【正文】 演員名稱：走鋼絲類型：體育活動內容：練習走平衡材料：長短不同的繩子或橡皮筋若干根，自制金牌方法：將繩子或橡皮筋在地板上拉成一條直線。教師表演“走鋼絲”：雙腳在繩子上行走，行走時身體保持平衡。幼兒根據自己的愛好在長短不同的“鋼絲”上走。教師將繩子擺成曲線，幼兒可手拿小傘走“鋼絲”。游戲結束后給幼兒頒發(fā)金牌。提示：幼兒在繩子上行走時應身體姿勢端正，并保持平衡。走鋼絲時必須雙腳都踩在繩子上。教師在幼兒走單線平衡的基礎上，可以將兩根繩子放在一起，變成一條小道，請幼兒在小道內走路，不能踩線，提高運動的難度。名稱：大皮鞋類型：教學活動內容：口齒清楚地朗讀兒歌材料：教學掛圖、幼兒用書《大皮鞋》、兒歌錄音，大皮鞋一雙。方法：幼兒聽兒歌錄音23遍。讓幼兒試穿著大皮鞋走路。教師出示圖片，朗讀兒歌。幼兒看圖書，老師念兒歌。教師放慢速度念兒歌，引導幼兒一起跟讀。提示：這首兒歌短小有趣，教師可多花些時間讓幼兒穿大皮鞋走路，直接地感知穿大鞋子吧嗒吧嗒走不快，增強幼兒學習兒歌的興趣?；顒雍?，也可將兒歌錄音在休息的時候播放。[[]附：兒歌]大皮鞋李華小男孩，下床來，穿了爸爸大皮鞋，吧嗒吧嗒走不快。幼兒園托班體育教案篇四幼兒園托班體育教學計劃科學的開展托班幼兒的體育活動，《綱要》指出體育的任務是：發(fā)展基本動作，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，提高機體的功能，增強體質，以促進幼兒健康成長。幼兒生長、發(fā)育迅速，身高、體重增長較快，經常的、適宜的體育活動能促進其身體的正常生長發(fā)育，有效地提高機體各器官系統(tǒng)的功能。促進基本動作和身體機能的協(xié)調發(fā)展，戶外體育活動是幼兒心情愉快，有良好的睡眠和食欲，能提高幼兒對外界環(huán)境的適應能力，減少疾病，增強體質，促進身體健康。體育活動是幼兒心情開朗，自由愉快，積極主動，有利于培養(yǎng)開朗的性格和良好的個性品質。因此，本學年對如何科學的開展托班幼兒的體育活動進行了一些探索，我們是從以下幾個方面著手的。（1）、利用游戲形式，激發(fā)幼兒參與體育活動的興趣。培養(yǎng)幼兒參與體育活動的興趣是幼兒體育教學的重要任務之一。體育活動的基本動作走、跑、跳、鉆、爬、平衡等機械單調，幼兒容易感到枯燥無味。用幼兒感興趣的小游戲教他們掌握基本動作，既讓他們玩得開心，又能很快學到知識與技能。（2）二、鼓勵幼兒大膽創(chuàng)造，科學地開展體育活動。把一種游戲變換多種玩法，逐漸增加游戲的難度，鍛煉幼兒在不同條件下運用動作的能力，這樣會使幼兒對體育活動產生更加濃厚的興趣，并始終保持學習的積極性。（3）在整合各學科知識，培養(yǎng)自我保護意識幼兒體育活動是幼兒全面發(fā)展教育的重要組成部分，是開發(fā)幼兒智力的基礎。在幼兒體育運動中，讓幼兒再快樂的游戲中學習體育活動。具體的體育活動教育內容如下：一、模仿和嘗試活動階段1通過觀摩小班孩子進行快樂的體育游戲，讓托班孩子對體育活動產生興趣！2帶領托班孩子進行簡單戶外游戲，例如：快樂大滾球、找小貓等、主要是引導幼兒在做做玩玩中，感受到活動的歡樂氣氛。3引導幼兒參與集體活動，幫助幼兒選擇自己喜歡的活動。二、基本動作模仿1第一個階段目標：學習各個基本動作能基本學會站立，爬、向前走、跳、鉆等基本動作模仿！2第二個階段目標：用基本的動作進行游戲，讓孩子在游戲中的繼續(xù)模仿和學習!第三個階段目標：運用滑梯等器械鍛煉孩子鉆、爬、滑等基本動作！主要實現過程：第一、發(fā)展幼兒控制身體動作的能力，提高動作的協(xié)調性。第二、發(fā)展幼兒走、爬、跑、跳、平衡等運動能力和對運動的興趣。第三、發(fā)展幼兒的鉆、爬、走等運動能力，提高靈活性。第四、鍛煉幼兒按指令控制自己動作的能力。第五、發(fā)展幼兒各種肢體動作，通過活動，練習手部小肌肉動作。三、發(fā)揮幼兒的創(chuàng)作力進行體育游戲活動！主要實現過程：第一、引導幼兒進行角色游戲，體驗和其他幼兒一起游戲的樂趣。第二、通過戶外體育游戲，在游戲中全面發(fā)展幼兒的基本動作及發(fā)展身體的協(xié)調性。幼兒園托班體育教案篇五中班語言：小小魔術師陳芳活動目標：1． 理解詩歌所表達的內容，感受色彩的美。2．學習并理解詞語：親親熱熱。3．能根據所給的句式大膽想象、仿編詩歌。活動準備：1．蠟筆一盒，詩歌圖譜一份。2．課件動畫。活動過程：（一）談話導題。師：小朋友們看過魔術表演嗎？今天我們也請來了幾個魔術師，下面歡迎魔術師出場。（二）學習詩歌。1．猜猜這些魔術師會變什么呢？ 2．觀賞課件一遍。魔術師是怎樣變魔術的？變出了什么？ 老師示范朗讀詩歌《魔術師》。你聽到兒歌里說了什么？根據幼兒回答出示詩歌圖譜。再次欣賞課件一遍，設問：魔術師回到盒子房里是什么樣的？（豐富詞：親親熱熱）引導幼兒說說自己喜歡和誰親親熱熱，再與同伴一起用動作表現親親熱熱。3．看圖譜完整地朗誦詩歌，并為兒歌取名字。4．運用闖關游戲復習鞏固兒歌。（三）仿編詩歌。1．魔術師除了會變那些東西，還會變什么魔術？2．除了這些蠟筆來做魔術師，還有哪些蠟筆也會來做魔術師呢？幼兒討論創(chuàng)編。3．學習朗誦新創(chuàng)編的兒歌。延伸活動：畫詩歌：魔術師還會變很多很多的魔術，我們可以到美術區(qū)畫一畫，再編一編，變出很多好聽的詩歌來。詩歌：魔術師小小蠟筆，是幾個調皮的魔術師。紅的會變太陽，黃的會變小雞，藍的會變大海，紫的會變葡萄，綠的會變草地，黑的會變墨鏡，魔術師變完了，回到盒子房里，親親熱熱在一起。