游戲化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的運(yùn)用-資料下載頁
2025-04-15 03:17本頁面
【正文】 教學(xué)效果。例如，在教學(xué)“平行四邊形面積”時(shí)，教材中只是給出了“底高=平行四邊形面積”這個(gè)公式，但學(xué)生對該公式的由來一無所知。此時(shí)，要想使學(xué)生對平行四邊形面積公式的記憶更深刻，并能夠靈活運(yùn)用，教師還可以組織學(xué)生開展“拼一拼”游戲，引導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手制作平行四邊形卡片，然后用制作好的平行四邊形卡片剪貼、拼湊出其他圖形。學(xué)生在自己動(dòng)手“拼一拼”的過程中會(huì)發(fā)現(xiàn)，正方形、長方形都能夠通過平行四邊形剪貼、拼湊出來，并且可以保持底邊不變，長方形的寬就是平行四邊形的高，由此弄明白平行四邊形公式的由來。將游戲化教學(xué)應(yīng)用于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，不僅能夠提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，還能夠活躍課堂氣氛，使學(xué)生的主觀能動(dòng)性得到充分的發(fā)揮，從而有效提高數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)效果。 ：趙海 單位：江蘇省灌南縣李集小學(xué) 第 3 頁 共 3 頁
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