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20xx年小學(xué)美術(shù)二年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃冀教版-資料下載頁

2024-11-15 23:30本頁面
  

【正文】 好動(dòng),他會(huì)像我們這樣站立,和你說話嗎?學(xué)生表演一下,要根據(jù)你用的人物的性格特點(diǎn)來給他設(shè)計(jì)動(dòng)作。西游記是中國神話小說中最優(yōu)秀的作品。里面描寫了許多有意思的幻第一課件網(wǎng) 想神話人物。你還知道哪些西游記人物呢)(學(xué)生回答)。l 老師這有一些西游記的人物,看看有沒有你們剛才沒說到的。用你們剛才分析孫悟空一樣,你認(rèn)識(shí)誰可以大聲地說出來還要觀察他們的外貌和服飾。(一邊看一邊像剛才分析唐僧師徒一樣在下面可以小聲描述這些人物的服飾和外貌特征)形容一下你們喜歡的人物外貌特征和服飾。(學(xué)生回答)l孫悟空西天取經(jīng)完后又閑不住了,我們聽聽他說些什么:“老孫來也!自從老孫和師傅西天取完經(jīng)留在如來身邊就職,被封為斗戰(zhàn)勝佛過了一陣清閑日子,很是無聊,聽說現(xiàn)在下界有了翻天覆地的變化,我們師徒四人還想來個(gè)西游!你們幫我們?cè)O(shè)想一下我們西游會(huì)有什么事情發(fā)生呀!”今天由我們?nèi)嘁黄饋韼椭鷮O悟空設(shè)想一下現(xiàn)在西游會(huì)發(fā)生什么事情,誰來說說你打算怎么幫孫悟空?(學(xué)生回答)有幾位同學(xué)也像你們一樣喜歡西游記,我們一起來看看他們?cè)趺磶椭鷮O悟空的。(課件圖片欣賞,學(xué)生做好的各種作品圖片)每看完一個(gè)問這些同學(xué)用了什么方法進(jìn)行表現(xiàn)故事的(有繪畫、剪貼、扮演、折紙等)這些同學(xué)像導(dǎo)演一樣他們用自己喜歡的方式表現(xiàn)了一個(gè)自己的西游記。你們能不能也像他們一樣設(shè)新西游記,并用簡單的話語表現(xiàn)出來?,F(xiàn)在老師已經(jīng)幫助孫悟空了,(拿出一本空白的書)這里面的內(nèi)容由你們來豐富,用你喜歡的方式,我們?nèi)喙餐韯?chuàng)作出新西游記。二、學(xué)生制作、老師巡視指導(dǎo)。制作時(shí)放《白龍馬》的音樂和西游記第一課件網(wǎng) 圖片。三、展示在學(xué)生制作過程中拍攝的學(xué)生活動(dòng)和部分作品圖片進(jìn)行點(diǎn)評(píng),(1)評(píng)價(jià)作品、評(píng)價(jià)本課課堂表現(xiàn)(2)學(xué)生談體會(huì)并對(duì)不足提出建議大街上教學(xué)目標(biāo):情感領(lǐng)域:引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)多種表現(xiàn)形式的樂趣。認(rèn)知領(lǐng)域:分析、感受物體間的前后遮擋關(guān)系。能力領(lǐng)域:能夠用二維立體的方法表現(xiàn)物體的前后遮擋關(guān)系。教學(xué)準(zhǔn)備:錄制聲音、制作多媒體教學(xué)課件、制作示范教具、制作展示模型,剪刀、膠棒、彩紙、彩筆、素描紙、廣告紙等。教學(xué)流程: 第一課時(shí)一、聆聽導(dǎo)入播放錄音,學(xué)生分辨這是哪里,引出課題“大街上”。(直入主題,喚起學(xué)生的直接記憶)二、回憶形象第一課件網(wǎng) 播放多媒體教學(xué)課件,引導(dǎo)學(xué)生觀察思索:大街上除了有各種各樣的聲音,還有什么呢?(通過觀察和分析與主題有關(guān)的事物,為進(jìn)一步的創(chuàng)作表現(xiàn)打下基礎(chǔ)。)三、突破難點(diǎn)出示范畫,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作激情。,進(jìn)一步引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。問:這輛公共汽車的在哪輛車的后面?(用實(shí)物比較的方法突破教學(xué)的知識(shí)點(diǎn)),問:“這個(gè)小女孩想過馬路,你覺得應(yīng)該把她放在哪里呢?”請(qǐng)學(xué)生幫助粘貼,介紹“過馬路要走人行橫道”。再問:“她是否擋住了別人?”