20xx年小學(xué)二年級美術(shù)教學(xué)設(shè)計(五篇)-資料下載頁
2025-07-31 23:56本頁面
【正文】 出奇妙的建筑，讓生物的特點與建筑的特點巧妙地結(jié)合。教學(xué)過程：一、 引入課題 將準(zhǔn)備好的玉米棒、貝殼或仙人球?qū)嵨飵胝n堂，然后開始組織教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機。課堂用語：老師現(xiàn)在要拿一些很棒的東西給大家看：“這是什么東西?”你們可別小看這些東西哦，知道嗎?世界上有些非常的建筑還是模仿他們的樣子設(shè)計出來的呢!拿一種實物出來提問，了解模仿它的原因(從實物的外形、結(jié)構(gòu)特征和色彩去分析)。提問：你知道為什么要模仿它的樣子設(shè)計嗎?學(xué)生：因為它的形狀是圓的，表面長著很多刺，外形既特別又有趣。問：那么有趣設(shè)計，你們覺得奇妙嗎?好!那我們這節(jié)課就一起來學(xué)習(xí)“奇妙的建筑”，好嗎?幻燈出示課題(板書：奇妙的建筑)二、探討與想像剛才我們了解到有些建筑是模仿一些生物、植物或者是動物的樣子來設(shè)計的，那在我們學(xué)習(xí)設(shè)計建筑前先來觀看一些圖片，進(jìn)一步了解建筑?；脽粞菔緢D片：(1)提問：看了這建筑讓你聯(lián)想到什么東西?好像是模仿什么東西的樣子來設(shè)計的呢?你覺得它哪里最奇妙，最獨特?(2)除了剛才看到的這些奇妙的建筑，在生活和我們的周圍里，你還見過哪些奇妙的、讓你難忘的建筑嗎?(3)同桌討論小結(jié)：從剛才看到的建筑、你們有沒有發(fā)現(xiàn)它們都有一個共同的特點呢?是什么呢?回答：他們的外觀、結(jié)構(gòu)都很獨特，很奇妙。(4)通過上面的探討，我們了解到這么美觀、奇妙的建筑物都是設(shè)計師設(shè)計出來的，你們想不想也來當(dāng)一名設(shè)計師?提問：誰來說說你準(zhǔn)備設(shè)計一組怎么樣的奇妙建筑?三、 引導(dǎo)設(shè)計我們?nèi)绾蝸碓O(shè)計一組奇妙的建筑呢?想一想：模仿什么東西把奇妙的建筑設(shè)計出來呢?步驟： 構(gòu)思(模仿什么東西來設(shè)計?) 起稿(畫出建筑的形狀) 上顏色(注意色彩的搭配) 調(diào)整畫面四、 同桌討論后作畫。五、 評一評，比一比 作品展示：畫好的作品拿上展板展示。 自我評價：作者發(fā)言，你設(shè)計了什么樣的建筑物?是怎樣想出來的呢? 他人評價：你最喜歡誰的作品?為什么?(可以從建筑的奇妙、結(jié)構(gòu)、特點和色彩去評價)
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1