一年級(jí)語(yǔ)文教案及反思(匯總10篇)-資料下載頁(yè)
2025-07-31 02:29本頁(yè)面
【正文】 樣？隨教師板書(shū)認(rèn)讀――筍娃娃二、初讀課文聽(tīng)錄音范讀課文。學(xué)生自由讀課文，注意借助拼音把字音讀正確，特別是生字寶寶要多讀幾遍。同桌小朋友互讀課文，幫助對(duì)方把課文讀正確讀流利。再讀課文，標(biāo)出自然段序號(hào)。分自然段讀課文。質(zhì)疑：讀課文時(shí)，你有哪些詞語(yǔ)不懂？三、隨文識(shí)字把生字寶寶請(qǐng)出來(lái)，請(qǐng)同學(xué)們?cè)賮?lái)讀一讀。帶拼音讀――去拼音讀――組詞語(yǔ)讀自主識(shí)字我最棒（1）我會(huì)讀：個(gè)人讀、小組讀、開(kāi)火車(chē)讀（2）我會(huì)分：左右結(jié)構(gòu)――泥、呢上下結(jié)構(gòu)――筍、哭、努獨(dú)體字――身（3）我會(huì)組：“組詞我最棒”比賽（4）我會(huì)記：“記字我最巧”鼓勵(lì)學(xué)生多種方法記字。重點(diǎn)指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“泥、呢、身、聲、哭、是”（1）觀(guān)察這些字在田字格里的位置（2）指導(dǎo)“身”的筆畫(huà)順序（3）練習(xí)書(shū)寫(xiě)，注意書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)四、課堂小結(jié)第二課時(shí)一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣引入隨著春雨沙沙的`聲音，萬(wàn)物復(fù)蘇的春天來(lái)了。你們看：（出示掛圖）這時(shí)候，充滿(mǎn)生機(jī)的筍娃娃也爭(zhēng)著為春天添彩。二、復(fù)習(xí)鞏固字寶寶著急了，也急著要來(lái)。你們歡迎嗎？（出示字卡）快把它們送到課文中吧，再來(lái)讀讀課文，邊讀邊思考：課文中介紹了幾個(gè)筍娃娃？三、精讀課文，品讀感悟你們想當(dāng)筍娃娃嗎？選你最喜歡的筍娃娃，讀一讀，演一演。師生進(jìn)入文本，體驗(yàn)角色。老師就是你們的竹子?jì)寢專(zhuān)銈兌际俏业墓S娃娃。（師生對(duì)讀）師：孩子你是哪個(gè)娃娃？生：（選讀課文來(lái)回答）師：孩子，別哭，勇敢些，努力向上吧！眾生：加油！加油！……學(xué)習(xí)分角色表演課文，再深入進(jìn)入文本，體驗(yàn)教材。匯報(bào)分角色讀書(shū)，教師引導(dǎo)讀的過(guò)程中，幫助學(xué)生理解感悟。小黑板出示：1）、一個(gè)筍娃娃從泥土里鉆出來(lái)，大聲叫著……2）、一個(gè)筍娃娃從草叢中冒出來(lái)，大聲喊著……竹林里到處都是向上竄的筍娃娃，娃娃們，咱們這片竹林該是什么樣的景象呢？（孩子們邊讀邊表演）讓我們?cè)僖淮巫x讀課文吧！（播放音樂(lè)）四、積累好詞佳句你喜歡這篇課文嗎？你可以選背一段；也可以找喜歡的句子背下來(lái)。板書(shū)設(shè)計(jì)：筍娃娃（三張筍娃娃圖）鉆冒探叫喊嚷一年級(jí)語(yǔ)文教案及反思篇九核心提示：《柳樹(shù)醒了》是人教版語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)的一篇課文，是一首朗朗上口的兒童詩(shī)，又似一篇引人入勝的童話(huà)。課文通過(guò)對(duì)柳樹(shù)與春雷、春雨、春風(fēng)、春燕這些景物生動(dòng)、形象地描繪，讓學(xué)生理解春天、感受春天里事物的變化，從而...《柳樹(shù)醒了》是人教版語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)的一篇課文，是一首朗朗上口的兒童詩(shī)，又似一篇引人入勝的童話(huà)。