再出示一輛汽車,問:“這輛汽車應(yīng)該放在哪里呢?”請(qǐng)學(xué)生幫助粘貼,重點(diǎn)指導(dǎo)粘貼的位置,幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)“車輛和行人靠右行”。提醒學(xué)生:“是否可以想辦法讓這輛車擋住其他的物體?”(在介紹交通安全知識(shí)的同時(shí),進(jìn)一步幫助學(xué)生明確物體的前后關(guān)系):這些車輛和建筑到底是怎樣立起來呢? 學(xué)生交流討論,研究制作方法。(學(xué)習(xí)這節(jié)課主要用到的創(chuàng)作方法)第一課件網(wǎng) 四、提出要求出示展示用的模型——空蕩蕩的馬路,問:你想制作些什么放在這條路上?小結(jié),可以制作建筑、車輛、行人等。(結(jié)合交通安全知識(shí)進(jìn)行提示,體現(xiàn)藝術(shù)的人文性及綜合性。)五、創(chuàng)作表現(xiàn)學(xué)生自主進(jìn)行創(chuàng)作。教師結(jié)合實(shí)際出現(xiàn)的問題隨時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。學(xué)生制作的作品如果出現(xiàn)嚴(yán)重的比例失調(diào),可以進(jìn)行必要的提醒,但是不做影響要求。學(xué)生如果制作了比較高大的作品,在站立時(shí)會(huì)遇到麻煩。遇到這種情況可以提示學(xué)生觀察教師的示范作品,取得相應(yīng)的幫助信息。(為學(xué)生創(chuàng)造寬松、自由的創(chuàng)作環(huán)境。讓學(xué)生自己遇到的問題,自己來解決問題,體現(xiàn)自主學(xué)習(xí)的精神實(shí)質(zhì)。)六、集體賞評(píng)邀請(qǐng)學(xué)生對(duì)自己和他人創(chuàng)作的作品進(jìn)行集體賞評(píng),主要結(jié)合這節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行講評(píng)。(抓住教學(xué)重、難點(diǎn)進(jìn)行講評(píng),進(jìn)一步突出這節(jié)課的教學(xué)中、難點(diǎn)。)七、課后延伸下節(jié)課我們將會(huì)學(xué)習(xí)在一張畫里怎樣表現(xiàn)物體的前后遮擋關(guān)系,大家可以先自己想個(gè)好辦法。(把學(xué)生的思維引向下一節(jié)課的教學(xué)活動(dòng)。)第一課件網(wǎng) 第二課時(shí)一、課前準(zhǔn)備:一些有明顯透視效果的圖片或影像資料。,在課前讓學(xué)生觀察道路兩旁的樹,電線桿等有明顯透視現(xiàn)象的景物,如有條件,可讓學(xué)生用照相,速寫等方式記錄觀察結(jié)果。:剪刀,漿糊,彩色紙,繪畫工具。二、課堂教學(xué) 交流課前觀察的結(jié)果,教師同時(shí)出示相應(yīng)的圖片,影像資料等。說說這些景物都有些什么規(guī)律?舉例說明。討論:在以往的繪畫中,你是用什么方法來表現(xiàn)前后關(guān)系的? 知道了“近大遠(yuǎn)小”的規(guī)律后,說說你準(zhǔn)備如何用它來表現(xiàn)景物前后關(guān)系?教師可以為學(xué)生的作業(yè)指定一個(gè)主題,也可以讓學(xué)生討論后自主命題,并選擇一種作業(yè)形式(繪畫,拼貼,或兩者結(jié)合)。繪畫之前可以與學(xué)生探討一下繪畫順序:先畫什么比較合理? 要讓學(xué)生養(yǎng)成將剪下的廢紙屑隨手放進(jìn)紙簍的習(xí)慣,這樣課后的收拾與整理就比較方便。三、課后拓展尋找,收集與本課內(nèi)容有關(guān)的世界名畫,并用簡單的語言加以書第一課件網(wǎng) 面評(píng)論。太空旅行教學(xué)目標(biāo)了解淺顯的太空知識(shí)。(了解)能畫出各種想象中的飛行器及太空的背景。(練習(xí))能大膽、夸張地表現(xiàn)要表現(xiàn)的內(nèi)容。(接受)培養(yǎng)從小熱愛科學(xué)的思想感情。(接受)課時(shí)安排: 一課時(shí) 課前準(zhǔn)備教師:有選擇地準(zhǔn)備地球、太陽、月亮、星星、火箭、宇宙飛船、宇航員、孫悟空、嫦娥奔月等模型、圖片或幻燈片,教師繪的太空旅行范圖及四張?zhí)毡尘皥D。學(xué)生:常規(guī)用品、小剪刀、膠水。