【正文】 孩子在沒有圖片的幫助下可能還不能很難熟練地完整念出《下雨詩》，在活動延伸部分還需加強鞏固。通過本次執(zhí)教活動，我會繼續(xù)取長補短，讓自己的教學(xué)更加完善而又有效。幼兒園小班的公開課語言教案及反思篇十二引導(dǎo)幼兒理解因果復(fù)句，學(xué)會用“因為……所以……”來表達。培養(yǎng)幼兒大膽提問，陳述理由，說明原因的能力。體驗合作創(chuàng)編游戲的樂趣。培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。小女孩大笑（圖一）、小兔帶傘出門（圖二）、小男孩吃冰淇淋吹電風(fēng)扇（圖三）、啄木鳥啄蟲（圖四）、老爺爺拄拐杖（圖五）大圖各一套，有關(guān)小圖片若干。“因為……所以……”字卡一張。重點：學(xué)會說因果復(fù)句。難點：表達時能正確使用關(guān)聯(lián)詞。１、（圖一）圖上小朋友在干什么？為什么笑？２、（“因為……所以……”字卡）剛才小朋友回答得不錯，老師還帶來了漢字朋友，認識嗎？“因為……所以……”（認讀字卡）你能把它說進圖片嗎？（教師作示范：因為老師獎給小女孩一朵紅花，所以她笑了。）總結(jié)：剛才小朋友說得真好，因為是說明事情的原因，所以是說明事情的結(jié)果。３、（圖二）這么多小朋友都想用“因為……所以……”來回答到圖片中，好的，老師這里還有圖片呢，請聽清問題：小兔為什么拿著雨傘出門？４、（圖三、四、五）請幼兒提問并回答。５、游戲：問一問，答一答規(guī)則：兩個小朋友一組，各挑一張小圖片后坐好，其中一人先提問另一人答，然后交換。幼兒自由練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。請一組幼兒上臺講述。請幼兒兩人一組（可另找圖片）一問一答說給聽課老師聽，并有聽課老師獎勵紅花。豐富的兒歌內(nèi)容很受孩子們的喜歡，孩子們會認真去記憶每個環(huán)節(jié)的內(nèi)容，由于兒歌內(nèi)容的特點明顯，我充分挖掘每一句的內(nèi)在聯(lián)系，并使用小圖片方便幼兒記憶兒歌內(nèi)容。一開始，我向孩子們介紹了一下小板凳是什么意思，再出示相關(guān)聯(lián)的系列圖片，先讓孩子們認識圖片的內(nèi)容，再試圖讓他們自己找出連鎖關(guān)系，小圖片是移動的，說完上一句就馬上接下一句，教師的反復(fù)念誦讓幼兒很快發(fā)現(xiàn)了這個規(guī)律。接下來的教學(xué)是只要我說出來上句，小朋友就能立馬根據(jù)這一規(guī)律說出下一句說的主語是什么。在整首兒歌都完整的展示在孩子們面前時，幾乎所有孩子都能記住兒歌中的主要內(nèi)容?；顒訒r第一個環(huán)節(jié)是導(dǎo)入。我說：今天又許多好朋友來和我們一起做游戲啦，看看有誰呢?然后出示圖片，第一張是一張小板凳，以前我也碰到過這個問題，在問小朋友這是什么時小朋友就說這是椅子不會說板凳（在我們這個地方很少說板凳的），這次我問孩子們時，出乎我的意料，他們都說板凳，這讓我緊張的心放寬了許多（可能今年我班外地的孩子比較多，他們那的方言稱椅子就是板凳）介紹完小板凳后，依次出示了奶奶、小猴、公雞、豆蟲。在這個過程中，為了充分的調(diào)動了小朋友學(xué)習(xí)的興趣，吸引他們的注意，我在出示最后一張圖片是誰時，我讓小朋友們一起數(shù)一二三請好朋友出來，這樣活動氣氛活躍的許多，最后孩子們共同朗誦時為了讓孩子提起興趣，我也以游戲為主，用接兒歌的游戲形式進行，我念兒歌的前面一句，孩子們念后面一句，一遍過后，又換花樣了，我又讓孩子們念前面一句，我念后面一句，當(dāng)他們回答不出來的時候，我也不說出來，只是做一下那一句里人物的動作，他們也自然而然的猜出來了。這個環(huán)節(jié)都我注重了與小朋友的互動，充分體現(xiàn)了教師的主導(dǎo)作用，小朋友始終是學(xué)習(xí)的主體?！缎“宓释嵬帷肥且皇自溨C有趣的繞口令式的兒歌。目的就是讓幼兒讀準菜，奶，衣，鳴，噥！兒歌的內(nèi)容生動活潑，雖然有點長，但是每句都有押韻，念起來也很容易上口，很能吸引孩子們的注意力，《小板凳歪歪》每句都有押韻，而且兒歌的內(nèi)容生動活潑，很能吸引孩子們的注意力，在教授這首兒歌的時候，我覺得孩子們興趣濃厚，以游戲來貫穿整個教學(xué)活動。