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正文內(nèi)容

小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理工作計劃-資料下載頁

2025-11-05 19:12本頁面
  

【正文】 動力,養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。(3)、組織各種活動,豐富學(xué)生校園生活,培養(yǎng)特長生,全面提高學(xué)生素質(zhì)。積極開展藝體、科技等活動,提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng),積極參加區(qū)運會及區(qū)藝術(shù)、科技比賽活動。組織抓好各種社團,培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)。第四篇:小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度教學(xué)是學(xué)校的中心工作,是學(xué)校培養(yǎng)人才、實施學(xué)生全面發(fā)展的基本途徑,教學(xué)工作的好壞,關(guān)系到整個教育質(zhì)量的高低,關(guān)系到所培養(yǎng)人才的素質(zhì),是深化教育改革,提高教育質(zhì)量的根本保證,為了進一步規(guī)范學(xué)校的教學(xué)工作,實施全方位的目標(biāo)管理,特制定《教學(xué)常規(guī)管理制度》。一、教學(xué)常規(guī)與課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)期開始各年級各學(xué)科都要制定好學(xué)期教學(xué)計劃,并努力做到教學(xué)目的明確,課時劃分科學(xué),教學(xué)進度清楚,時間分配合理,各教研組制訂學(xué)期教研計劃,并于開學(xué)第一周上交教務(wù)處。掌握本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),做到學(xué)科教學(xué)目的清楚,教材結(jié)構(gòu)清楚,學(xué)科特點清楚,重點難點清楚,學(xué)生的能力發(fā)展要求清楚。二、備課個人備課要做到備課程標(biāo)準(zhǔn),備教材,備教學(xué)內(nèi)容,備學(xué)生實際,備教學(xué)方法,備教學(xué)手段及教具,備教學(xué)練習(xí),備能力培養(yǎng)措施,備德育美育的熏陶。上課前必須寫好教案,教案一般包括:課題、教學(xué)目標(biāo)、重點難點、教學(xué)用具、教學(xué)過程、實驗操作、作業(yè)布置、板書設(shè)計、課后小結(jié)。學(xué)期中應(yīng)超前一周備課、教案字清楚整潔。不得使用舊教案或以參考資料代替教案。三、上課教學(xué)人員必須按教學(xué)計劃完成課堂教學(xué)任務(wù),堅持以學(xué)生為本,面向全體學(xué)生,尊重學(xué)生個性發(fā)展,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,重視教學(xué)方法的改革與研究。堅持上課第一次鈴前教師到位,上課期間不能離開教室、不能坐著上課,下課不拖堂。正確貫徹教學(xué)原則,做到掌握知識與實踐能力相結(jié)合,智力因素與非智力因素相結(jié)合,知識技能與思想教育相結(jié)合,統(tǒng)一要求與因材施教相結(jié)合。注意演示與示范,充分利用板書、掛圖、標(biāo)本、錄音、投影、錄像、多媒體等教學(xué)工具和手段輔助教學(xué)。重視指導(dǎo)學(xué)生動手操作、制作。凡是有實驗、操作任務(wù)的學(xué)科要按質(zhì)量完成實驗示范、操作,讓學(xué)生人人動手做實驗。教學(xué)過程要組織嚴(yán)密,安排緊湊,結(jié)構(gòu)合理,重點突出,難點突破,無知識性錯誤,做到精講精練,采用各種方式和方法,讓學(xué)生動手、動口、動腦,引導(dǎo)學(xué)生主動參與、大膽質(zhì)疑調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,啟發(fā)學(xué)生獨立思維,引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)。激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。