教學(xué)過程:師生談話,激發(fā)興趣,引人課題(配合模型,圖片或幻燈片)。(1)出示《孫悟空大鬧天宮》《嫦娥奔月》圖片,由神話故事引出有關(guān)宇宙、太空的話題。(2)介紹:(略)第一課件網(wǎng) 學(xué)生自由討論:如何飛向太空?在太空中怎么邀游? 由學(xué)生自己確定要畫的內(nèi)容和表現(xiàn)方法,包括飛行器的特征,在干什么,背景特征,顏色特點(diǎn)等等。學(xué)生作業(yè)要求學(xué)生一要畫出太空的背景,二要畫出人物驚奇、愉快的表情,三要畫出飛行器的完整結(jié)構(gòu)。人物和飛行器要顏色鮮艷、醒目,背景色要有冷有暖,要表現(xiàn)出太空的無限寬廣和深遠(yuǎn)。鼓勵(lì)學(xué)生大膽、肯定地去畫。教師巡視指導(dǎo)中如發(fā)現(xiàn)新穎、有創(chuàng)意的畫面,要及時(shí)展示,以引起更大的創(chuàng)作興趣。作業(yè)講評(píng)以不同的畫面、角度進(jìn)行適當(dāng)?shù)脑u(píng)述、表揚(yáng)和鼓勵(lì),并可由學(xué)生本人編講情節(jié),進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的想象和興趣??蓯鄣拿耖g玩具教學(xué)目標(biāo)初步了解和接觸一些民間美術(shù)的知識(shí)。(了解)培養(yǎng)對(duì)民間美術(shù)的興趣。(接受)課時(shí)安排:一課時(shí) 課前準(zhǔn)備第一課件網(wǎng) 有關(guān)中國民間美術(shù)的圖片、掛圖或教學(xué)幻燈片。中國民間玩具實(shí)物若干。教學(xué)過程出示中國民間玩具實(shí)物讓學(xué)生欣賞。可通過看看、摸摸、玩玩、說說的形式進(jìn)行。教師講述中國民間玩具的歷史及大致的分類情況。教師講述課本中出現(xiàn)的中國民間玩具。讓學(xué)生比較各種玩具的不同特點(diǎn)。如制作材料,表現(xiàn)內(nèi)容,造型,色彩等有何不同?可采用教師提問,學(xué)生討論、回答問題,教師總結(jié)等形式進(jìn)行。教師在總結(jié)中可要求學(xué)生今后在條件許可的情況下,多留意觀察、收集、了解民間玩具。第四篇:冀教版小學(xué)美術(shù)教案二年級(jí)下冊(cè)2016河北美術(shù)出版社二年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教案1聽音樂畫畫教學(xué)目的、認(rèn)知:感受音樂旋律、節(jié)奏的律動(dòng)起伏,欣賞與歌曲匹配的畫面,激活感覺聯(lián)通,讓學(xué)生明白對(duì)音樂的感覺可以用色彩與線條來表現(xiàn)。、能力:能用繪畫的形式大膽、自由地表現(xiàn)自己聽歌曲的感受。能用簡單話語表達(dá)內(nèi)心的感受。、情感:在學(xué)習(xí)活動(dòng)中體驗(yàn)綜合性學(xué)習(xí)的興趣和熱情。感悟音樂、文學(xué)與美術(shù)的聯(lián)系,重視自我感受和表現(xiàn)。重點(diǎn)難點(diǎn)激發(fā)學(xué)生參與綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)的熱情,能聽歌曲把自己的感受畫下來,并注意視覺 聽覺的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)。教學(xué)過程一、興趣導(dǎo)入l、繪畫播放克萊德曼鋼琴曲(乒乓之歌)與兒童歌曲《表情歌》多媒體選段不同旋律與節(jié)奏自然銜接的音樂,學(xué)生聽并感受音樂的旋律和節(jié)奏,隨著音樂做律動(dòng)。學(xué)生可選擇—種顏色蘸在手上,在專門的墻壁上或大張紙上隨音樂的旋律涂抹作畫(畫完后,用濕布把手擦干凈)?;匚蹲寣W(xué)生相互說說在作畫時(shí)的感受,如:聽音樂作畫時(shí)的心情。手觸摸顏料時(shí)的感覺,不同的色影碰到—起時(shí)發(fā)生了怎樣的變化(速度、力度影響了線條的粗細(xì)、長短、轉(zhuǎn)折等的變化)。學(xué)生以嘗試表現(xiàn)的方式體驗(yàn)音樂和美術(shù)相交融活動(dòng)的感覺。才會(huì)急切地投入到綜合學(xué)習(xí)的活動(dòng)中來。