大學生創(chuàng)業(yè)意向及需求調(diào)研報告--資料下載頁
2025-04-24 13:28本頁面
【正文】 杯創(chuàng)業(yè)計劃競賽 的了解程度（5）對高等學校自主設計創(chuàng)業(yè)教育項目的了解程度由以上數(shù)據(jù)資料可知，調(diào)研對象對諸如教育部門試點創(chuàng)業(yè)教育、 人力資源和社會保障部門承辦的SYB項目、 團中央和學聯(lián)組織承辦的KAB項目 高等學校自主設計創(chuàng)業(yè)教育項目等項目了解較少，表示不了解這些項目的同學比例均在70%以上；然而，對于多個組織聯(lián)合舉辦的挑戰(zhàn)杯創(chuàng)業(yè)計劃競賽，在被調(diào)研的 599人中，有近437人是了解的，%。這是因為，挑戰(zhàn)杯賽事是我校長久以來大力宣傳的重大賽事，而對其他的項目宣傳推廣較少，甚至還未啟動。由此可見，學校對相關創(chuàng)業(yè)賽事的推廣和宣傳是提高學生認知和參與這類競賽的前提，也是普及創(chuàng)業(yè)教育、推進創(chuàng)業(yè)的保障。三、山東大學威海分校學生創(chuàng)業(yè)需求調(diào)查 創(chuàng)業(yè)資金、創(chuàng)業(yè)團隊、創(chuàng)業(yè)項目、人脈資源和良好的心態(tài)是大學生認為創(chuàng)業(yè)成功最需要把握的因素。1 2 3 4 5 6調(diào)研對象認為大學生創(chuàng)業(yè)最需要的是個人強烈的價值觀志向、良好的思想道德素質(zhì)和各種場合的應變能力以及個人或團隊研究成果或?qū)＠? 2 3 4 5 6 6 / 6
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