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說明文的寫作指導(dǎo)-資料下載頁

2025-04-15 04:05本頁面
  

【正文】 料是能供給養(yǎng)分使植物生長的物質(zhì)?! 、劢y(tǒng)籌方法,是一種安排工作進(jìn)程的數(shù)學(xué)方法?! 、芄こ碳夹g(shù)的科學(xué)叫做應(yīng)用科學(xué),它是應(yīng)用自然科學(xué)的基礎(chǔ)理論來解決生產(chǎn)實(shí)踐中出現(xiàn)的問題的學(xué)問。  無論從什么角度思考,無論采用什么方式,只要是下定義,就務(wù)必揭示事物的本質(zhì),只有這樣的定義才是科學(xué)的。比如,有人說:“人是兩足直立的動(dòng)物?!边@個(gè)定義就是不科學(xué)的,因?yàn)樗鼪]能揭示事物的本質(zhì)。“人是能制造工具并使用工具進(jìn)行勞動(dòng)的高級動(dòng)物?!边@才是科學(xué)的定義,因?yàn)樗沂玖巳说谋举|(zhì)。 ?。?)作詮釋。從一個(gè)側(cè)面,就事物的某一個(gè)特點(diǎn)做些解釋,這種方法叫詮釋法。  定義法和詮釋法常采用“某某是什么”的語言形式。形式相同,如何區(qū)分呢?一般來說,“是”字兩邊的話能夠互換,就是定義;如果不能互換,就是詮釋。  例如,“人是能制造工具并使用工具進(jìn)行勞動(dòng)的高級動(dòng)物”這句話,改成“能制造工具并使用工具進(jìn)行勞動(dòng)的高級動(dòng)物是人”,意思不變?!把┦窃谠浦袠?gòu)成的一種固態(tài)降水物”這句話,如果改為“云中構(gòu)成的固態(tài)降水物是雪”就不成。由此能夠辨別,前一句是定義說明,后一句是詮釋說明?! 。?)打比方。利用兩種不一樣事物之間的相似之處作比較,以突出事物的性狀特點(diǎn),增強(qiáng)說明的形象性和生動(dòng)性的說明方法叫做打比方?! ≌f明文中的打比方的說明方法,同修辭格上的比喻是一致的。不一樣的是,比喻修辭有明喻、暗喻、和借喻,而說明多用明喻和暗喻,借喻則不宜使用?! 。?)摹狀貌。為了使被說明對象更形象、具體,能夠進(jìn)行狀貌摹寫,這種說明方法叫摹狀貌?! 。?0)引資料。為了使說明的資料更充實(shí)具體,能夠引資料說明。引資料的范圍很廣,能夠是經(jīng)典著作,名家名言,公式定律,典故諺語等。  一篇說明文單用一種說明方法很少,往往綜合運(yùn)用多種說明方法。采用什么說明方法,一方面服從資料的需要,另一方面作者有選取的自由。是采用一種說明方法,還是采用多種說明方法,是采用這種說明方法,還是那種說明方法,能夠靈活,不是一成不變的。10
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