二、綜合學(xué)習(xí)活動(dòng)、觀看課件配樂的抽象、具象圖畫:優(yōu)美的歌曲運(yùn)用平緩的線條,調(diào)和色彩來表現(xiàn)?;顫姷母枨\(yùn)用起伏的線條、對(duì)比色彩來表現(xiàn)。、播放貼近兒童生活的歌曲,讓學(xué)生聽一聽并隨著歌曲齊唱。、請(qǐng)喜歡舞蹈的學(xué)生上臺(tái)挑選彩帶或彩球,根據(jù)歌曲運(yùn)用色彩配合律動(dòng)即興表演。、欣賞與歌曲匹配的畫面,并請(qǐng)學(xué)生想象歌詞大意。用簡單富有感情的語言描繪場(chǎng)景。通過學(xué)習(xí)活動(dòng),激活音樂、文學(xué)與美術(shù)的感覺聯(lián)通,明白音樂的感覺可以用色彩 線條來表現(xiàn)。三、創(chuàng)作表現(xiàn)用繪畫的形式大膽自由地表現(xiàn)自己聽歌曲的感受,借助多媒體呈現(xiàn)聽覺效果,把流水、下雨、刮風(fēng)、鳥叫、車鳴、敲擊聲、運(yùn)動(dòng)聲。兒童歌曲(《大自然的聲音》、《小月亮》的聽聲音與聽曲子聽歌詞自然而流暢地銜接起來播放,學(xué)生傾聽。選擇印象最深。最愿意表現(xiàn)的繪 畫方式來表達(dá)自己的感受。表現(xiàn)工具不限,如用彩筆進(jìn)行具象表達(dá);用毛筆、水彩、油畫棒進(jìn)行抽象表達(dá)。四、學(xué)習(xí)活動(dòng)評(píng)價(jià)自評(píng)與互評(píng)都參考下列條件:自己是否對(duì)本次學(xué)習(xí)感興趣是否積極地參與學(xué)習(xí)活動(dòng)、自己是怎樣理解音樂。并能否大膽地用繪畫形式表現(xiàn)聽歌曲的感受。在體驗(yàn)練習(xí)及創(chuàng)造時(shí)有無注意清潔 ?、是否與同學(xué)和睦相處,不發(fā)生沖突 ?、能否發(fā)現(xiàn)自己或別人在學(xué)習(xí)以及創(chuàng)造表現(xiàn)的優(yōu)缺點(diǎn) ? 還可以怎樣表現(xiàn)會(huì)更好 ?五、學(xué)習(xí)遷移出示—些繪畫作品,讓學(xué)生聯(lián)想到—些曲子或歌曲,看看作者是怎樣表達(dá)對(duì)音樂美術(shù)的感受,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)綜合學(xué)習(xí)的興趣和熱情。畫家和小朋友的畫再次證明。音樂和美術(shù)是相通的。2各種各樣的線教學(xué)目的認(rèn)識(shí)各種種樣的線,各種各樣的線在學(xué)習(xí)各種各樣的線的畫法中感受到線的美感,提高審美能力。各種各樣的線教會(huì)學(xué)生以線不為繪畫語言表現(xiàn)自己的感受,并能運(yùn)用線將畫面組織好。各種各樣的線教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)不同的線所具的表現(xiàn)力。教學(xué)難點(diǎn)作線表出豐富的畫面,防止畫面單調(diào)。各種各樣的線 教學(xué)過程 :。作品中有各種各樣的線。在欣賞中讓學(xué)生感受線,體驗(yàn)線的不同表現(xiàn)力。直線給人一種堅(jiān)硬、挺拔的感覺。如高大的建筑、板凳等。曲線給人一捉柔軟、流暢的感覺。如衣服、面料等。:各種各樣的線。:。6同學(xué)們說說這些線可表現(xiàn)什么,讓學(xué)生談感受。太陽光線畫蘋果毛線打碎的玻璃厚重的墻。7理解不同的線給人不同的感受。直線給人有一種力量,筆直剛勁;曲線生動(dòng)大方靈活多變;交叉線有厚度,給人一種親密合作的感覺。8布置作業(yè)。風(fēng)景、交通工具、建筑、裝飾、人物、小工藝品都可以表現(xiàn)。9學(xué)生作畫。鼓勵(lì)不知如何下筆的學(xué)生大膽去表現(xiàn)??砂巡粫?huì)畫的學(xué)生帶到黑板前啟發(fā)他的思路。將好的作品收集起來,讓學(xué)生們欣賞。表揚(yáng)畫的有創(chuàng)新的學(xué)生。講評(píng)時(shí),重點(diǎn)放在線的表現(xiàn)力方面。課件3長長的線教學(xué)目標(biāo):初步體驗(yàn)用線條來進(jìn)行造型練習(xí)。能夠大膽地用線條表現(xiàn)自己喜歡的事物。通過趣味線條練習(xí),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣、提高繪畫表現(xiàn)能力。教學(xué)重點(diǎn):初步體驗(yàn)用線條來進(jìn)行造型練習(xí)。