【正文】 0，求這個數(shù)。對比練習(xí)。①某工廠六月份用煤60噸，六月份比五月份少用煤25%，五月份用煤多少噸？②某工廠六月份用煤60噸，五月份比六月份多用煤25%，五月份用煤多少噸？四、課堂總結(jié)通過今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？五、布置作業(yè)練習(xí)十七第48題。教學(xué)反思：第六單元 百分數(shù)第15課時 練習(xí)課教學(xué)內(nèi)容：課本第105106頁練習(xí)十七第915題。教學(xué)目標：通過練習(xí)，使學(xué)生能比較熟練地掌握列方程解稍復(fù)雜的百分數(shù)問題，提高解題能力。通過練習(xí)，溝通百分數(shù)和分數(shù)的聯(lián)系，提高學(xué)生解決相關(guān)問題的能力。教學(xué)重點：分析應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系。教學(xué)難點：找準應(yīng)用題的等量關(guān)系。課前準備：小黑板教學(xué)過程：一、基本訓(xùn)練找出下列各題中的單位“1”，并說出下列句子的含義。男生人數(shù)占女生人數(shù)60%。男生人數(shù)比女生人數(shù)多20%。女生人數(shù)比男生人數(shù)少25%。加工一批零件，已完成了80%。樹苗的成活率是95%。今年的豬肉單價比去年上漲了80%。二、比較練習(xí)第一組；（1）一桶油共35千克，用去的是剩下的25%，用去和剩下各是多少千克？（2）一桶油用去的比剩下的少21千克，用去的是剩下的25%，用去和剩下各是多少千克？（3）一桶油剩下的是28千克，用去的是剩下的25%，用去的是多少千克？（4）一桶油用去了7千克，用去的是剩下的25%，用去的是多少千克？學(xué)生獨立練習(xí)后將這四題逐一比較（比較它們的相同點和不同點）第二組；（1）修一條公路，第一天修了30%，第二天修了40米，兩天正好修了全長的一半，這條路全長多少米？（2）一根鋼管長30米，第一次接去全長的 ，第二次截去 米，還剩多少米？學(xué)生獨立練習(xí)后將這兩題進行比較（比較它們的相同點和不同點）三、鞏固練習(xí)做練習(xí)十七第10題。（1）讀題，理解含有分數(shù)的條件，說出等量關(guān)系。（2）根據(jù)等量關(guān)系列方程解答。做練習(xí)十七第14題。（1）引導(dǎo)學(xué)生弄清題中兩個分數(shù)的不同含義。（2）找出題中數(shù)量之間的相等關(guān)系。（3）列方程解答。獨立完成練習(xí)十七第1113題。學(xué)生獨立練習(xí)后由學(xué)生進行交流評講。四、課堂總結(jié)讓學(xué)生說說這節(jié)所學(xué)的知識。列方程解稍復(fù)雜的百分數(shù)實際問題時怎樣思考？五、布置作業(yè)練習(xí)十七第15題。教學(xué)反思：第六單元 百分數(shù)第16課時 整理和復(fù)習(xí)(1)教學(xué)內(nèi)容：課本第107頁“回顧與整理”，“練習(xí)與應(yīng)用”第18題。教學(xué)目標：使學(xué)生認識百分數(shù)應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系式，理解百分數(shù)應(yīng)用題的解題思路和解題方法。在理解題意、分析數(shù)量關(guān)系的基礎(chǔ)上正確解答百分數(shù)應(yīng)用題。通過類比和歸納等數(shù)學(xué)活動，體驗數(shù)學(xué)問題的探索性，感受數(shù)學(xué)思考過程的條理性。教學(xué)重難點：理解百分數(shù)應(yīng)用題的解題思路，結(jié)構(gòu)特征和解題方法。課前準備：課件教學(xué)過程：一、回顧與整理讓學(xué)生回憶本單元學(xué)習(xí)了什么？小組討論：是怎樣理解利率、稅率和折扣的？舉例說說這些知識在實際生活中的應(yīng)用。揭示課題：今天我們就一起來復(fù)習(xí)百分數(shù)應(yīng)用題。我們已學(xué)習(xí)了哪幾種類型百分數(shù)應(yīng)用題？（1）求一個數(shù)是另一個數(shù)百分之幾？（2）求一個數(shù)的百分之幾是多少？（3）已知一個數(shù)的百分之幾是多少，求這個數(shù)？二、復(fù)習(xí)(百)分數(shù)應(yīng)用題的思考方法先判斷單位“1”的量，再說出數(shù)量關(guān)系。平山綠茶的單價是太湖碧螺春單價的60%種一批茶樹，已種了80%太湖碧螺春的面積比平山綠茶的面積少20%茶苗的成活率是95%今年的茶價比去年提高了20%某商品打八折出售數(shù)學(xué)期中考試的優(yōu)秀率為52%實際節(jié)約了15%今年比去年增產(chǎn)25%歸納總結(jié)：單位“1”的量（百)分率 = (百）分率對應(yīng)的量分類歸納，集中比較。