課文通過(guò)對(duì)柳樹(shù)與春雷、春雨、春風(fēng)、春燕這些景物生動(dòng)、形象地描繪，讓學(xué)生理解春天、感受春天里事物的變化，從而熱愛(ài)春天、熱愛(ài)大自然?！按豪赘鴺?shù)說(shuō)話(huà)時(shí)輕輕的，柔柔的，就像媽媽在我們耳邊叫?！薄安粚?duì)，柳樹(shù)睡熟了，春雷的聲音很響?！薄按河杲o柳樹(shù)洗澡時(shí)很輕很輕，生怕弄疼了柳樹(shù)。”“春風(fēng)給柳樹(shù)梳頭就像媽媽給我們梳頭，好舒服好舒服!”“春燕跟柳樹(shù)捉迷藏最好玩了!柳絮飛起來(lái)好漂亮!”我還讓同學(xué)們加入到春雷、春雨、春風(fēng)、春燕的隊(duì)伍中，一起來(lái)叫柳樹(shù)醒來(lái)，同學(xué)們就七嘴八舌地說(shuō)起來(lái)，有的還用上了識(shí)字1中的詞語(yǔ)：春回大地、萬(wàn)物復(fù)蘇、柳綠花紅……后來(lái)，孩子們還紛紛當(dāng)起了柳樹(shù)，伸著懶腰，打著呵欠，醒了!整堂課，孩子們給了我太多的驚喜，我深深體會(huì)到教學(xué)時(shí)，應(yīng)該注重突出學(xué)生主動(dòng)性的重要性，在以后的教學(xué)活動(dòng)中，我應(yīng)該盡可能讓學(xué)生多主動(dòng)思考，以便提高課堂效率和教學(xué)質(zhì)量。一年級(jí)語(yǔ)文教案及反思篇十學(xué)習(xí)本課生字新詞，認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)由等8個(gè)字。正確、流利地朗讀課文，分角色讀課文。掌握形象地編順口溜等方法識(shí)記漢字的方法。識(shí)字、寫(xiě)字。正確區(qū)別形近字。生字詞卡，實(shí)物投影儀。直觀(guān)法、談話(huà)法、講授法。第一課時(shí)教師板書(shū)己和已，指名讀，并組詞。出示詞語(yǔ)自己和已經(jīng)，大家讀。教師板書(shū)課題：小粗心秋風(fēng)己和已指導(dǎo)讀課題。，認(rèn)讀生字學(xué)生自由讀課文。要求：（1）從課文中找出生字。（2）標(biāo)出自然段。認(rèn)讀本課的生字組成的詞語(yǔ)及新詞。指名讀從詞中抽出本課的生字。分段指名讀課文。全班齊讀課文，想一想：課文主要講了什么事？三、理解課文，掌握區(qū)分己和已的方法。１、學(xué)生自由、大聲讀課文，思考：小粗心是怎樣區(qū)分己和已的，畫(huà)出有關(guān)的句子。２、指名反饋?zhàn)x課文，檢查自讀課文的情況。３、文中指誰(shuí)和誰(shuí)很難分辯？４、引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察己和已難分辯的原因。５、指導(dǎo)讀相關(guān)的句子：己：己字彎彎像條蛇，蛇口大開(kāi)，自己的己。已：已字彎彎像條蛇，蛇口半開(kāi)，已經(jīng)的已。四、總結(jié)深化，齊讀課文。第二課時(shí)一、鞏固課文１、指名讀課文２、練習(xí)鞏固。二、識(shí)記生字１、抽讀生字，正音。２、開(kāi)火車(chē)用生字進(jìn)行擴(kuò)詞或說(shuō)話(huà)。３、反饋?zhàn)R字情況，交流識(shí)字方法。三、書(shū)寫(xiě)生字１、出示田字格中的８?jìng)€(gè)生字。２、逐字認(rèn)讀指名擴(kuò)詞３、教師指導(dǎo)學(xué)生書(shū)寫(xiě)。４、學(xué)生仿寫(xiě)。５、展示學(xué)生書(shū)寫(xiě)的生字，評(píng)價(jià)。板書(shū)設(shè)計(jì)：１、小粗心區(qū)分己和已己：蛇口大開(kāi)自己（像條蛇）已：蛇口半開(kāi)已經(jīng)
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