說明文的寫作指導(dǎo)-資料下載頁
2025-04-15 04:05本頁面
【正文】 料是能供給養(yǎng)分使植物生長的物質(zhì)?！ 、劢y(tǒng)籌方法，是一種安排工作進(jìn)程的數(shù)學(xué)方法?！ 、芄こ碳夹g(shù)的科學(xué)叫做應(yīng)用科學(xué)，它是應(yīng)用自然科學(xué)的基礎(chǔ)理論來解決生產(chǎn)實(shí)踐中出現(xiàn)的問題的學(xué)問。 無論從什么角度思考，無論采用什么方式，只要是下定義，就務(wù)必揭示事物的本質(zhì)，只有這樣的定義才是科學(xué)的。比如，有人說：“人是兩足直立的動(dòng)物?！边@個(gè)定義就是不科學(xué)的，因?yàn)樗鼪]能揭示事物的本質(zhì)。“人是能制造工具并使用工具進(jìn)行勞動(dòng)的高級動(dòng)物?！边@才是科學(xué)的定義，因?yàn)樗沂玖巳说谋举|(zhì)。 ?。?）作詮釋。從一個(gè)側(cè)面，就事物的某一個(gè)特點(diǎn)做些解釋，這種方法叫詮釋法。 定義法和詮釋法常采用“某某是什么”的語言形式。形式相同，如何區(qū)分呢？一般來說，“是”字兩邊的話能夠互換，就是定義；如果不能互換，就是詮釋。 例如，“人是能制造工具并使用工具進(jìn)行勞動(dòng)的高級動(dòng)物”這句話，改成“能制造工具并使用工具進(jìn)行勞動(dòng)的高級動(dòng)物是人”，意思不變?！把┦窃谠浦袠?gòu)成的一種固態(tài)降水物”這句話，如果改為“云中構(gòu)成的固態(tài)降水物是雪”就不成。由此能夠辨別，前一句是定義說明，后一句是詮釋說明?！ 。?）打比方。利用兩種不一樣事物之間的相似之處作比較，以突出事物的性狀特點(diǎn)，增強(qiáng)說明的形象性和生動(dòng)性的說明方法叫做打比方?！ ≌f明文中的打比方的說明方法，同修辭格上的比喻是一致的。不一樣的是，比喻修辭有明喻、暗喻、和借喻，而說明多用明喻和暗喻，借喻則不宜使用?！ 。?）摹狀貌。為了使被說明對象更形象、具體，能夠進(jìn)行狀貌摹寫，這種說明方法叫摹狀貌?！ 。?0）引資料。為了使說明的資料更充實(shí)具體，能夠引資料說明。引資料的范圍很廣，能夠是經(jīng)典著作，名家名言，公式定律，典故諺語等。 一篇說明文單用一種說明方法很少，往往綜合運(yùn)用多種說明方法。采用什么說明方法，一方面服從資料的需要，另一方面作者有選取的自由。是采用一種說明方法，還是采用多種說明方法，是采用這種說明方法，還是那種說明方法，能夠靈活，不是一成不變的。10
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