（1）飼養(yǎng)場有雞500只，鴨600只，鴨是雞的百分之幾？（2）飼養(yǎng)場有雞500只，鴨600只，雞比鴨少百分之幾？（3）飼養(yǎng)場有雞500只，鴨600只，鴨比雞多百分之幾？（4）飼養(yǎng)場有雞500只，鴨是雞的120%，鴨有多少只？（5）某公司20__年平均每月的銷售額是12萬元，如果按銷售額的15%繳納消費稅， 該公司全年應(yīng)繳納多少消費稅？（6）我校今天學(xué)生的缺勤率是2%，有420人到校上課。全校有學(xué)生多少人？（7）一種商品，按原價的八折出售是160元。原價是多少元？（8）王大媽買了1500元的國家建設(shè)債券，定期3年，%。到期時她可以獲得本金和利息一共多少元？先列式，然后思考：（1）這些應(yīng)用題分別是哪一種類型的百分數(shù)應(yīng)用題？（2）每種類型的百分數(shù)應(yīng)用題，在計算方法上有什么特點？對以上各題，可引導(dǎo)學(xué)生比較、分析，歸納出三種類型。通過對比，使學(xué)生加深理解，鞏固百分數(shù)各類型應(yīng)用題的解題步驟和方法。三、指導(dǎo)完成練習(xí)與應(yīng)用第16題完成第2題。（1）先獨立完成。（2）交流點評。（3）總結(jié)有關(guān)百分數(shù)實際問題的特點及思考方法。完成第3題。（1）讓學(xué)生獨立完成。（2）交流總結(jié)：當(dāng)單位“1”已知時，可以直接用乘法求出相關(guān)的未知量；當(dāng)單位“1”未知時，通常用方程解答。完成第4題。（1）理解出油率的意思。（2）明確出油的原料、油、出油率的關(guān)系。（3）填表計算。完成第6題（1）先畫圖（2）解答（3）強調(diào)：單位“1”的量已知和未知時的不同處理方法。四、課堂總結(jié)這節(jié)學(xué)過后你進一步明白了什么？五、布置作業(yè)練習(xí)與應(yīng)用第8題。教學(xué)反思：第六單元 百分數(shù)第17課時 整理和復(fù)習(xí)(2)教學(xué)內(nèi)容：課本第108頁“練習(xí)與應(yīng)用”第913題?！疤剿髋c實踐”第1416題。教學(xué)目標：通過綜合練習(xí)。進一步鞏固用百分數(shù)知識解決實際問題的基本思考方法，提高學(xué)生綜合運用知識解決問題的能力。通過探索和實踐，讓學(xué)生進一步體會百分數(shù)在實際生活中的廣泛應(yīng)用，感受百分數(shù)學(xué)習(xí)的意義和價值。通過評價與反思，激勵學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)重難點：理解百分數(shù)應(yīng)用題的解題思路，結(jié)構(gòu)特征和解題方法。課前準備：小黑板教學(xué)過程：一、補充訓(xùn)練（一）根據(jù)信息，先提出問題，再選擇不同的方法解答。（1）某水果種植專業(yè)戶今年秋季收水果50000千克，十月份賣出了45% ，十一月份賣出了30%，_______?（2）中大附小開展節(jié)約用電活動，十月份用電450度，比九月份節(jié)約了10%，？先由學(xué)生同桌合作提出問題，再又全班學(xué)生交流后獨立解決，最后全班交流做法（二）一組基本應(yīng)用題。菜籽的出油率是42%。榨制出200千克菜油，需多少千克菜籽？用450千克菜籽能榨制多少千克菜油？我校本月用電1200度，比計劃用電節(jié)約200度。節(jié)約百分之幾？學(xué)?？萍冀M有20人，舞蹈組人數(shù)是科技組的20%，又是田徑組的30%。田徑組有多少人？某服裝廠一月份計劃生產(chǎn)5000套童裝，實際生產(chǎn)了5800套，實際比計劃超產(chǎn)了百分之幾？一臺電腦原價4500元，現(xiàn)在降價900元出售，降價了百分之幾？一套家具降價400元后以3600元出售，降價了百分之幾？學(xué)生獨立完成后全班進行交流評講二、練習(xí)與應(yīng)用完成第11題。（1）獨立解答。（2）交流算法。完成第12題。（1）理解題意，適當(dāng)解釋“合金”的意思明確：一塊黃銅的千克數(shù)由兩部分組成，是一銅的，一是鋅的千克數(shù)。三、探索與實踐指導(dǎo)第14題。（1）理解題意。（2）布置任務(wù)。指導(dǎo)完成第116題。讓學(xué)生課后分組調(diào)查必要的數(shù)據(jù)填寫完成。四、課堂總結(jié)通過今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？五、布置作業(yè)練習(xí)與應(yīng)用第13題。教學(xué)反思：第六單元 百分數(shù)第18課時 互聯(lián)網(wǎng)的普及教學(xué)內(nèi)容：課本第110111頁。教學(xué)目標：結(jié)合具體生活實際，通過調(diào)查、整理數(shù)據(jù)，讓學(xué)生運用所學(xué)的知識解決實際問題，加深對百分率的認識。