教學(xué)難點(diǎn):能夠大膽地用線條表現(xiàn)自己喜歡的事物。教學(xué)準(zhǔn)備:教具:課件、圖片、毛線。學(xué)具:彩筆、油畫棒、作業(yè)本、毛線等。教學(xué)策略:引導(dǎo)、講解、示范、評(píng)價(jià)等。學(xué)習(xí)策略:討論、欣賞、練習(xí)、評(píng)價(jià)、感受等。教學(xué)過程:(一)激情導(dǎo)入:初步了解線的豐富性、多變性。(二)探究交流:在生活以及自然界中我們見到的哪些畫面能讓你聯(lián)想到長長的線?(小組交流)然后展示交流結(jié)果。老師也給大家?guī)砹艘恍┥钪芯€的圖片,我們來共同欣賞一下。(出示課件,配上背景音樂。)出示圖片“少女”讓學(xué)生欣賞線條帶來的美感。出示圖片讓一名學(xué)生對(duì)教師事先準(zhǔn)備好的小圓點(diǎn)圖片進(jìn)行連線(花),筆不離紙、一筆畫成。出示另一張圖片,讓一名學(xué)生上堂進(jìn)行描線(獅子)。教師示范一筆畫成“狼”。我們感受了這么多的線,想不想自己動(dòng)手來表現(xiàn)一下這些美麗的線條呢?欣賞課本上的學(xué)生作業(yè)以及教師帶來的優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)圖片。(出示課件,配上背景音樂)〈三〉嘗試練習(xí):嘗試用一條不間斷或多條長長的線條來畫出自己喜歡的形象。(配上背景音樂)〈四〉講評(píng)作業(yè): 師生共同評(píng)講作業(yè)?!次濉低卣寡由欤河镁€來擺一擺自己喜歡的形象。除了生活中我們能摸得著和看得見的長線以外還有一些線是看不見的,需要我們用心去感受,比如愛心線等。4剪團(tuán)花教學(xué)目標(biāo):1.了解團(tuán)花的基本特點(diǎn),學(xué)習(xí)制作團(tuán)花的方法,培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感以及對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)作與應(yīng)用相結(jié)合的設(shè)計(jì)思維,并提高學(xué)生動(dòng)手制作能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):團(tuán)花紋樣的設(shè)計(jì)和制作,學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)與應(yīng)用。教學(xué)難點(diǎn):團(tuán)花制作的原理教學(xué)策略:本課以學(xué)生探究性學(xué)習(xí)的實(shí)踐活動(dòng)為主線,重視和尊重學(xué)生的自主探究的經(jīng)驗(yàn)。把學(xué)生的個(gè)人知識(shí)、直接經(jīng)驗(yàn)、生活世界看成重要的學(xué)習(xí)資源。鼓勵(lì)學(xué)生經(jīng)過探究,自己發(fā)現(xiàn)知識(shí),總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。將學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)貫穿于整個(gè)學(xué)習(xí)過程的始終。教學(xué)準(zhǔn)備:彩色紙、剪刀和固體漿糊、課件、展示用的紙燈柱教學(xué)過程一、欣賞活動(dòng):教師表演小魔術(shù)《剪蝴蝶》學(xué)生欣賞,感受剪紙獨(dú)特的魅力。請(qǐng)剪紙大師進(jìn)課堂,課例展示“陜西剪紙能手李秀花貼窗花”展示團(tuán)花,學(xué)生欣賞,共同探究團(tuán)花的特點(diǎn)?!驹O(shè)計(jì)意圖:剪紙魔術(shù)表演引出團(tuán)花剪紙,吸引學(xué)生的眼球,引發(fā)學(xué)生對(duì)剪紙藝術(shù)的驚嘆,激發(fā)學(xué)生對(duì)剪紙藝術(shù)的學(xué)習(xí)興趣和進(jìn)一步探究。】二、探究活動(dòng)折教師演示簡單的二折法,學(xué)生探究三、四、五等折法童謠引導(dǎo):上折折、左折折、對(duì)邊折折、對(duì)邊再折折畫
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