作室工作計劃篇十四為充分發(fā)揮的專業(yè)引領(lǐng)、帶動、輻射作用，加速教師專業(yè)化發(fā)展，培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀教師，提高教書育人水平，特制定本學(xué)年工作室計劃。一、指導(dǎo)思想以人為本，遵循成長規(guī)律，按理論與實踐相結(jié)合、自主與交流相結(jié)合、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原則，在學(xué)習(xí)、思考、實踐、反思、總結(jié)的過程中，把先進的教育理念、獨特的教學(xué)風(fēng)格、精妙的教學(xué)技巧、靈活的教學(xué)方法，滲透和輻射到工作室學(xué)員的教學(xué)中去，讓工作室真正起到培養(yǎng)基地的作用，成為人才成長的陣地。二、發(fā)展目標(biāo)使工作室全體學(xué)員在職業(yè)道德、專業(yè)知識、學(xué)術(shù)水平、教學(xué)能力和科研能力等方面的綜合素質(zhì)都有顯著提高，成為高素質(zhì)、高水平、高能力的具有終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的特色教師、教師。三、工作任務(wù)及措施(一)加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)認真學(xué)習(xí)教育理論和法律法規(guī)，學(xué)習(xí)教育法、教師法等，提高自己的法律意識，做到有法必依。認真學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)，及時更新教育觀念，自覺改進教學(xué)，是教學(xué)具有創(chuàng)新性，形成獨特的教學(xué)風(fēng)格。認真學(xué)習(xí)專業(yè)知識，刻苦練習(xí)教學(xué)基本功。工作室針對個人的發(fā)展需要，確立必讀書籍，認真研讀，增強自身素養(yǎng)。工作室學(xué)員認真研讀教材，提高駕馭課堂和教材的能力，提高組織教學(xué)的能力。充分利用外出學(xué)習(xí)的機會，學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟同行及專家們的先進經(jīng)驗，積極與專家們交流，提出自己在教學(xué)實踐中的困惑問題，努力尋找到突破的路徑，從而提高自己的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力。(二)深化教學(xué)研究，提高教學(xué)效率做好課題研究工作。工作室學(xué)員人人開展科研課題研究，提高科研意識和研究能力，發(fā)揮帶頭、示范、輻射作用，善于發(fā)現(xiàn)和掌握教育教學(xué)規(guī)律，善于反思性總結(jié)，促進提高其他教師的教科研能力。認真搞好課例研究。以優(yōu)質(zhì)高效課堂為目標(biāo)，以“同課異構(gòu)”為形式，提供高質(zhì)量的觀摩課、研究課，組織教學(xué)策略研討，提高教師的教學(xué)水平，真正發(fā)揮引領(lǐng)作用。加強課堂觀察研究活動，學(xué)會觀察、評價、改進課堂教學(xué)的技術(shù)和策略，有效提高課堂教學(xué)效率，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。(三)拓展發(fā)展渠道，提高反思能力加強網(wǎng)絡(luò)資源的共享，優(yōu)化網(wǎng)上研討。工作室學(xué)員要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源進行教科研活動，加強學(xué)員之間、學(xué)員與教師之間的交流與合作，利用這一平臺不斷提高自己的能力，拓展自身專業(yè)發(fā)展渠道。舉行專業(yè)成長交流會，根據(jù)自身的專業(yè)成長經(jīng)歷，認真總結(jié)，并通過交流，讓培養(yǎng)對象及更多的教師分享其中的經(jīng)驗，并督促骨干教師，更加主動自覺的學(xué)習(xí)，不斷完善，成為學(xué)者型、專家型的優(yōu)秀教師。撰寫教學(xué)筆記。工作室學(xué)員要撰寫教學(xué)隨筆，提高教研能力，參與教科研活動，并盡快成長為學(xué)科新秀，教學(xué)能手。(四)建立和完善學(xué)員業(yè)務(wù)檔案與考核評價各學(xué)員做到年初有計劃，平時有記載，年底有小結(jié)。認真完成教師手冊，包括教學(xué)計劃、讀書筆記、教學(xué)論文、課題與教改研究、教學(xué)設(shè)計。要做到隨時收藏保存。班主任工作室工作計劃表 班主任工作室工作計劃篇十五一、工作目標(biāo)結(jié)合學(xué)前教育專業(yè)實際情況和發(fā)展規(guī)劃，以《綱要》、《指南》為行動指南，以培養(yǎng)學(xué)生審美、探美、創(chuàng)美為核心，以美的教育為主線，以美化人性、健全人格、完善素質(zhì)結(jié)構(gòu)為實際標(biāo)志的審美教育。二、工作重點三、工作措施（一）校本課程踏實開展鑄平穩(wěn)，實踐美術(shù)教育教學(xué)，深入研究美術(shù)日常課程和園本課程實施過程中出現(xiàn)的新問題并尋找解決策略，促進教師的專業(yè)發(fā)展。