讓學(xué)生經(jīng)歷調(diào)查，收集數(shù)據(jù)的整個統(tǒng)計過程，體會選取樣本進行調(diào)查收集數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計，再利用樣本的統(tǒng)計資料分析整體狀況的統(tǒng)計思想。使學(xué)生認識到我國人民生活水平迅速提高，增強熱愛祖國的思想感情。教學(xué)重難點：通過調(diào)查、收集、整理數(shù)據(jù)，并對數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析。課前準備：課件教學(xué)過程：一、閱讀與討論師：同學(xué)們，你們了解互聯(lián)網(wǎng)嗎？誰上過網(wǎng)，利用互聯(lián)網(wǎng)我們可以做哪些事呢？全班交流。說明：在互聯(lián)網(wǎng)上，我們可以學(xué)習(xí)、工作、經(jīng)商、娛樂等等，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)走進了我們的生活，成為了人們生活的一部分。出示p110表格。問：你能讀懂這個表格嗎？互聯(lián)網(wǎng)普及率是表示什么意思？20__年互聯(lián)網(wǎng)普及率是多少？表示什么？20__年呢？20__年呢？追問：%是怎樣計算出來的嗎？為什么用上網(wǎng)人數(shù)除以人口總數(shù)？看了這段文字你有什么想法？學(xué)生交流。二、統(tǒng)計與分析調(diào)查方案設(shè)計。師：同學(xué)們，你們上過網(wǎng)嗎？在哪里上的？要想知道我們班同學(xué)中互聯(lián)網(wǎng)的普及情況可以從哪方面了解這個問題？全班交流，教師引導(dǎo)：要知道我們班學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)的普及率就要知道我們班一共有多少人，上網(wǎng)的有多少人。追問：如果老師想知道我們六(2)班學(xué)生家庭互聯(lián)網(wǎng)的普及率，又需要我們事先做怎樣的調(diào)查呢？學(xué)生交流，教師指導(dǎo)。數(shù)據(jù)統(tǒng)計。（1）分組設(shè)計統(tǒng)計表。要求：自己設(shè)計統(tǒng)計表，統(tǒng)計出本小組接入互聯(lián)網(wǎng)家庭戶數(shù)、上網(wǎng)學(xué)生數(shù)及同學(xué)家庭成員上網(wǎng)人數(shù)。小組之間交流設(shè)計統(tǒng)計表的方法，鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新。評選出最佳統(tǒng)計表。（2）學(xué)生分組統(tǒng)計。利用剛才評選出的最佳統(tǒng)計表統(tǒng)計本小組的情況，并在全班交流。（3）全班情況統(tǒng)計。討論：怎樣在小組統(tǒng)計的基礎(chǔ)上進行全班接入互聯(lián)網(wǎng)戶數(shù)、全班上網(wǎng)學(xué)生數(shù)、及全班同學(xué)家庭成員上網(wǎng)人數(shù)統(tǒng)計？匯總?cè)嘟y(tǒng)計數(shù)據(jù)。統(tǒng)計計算普及率。（1）學(xué)生計算普及率。師：我們已經(jīng)把全班接入互聯(lián)網(wǎng)戶數(shù)、全班上網(wǎng)學(xué)生數(shù)及全班同學(xué)家庭成員上網(wǎng)人數(shù)統(tǒng)計出來了，僅看看這些數(shù)字我感覺還不夠清楚，達不到數(shù)據(jù)分析的目的，我們最好還要怎樣做？（算出普及率）你們會算嗎？試一試。（2）對普及率結(jié)果進行分析。通過上面的統(tǒng)計和分析，你認為我們班同學(xué)家庭互聯(lián)網(wǎng)的普及率怎樣？有什么想法？過渡：我們現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)的普及程度很高，說明我們國家的綜合國力不斷增強，人們的生活越來越好，那你們在互聯(lián)網(wǎng)上都做些什么呢，你能進行一個調(diào)查嗎？想一想應(yīng)該怎樣設(shè)計統(tǒng)計表？學(xué)生上網(wǎng)內(nèi)容調(diào)查。先小組統(tǒng)計，再全班匯總。讓學(xué)生計算出查閱資料、學(xué)習(xí)知識、閱讀新聞、聯(lián)系同學(xué)、下載音樂的人數(shù)各占上網(wǎng)人數(shù)的百分比。引導(dǎo)思考：通過上面統(tǒng)計結(jié)果，你有什么想法？師適時引導(dǎo)學(xué)生：網(wǎng)絡(luò)有利有害，要科學(xué)合理上網(wǎng)。三、回顧與反思引導(dǎo)學(xué)生交流：通過這一節(jié)課的活動，你有什么收獲和體會？向?qū)W生介紹數(shù)據(jù)統(tǒng)計的方法和作用。