在教授這首兒歌的時候，我覺得孩子們興趣濃厚，我與孩子們的互動也較多，各個環(huán)節(jié)都以游戲來貫穿整個教學(xué)活動。但在這里面，我也忽略了要重點注意孩子們吐字和發(fā)音，因為我發(fā)現(xiàn)有的孩子發(fā)音不是很準確，下次遇到此類課時，應(yīng)加強這方面。幼兒園小班的公開課語言教案及反思篇十三，準確地發(fā)出“咕、嘎、嘰、汪、喵、跳”等音，并能協(xié)調(diào)的模仿小動物動作。，激發(fā)喜歡小動物的情感。 積極性，并要求它們做到在集體面前說話響亮。，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。，幼兒動情讀、參與演，讓幼兒感知故事。動物圖片(小雞、小鴨、小花貓、小黃狗、小白兔、小鴿子)：汽車方向盤1個，教師：“今天，有很多小動物要到我們班作客，看看誰來了?”：“可是小動物還沒睡醒呢，我們一起把它們叫醒吧!”播放《動物起床歌》。①小鴿子：是怎樣來到我們班的?(飛來的)怎樣飛呢?請個別幼兒表演，小鴿子的本領(lǐng)可大了，能飛到很遠很遠的地方去送信還能飛回來，不會迷失方向，小鴿子怎樣叫?(咕咕咕)②小鴨子：身上的毛是什么顏色?它有什么本領(lǐng)?(游泳)。它喜歡吃水里的什么?(小魚和小蝦)，小鴨怎樣叫?(嘎嘎嘎)③小小雞：小雞的嘴巴和小鴨的嘴巴長的不一樣，小鴨的嘴巴長的扁扁的，小雞的嘴巴是什么樣的?(尖尖的)。它喜歡吃什么?(小蟲子)。它會怎樣叫?(嘰嘰嘰)④小黃狗：它會什么本領(lǐng)呀(見到熟人的時候會搖尾巴)。它會怎樣叫?(汪汪汪)⑤小花貓：它有什么本領(lǐng)?(捉老鼠)。它是怎樣叫的?(喵喵喵)⑥小白兔：它喜歡吃什么(蘿卜)，它怎樣走路?(蹦蹦跳跳)，小朋友非常高興、特別開心?！犊蓯鄣男游铩?，知道小動物的名字、叫聲和動作?！秳游镄∑嚒废确拧伴_汽車”音樂，手握汽車方向盤，教師(司機)說：“嗨!嗨!動物汽車就要出發(fā)咯，有誰要上來?”上車的小朋友必須回答你是什么小動物，比如：“我是小小雞，嘰嘰嘰”，“我是小鴨子，嘎嘎噶”……根據(jù)孩子們的興趣點出發(fā)，開展了主題活動《可愛的動物》，不僅滿足了幼兒的好奇心，還讓幼兒在各種活動中了解常見的動物名稱、特征和習(xí)性，認識了世界上各種各樣奇奇怪怪的動物，使幼兒喜歡小動物，并知道動物是人類的朋友，萌發(fā)幼兒喜愛和保護動物的情感。幼兒園小班的公開課語言教案及反思篇十四能夠理解并學(xué)會兒歌內(nèi)容。能夠用固定句式仿編兒歌。課件準備：兒歌圖片、兒歌音頻及伴奏。小火車1輛和水果若干（幼兒每人一份）。播放火車音頻，引導(dǎo)幼兒辨別聲音，導(dǎo)入主題。這是什么聲音呢？沒錯，這是火車的聲音。我們一起來學(xué)學(xué)火車的聲音吧。播放兒歌音頻第一句，導(dǎo)入故事。是誰開著火車來了？火車的聲音是什么樣的？西瓜爺爺開火車去做什么？播放ppt，引導(dǎo)幼兒看圖說說后逐句引出兒歌內(nèi)容，并帶領(lǐng)幼兒模仿學(xué)習(xí)。西瓜爺爺還邀請了許多水果寶寶去旅行。我們來看看都有誰呢？誰來了？西瓜爺爺是怎么邀請水果寶寶的？我們一起仔細聽。小朋友們也學(xué)著西瓜爺爺來邀請水果寶寶吧，一起說說吧。播放完整兒歌，引導(dǎo)幼兒欣賞并學(xué)習(xí)。西瓜爺爺請了這么多水果寶寶一起去旅行，它可高興了。西瓜爺爺一高興就喜歡念兒歌，小朋友再來聽一遍這首好聽的兒歌《水果寶寶去旅行》吧。出示圖片及兒歌伴奏，同幼兒一起看圖唱出兒歌。小朋友這首兒歌好聽嗎？我們一起看著西瓜爺爺開火車的圖片，唱出這首兒歌吧。小朋友真棒，現(xiàn)在老師要請幾個小朋友們上來和老師一起唱兒歌。誰愿意？出示圖片，引導(dǎo)幼兒仿編兒歌。小朋友們你還想請什么水果上火車?。恳趺囱埶?？出示紙面教具小火車和水果，引導(dǎo)幼兒將水果貼在火車上，然后根據(jù)所貼的圖片，仿編兒歌?，F(xiàn)在老師給大家一人一輛小火車和一些水果寶寶，你要用神奇的膠棒把自己喜歡的水果請上火車一起去旅行。誰貼好了？學(xué)著西瓜爺爺唱一唱你邀請的水果寶寶吧。