20xx年小學教學常規(guī)管理的工作總結小學教學常規(guī)管理工作匯報(3篇)-資料下載頁
2025-08-01 21:27本頁面
【正文】 了解校本培訓工作及教師學分管理工作，流動式聽課，瀏覽作業(yè)本、教案本，了解學校德育管理工作，列席學校行政例會及培訓總結會等。內容豐富、齊全。下面我就印象最深刻的兩點，進行總結。這次的教研活動在蘇頁主任的主持下展開——對六年級的語文月考試卷進行分析。一、由分項批改的老師逐個匯報，在批改中出現的問題及原因：二、針對下個月的月考試題的出題難度來討論：三、蘇頁主任總結：要關注拼音、字、詞的鞏固，句子應注重理解和記憶等。該組語文老師的充分的準備，專業(yè)獨到的分析，敬業(yè)的精神和對孩子們真摯的愛，深深地感染了在座的學員。通過參與本次質量分析研討會，我們受益匪淺?？荚囀且粋€完整的教學過程中不可缺少的組成部分，是對教和學的質量的檢驗?？荚噷虒W有巨大的指揮作用。對于考試的結果，有必要進行認真地研究和分析。在試卷分析工作中，要運用考試理論和教學理論，對考試結果進行研究，促進我們對教學過程的反思，進而找到下一步工作的方向，和改進的措施。考試結果可以反饋出大量的信息，可以反映出整個教學過程的得失。例如反映出各個教學環(huán)節(jié)的一些情況，反映出學生的基礎和能力的狀況、反映出學生的學習特點和規(guī)律。我們在命題的時候，有多方面的設計?？荚嚱Y果可以反映命題和考試本身的一些情況，也就是測量工具、測量方法和測量過程的情況。分析這些信息，能引起我們很多思考，可以形成一些認識，提出一些觀點和建議。可以供領導決策時參考，供自己做為制定工作策略的依據?？梢?，試卷分析是一件很重要的工作?？傊涍^一個上午的活動，我對以后如何開展試卷分析，有了明確的操作過程。一、工作目標：以有效教學研究促進教師專業(yè)成長。以教師專業(yè)成長帶動有效教學研究。主要抓手：常規(guī)教研、教師培訓。行動研究：a）集體備課（主題備課）b）年級組教研（同題異構活動）c）觀課議課（人人參與，提出改進策略）d）質量分析（擺問題，找對策）e）教學研討（問題研討）理論研究a）讀教育專著，撰寫讀書筆記（理論學習）b）課標學習解讀（明確導向）c）經驗交流（學習借鑒）d）撰寫教育教學、論文（總結推廣）三大教師培養(yǎng)工程（專業(yè)引領）a）育苗工程（針對五年教齡以內教師）b）青藍工程（針對五年以上，有一定經驗和成績的教師）c）現代型優(yōu)秀教師培養(yǎng)工程（針對省、市及以上學帶和骨干教師）三大活動：a）教學節(jié)活動。b）青年教師課堂教學百花大獎。c）我說我的教育故事，誦讀大賽。其他載體：a）專題講座b）送教下鄉(xiāng)c）網絡研修。對此我的體會是——“教師需要終身學習”。作為一名一線教師，一定要有先進的教育理論為指導和依托，這樣才能克服以往教學中的慣性和弊端，才能在課堂教學中融會貫通，將其轉變?yōu)樽杂X的教學行為。所以我們也會從現在開始，堅持理論學習，提高自己的理論水平，在學習和研究中注意理論和實際相結合。校本教研給學校和教師提供了更大的發(fā)展空間，同時也給學校和教師提出了更高的要求。教師是學校發(fā)展的動力，是學生發(fā)展的根本。通過不斷地學習和實踐，我們認識到提高教師專業(yè)化水平最有效的途徑是以校為本的教學研究。以校為本的教學研究能從一定理論出發(fā)，直面具體的教學實踐，在理論與實踐結合中重建新理論，解決實際問題，可以避免實踐與理論脫節(jié)，提高教師的教育教學水平?？梢哉f，經過這五天的跟班學習，我對十一小的管理制度又有了新的、更全面的了解?；厝ヒ院?，我就可以根據我們學校的實際情況，進行斟酌操作了?？傊粋€星期的跟班學習，對于剛剛走上教導主任崗位的我來說，真的受益匪淺。最后，我想借此機會，對我們的十一小和校領導表示感謝，感謝你們的指導和付出。我的發(fā)言完畢！謝謝！
外語相關推薦
鄂ICP備17016276號-1