教師上課必須堅持使用普通話,寫字規(guī)范,語言文明規(guī)范,板書設(shè)計合理,口頭表達自然流暢,親切生動,教態(tài)自然大方,要加強與學(xué)生的溝通、交流、營造和諧、歡快、民主的教學(xué)氣氛。不體罰或變相體罰學(xué)生。四、作業(yè)與批改布置作業(yè)要明確,內(nèi)容要精選,分量要適當(dāng),難易要適度,時間要控制,杜絕機械重復(fù)或懲罰性作業(yè)。課內(nèi)作業(yè)要在任課教師指導(dǎo)下當(dāng)堂完成,家庭作業(yè)要適量,不得超過1小時。課堂作業(yè)要全收全改,課后作業(yè)原則上堅持全批全改,對完成作業(yè)有困難的學(xué)生要堅持面批面改。嚴(yán)禁讓學(xué)生批改課堂作業(yè)。批改作業(yè)要及時認真,錯誤要記錄,原因要分析,講評要嚴(yán)格,錯題要重做,作業(yè)要達到規(guī)定次數(shù)(數(shù)學(xué)、低年級語文每天一次,作文全期12次)。作業(yè)寫清批改日期,批改簡明易懂;少指責(zé),多鼓勵。五、輔導(dǎo)語文、數(shù)學(xué)的課外輔導(dǎo)要做到四點:(1)制定潛能生轉(zhuǎn)化記錄;(2)對成績優(yōu)秀和智力較好的學(xué)生要適當(dāng)提高學(xué)習(xí)難度滿足他們的求知欲;(3)解答疑難問題進行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo);(4)組織課外閱讀提高學(xué)生的自學(xué)能力和閱讀水平,在培養(yǎng)學(xué)生合格加特長方面下功夫,五六年級學(xué)生建立閱讀筆記及圖書角。積極貫徹因材施教的原則。對優(yōu)秀學(xué)生,在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上,鼓勵他們發(fā)揮特長,不斷提高學(xué)習(xí)興趣和自學(xué)能力;對有困難的學(xué)生,要滿腔熱情,分析原因,從提高學(xué)生興趣入手,培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)方法與良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過個別指導(dǎo)或有計劃的補課,幫助他們在學(xué)習(xí)上取得進步,并對他們的特長予以鼓勵和培養(yǎng)。課外輔導(dǎo)要安排在學(xué)生自習(xí)或課外活動時間進行,不準(zhǔn)侵占和挪用非語數(shù)課時間進行輔導(dǎo)。六、教育科研每位任課教師必須參加學(xué)校和教研組的教研活動,并能圍繞活動中心,積極發(fā)表自己的見解,虛心聽取他人意見。堅持互相學(xué)習(xí)取長補短,每期聽課不少于15節(jié)。遵守教研紀(jì)律,不無故請假或遲到早退,教研工作納入教師考核考勤獎懲。每周三第七節(jié)課為教研活動時間,各教研組根據(jù)各自情況認真組織積極開展,并作好記錄。各教研組每周按單元重點、難點,由教研組集體研究備課一次。教研組每月開展一次教研活動,每期上交一份教研工作計劃、總結(jié),每位教師每期至少上交一篇教研論文、教案設(shè)計、案例分析或經(jīng)驗總結(jié)。第五篇:小學(xué)教學(xué)常規(guī)工作計劃小學(xué)教學(xué)常規(guī)工作計劃一、教學(xué)常規(guī)工作加強學(xué)校常規(guī)制度的執(zhí)行力度,以規(guī)范改進教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí),推動我校教育教學(xué)工作的進一步發(fā)展,小學(xué)教學(xué)常規(guī)工作計劃。我校語文、數(shù)學(xué)、英語三個學(xué)科的教學(xué)常規(guī)制度已經(jīng)建立并試行,各學(xué)科以常規(guī)制度指導(dǎo)教師的教學(xué),以常規(guī)制度引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí),以常規(guī)制度規(guī)范教學(xué)管理,以常規(guī)制度保障教學(xué)活動的安全有序,有力地促進我校教育教學(xué)質(zhì)量的進一步提高。要在已有制度的基礎(chǔ)上大力實踐,以實踐經(jīng)驗檢查和完善教學(xué)常規(guī),通過制定和完善學(xué)科教學(xué)規(guī)范,使之更適合我校的實際,更有效地促進我校教育教學(xué)工作的發(fā)展。