，如作品呈現(xiàn)形式的創(chuàng)新、活動形式趣味化的追求等，促使我校美術(shù)教育教學(xué)工作邁上一個新臺階。，促進教師更新教育教學(xué)觀念，提高專業(yè)素養(yǎng)。（二）美術(shù)研修力求實效促發(fā)展1．建立健全教研制度，申報園本研修、市級培訓(xùn)承辦，激勵教研組教師以主人翁的姿態(tài)參與策劃、統(tǒng)籌、經(jīng)營美術(shù)培訓(xùn)與教研，在實戰(zhàn)中培養(yǎng)和打造過硬的教研團隊。，集教研組團隊智慧，推進領(lǐng)域“精品課”的產(chǎn)生，以“精品課”帶動美術(shù)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高，同時造就美術(shù)領(lǐng)域教學(xué)的骨干教師，整體提高教研組教師的教學(xué)水平。，強化信息資源的建設(shè)和資源共享。（三）積極準(zhǔn)備，做好市技能大賽訓(xùn)練工作，加強理論學(xué)習(xí)，加強對美術(shù)教育總目標(biāo)、年齡階段目標(biāo)的學(xué)習(xí)，針對大賽選手分類指導(dǎo)，跟蹤訓(xùn)練。2．開展美術(shù)理論學(xué)習(xí)、練兵活動拓展教研內(nèi)容，學(xué)前教育專業(yè)特色開展“美文美畫”、“音美交融”、“美心美智”等方面的探究與實踐，豐富教學(xué)內(nèi)涵。3．完善“有畫有說”班級美術(shù)雜志，激發(fā)學(xué)生興趣，做好專業(yè)引導(dǎo)工作。附近期重點工作安排三月份：1．籌建學(xué)前教育舞蹈訓(xùn)練隊2. 技能大賽集訓(xùn)選拔3．制定部門工作計劃及美術(shù)工作室、年級組、教研組學(xué)期工作計劃。四月份：1. 技能大賽跟蹤訓(xùn)練匯報。2．教研組按計劃開展美術(shù)教研活動。“師生對畫”藝術(shù)活動。六月份：1. 學(xué)前教育才藝展示宣傳月2．教研組按計劃開展教研活動。3．技能大賽選手報名班主任工作室工作計劃表 班主任工作室工作計劃篇十六一、工作目標(biāo)1．提升工作室成員的政治素養(yǎng)、理論水平和管理能力，讓每個成員學(xué)會建立現(xiàn)代教育管理制度打造成員所在學(xué)校的辦學(xué)特色，為東至教育界輸送優(yōu)秀的中青年學(xué)校管理者。2．認真總結(jié)經(jīng)驗，積極探索學(xué)校管理新模式和新方法，研究解決學(xué)校管理的新問題。3．個人目標(biāo)：整理自己的辦學(xué)思路，凸顯自身學(xué)校辦學(xué)特色，激活學(xué)提升自身管理能力。二、工作室工作思路確立科研課題，明確研究方向，設(shè)定研究計劃；學(xué)習(xí)借鑒前沿理念，儲備管理知識；名著研讀：工作室成員每人選擇相關(guān)學(xué)校管理專著進行研讀。本年度要完成一部學(xué)校管理專著的研讀，寫讀書筆記或心得體會不少于3000字。課題研究：結(jié)合成員所在學(xué)校的辦學(xué)情況，選擇12項校本課題進行研究，著重探索本校辦學(xué)特色發(fā)展出路，并將研究成果和取得的經(jīng)驗以書面形式向工作室匯報，優(yōu)秀成果可推薦至工作室之間的論壇上交流共享。基本按如下步驟進行：①成員向工作室提交所在學(xué)校的《學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃》。②課題研究期間適時向工作室提交參與名校長工程培訓(xùn)的感受。③對學(xué)校辦學(xué)思想、辦學(xué)特色進行系統(tǒng)整理和提升，撰寫并提交一篇高質(zhì)量的論文在省級以上刊物發(fā)表。研修訪學(xué)：本工作室要為成員們積極創(chuàng)造研修訪學(xué)機會。本學(xué)年爭取安排兩次研修訪學(xué)機會，組織成員去省內(nèi)外名校和相關(guān)專家、學(xué)者處參觀訪問，拜訪一些名校校長、基層教學(xué)骨干。通過專家們的傳幫帶，讓成員有所感悟。基本按如下步驟進行：①按池州市教育局相關(guān)規(guī)定，經(jīng)市教育局同意并聯(lián)絡(luò)好訪學(xué)對象，選擇合適的時間進行研修訪學(xué)。每位成員都要準(zhǔn)備相關(guān)問題、材料。②研修訪學(xué)期間認真做好參觀、訪談和會議記錄，并整理成文，附上心得提交工作室存檔。③將訪學(xué)成果貫徹進自己的校本課題研究中，并完善自己的研究成果。實踐探索：在提升工作室成員的管理實踐能力，組織工作室成員進工作室內(nèi)學(xué)校進行調(diào)研指導(dǎo)。通過組織工作室成員對成員學(xué)校實地考察和調(diào)研，結(jié)合各個學(xué)校的實際情況，提出自己的指導(dǎo)意見，并幫助成員尋求辦學(xué)特色發(fā)展的出路。經(jīng)驗交流、觀點分享（1）經(jīng)驗交流在市教育局的幫助下，本年度組織或參與12次工作室之間的專題論壇，交流工作室研究進展和階段性成果，促進學(xué)校管理經(jīng)驗的研討交流。（2）通過網(wǎng)絡(luò)平臺發(fā)揮工作室輻射作用建立“**名校長工作室網(wǎng)頁”，通過網(wǎng)頁和成員博客群，進行“名校長風(fēng)采”、“管理特色”、“課題研究”、“工作簡報”等欄目，發(fā)揮工作室的社會輻射作用。讓工作室成長動態(tài)被市教育局和成員所在學(xué)校等及時了解。讓網(wǎng)絡(luò)平臺成為名校長工作室的一個動態(tài)工作站、成果輻射源和資源生成站。