在上述學(xué)科的基礎(chǔ)上,本學(xué)期嘗試探討在音樂、美術(shù)、體育等學(xué)科建立教學(xué)常規(guī)制度,從備課、上課、學(xué)生特長訓(xùn)練等方面,建立教學(xué)常規(guī)要求,提高我校綜合科的教學(xué)效果和特長學(xué)生的訓(xùn)練效果。進一步落實聽課制度。一是落實教師聽課量的要求。根據(jù)教育局關(guān)于教師工作考核的文件的精神,嚴(yán)格落實教師聽課量的要求,學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)、主抓教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和教研組長要加強交流,深入課堂隨堂聽課,通過隨堂聽課,發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足,發(fā)掘教學(xué)中閃光點,工作計劃《小學(xué)教學(xué)常規(guī)工作計劃》。二是建立學(xué)校教師聽課的制度。以制度明確關(guān)于聽課量的要求,以制度明確聽課的方法,做到每次聽課有檢查(教學(xué)準(zhǔn)備工作),有交流(課堂教學(xué)的設(shè)想、目標(biāo)、效果),有反饋(教師教學(xué)情況)、有記錄(教學(xué)過程),以制度明確聽課的范圍,從而在教師之間、學(xué)科之間形成廣泛的互聽互評活動,集思廣益,促進我校教師教學(xué)水平的全面提升,提高我校的教育教學(xué)水平。二、教研與教學(xué)工作:開展深化新課程背景下的目標(biāo)教學(xué)比賽,選拔第三屆十佳教學(xué)能手,促進全區(qū)教師的整體發(fā)展近三年我區(qū)組織的課堂教學(xué)實效性教學(xué)比賽、新課程背景下的目標(biāo)教學(xué)比賽、在課堂教學(xué)中實施素質(zhì)教育的教學(xué)比賽,第一屆、第二屆十佳教學(xué)能手的選拔,在促進全區(qū)教師專業(yè)發(fā)展、全區(qū)教學(xué)質(zhì)量提高上起到了重要作用。為深化新課程背景下的目標(biāo)教學(xué)、落實六要素教學(xué)方式和素質(zhì)教育的要求,切實提高課堂教學(xué)實效性,本學(xué)期開展深化新課程背景下的目標(biāo)教學(xué)比賽,并進行第三屆十佳教學(xué)能手選拔,全區(qū)中小學(xué)所有學(xué)科45歲以下的教師必須參加此項活動,鼓勵45歲以上的教師參加。開展校內(nèi)教研課活動。在學(xué)科內(nèi)開展探索課、研究課活動,從備課、聽課、評課三個環(huán)節(jié),探索具有我校特色的校本教研活動的有效開展方式。所有教學(xué)人員都應(yīng)該上校內(nèi)公開課。在目標(biāo)教學(xué)、六要素教學(xué)方式的指引下,根據(jù)新課程對學(xué)科的要求,各學(xué)科開展校內(nèi)研究課,發(fā)揮經(jīng)驗豐富的老教師的作用,發(fā)揚年輕教師敢闖敢試的精神,做好上課教師和任教課題的策劃和安排,通過多種形式,確定研究的目標(biāo)。積極參加市、區(qū)教研活動,扎實開展校本教研活動。根據(jù)區(qū)教育科研與發(fā)展中心的安排,每周三、四、五下午,分別設(shè)立各學(xué)科的教研活動時間,除參加區(qū)組織的教研活動外,本學(xué)期的學(xué)科校本教研活動主要以集體備課和研討課為主。要認真做好集體備課,做到有目標(biāo)、有計劃、有記錄、有實效。切實開展好研討課活動,校內(nèi)評課,做到過程輕松、氣氛熱烈、作風(fēng)務(wù)實、直接有效。踏踏實實地上好每一堂課。教師要做到每堂課有計劃、有目標(biāo)、有準(zhǔn)備,要制作符合教學(xué)常規(guī)要求的教案或教學(xué)演示文稿。繼續(xù)開展讀書活動。各學(xué)科教師探索在保證教學(xué)質(zhì)量的前提下減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔(dān)的新路,在已有基礎(chǔ)上,通過學(xué)校圖書館、教師、學(xué)生家庭之間的互動,給學(xué)生推薦好書,讓學(xué)生發(fā)表自己的讀書體會,使學(xué)生愛讀書,多讀書,以讀書促進學(xué)生的發(fā)展。
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