桃花源記--資料下載頁(yè)
2025-04-15 03:08本頁(yè)面
【正文】 乃，前者作是講，表示前后兩個(gè)動(dòng)作的關(guān)聯(lián)，而后者作竟解，表示出乎意料。二是古今詞義的區(qū)別，如率妻子邑人來此絕境中的妻子作妻子兒女解，是兩個(gè)詞，而現(xiàn)代漢語中是指男子的配偶，是雙音詞；絕境是指與世隔絕的地方，也是兩個(gè)詞，而現(xiàn)代漢語中是指沒有出路的境地；無論魏晉中的無論是更不用說的意思，現(xiàn)代漢語中是表示條件不同而結(jié)果不變的連詞。三是同義詞辨析，具、咸、皆可作都解，但具作詳細(xì)講，表示無所遺漏；咸作全、都講，指人的全體，皆為都之意，指人、物、事的全數(shù)。四是通假字的歸納，具（俱），要（邀）。五是省略主語和賓語的現(xiàn)象，如（村中人）見漁人，乃大驚，問（漁人）所從來，（漁人）具答之。（村中人）便要還家 7．學(xué)習(xí)第四、五自然段。 作者為什么詳細(xì)地寫漁人在回來的路上處處志之，又詣太守，高尚士劉子驥聽了也欣然規(guī)往，而結(jié)果卻或迷路，或病終，未能再找到桃花源？明確：這樣寫的目的是要給人一個(gè)真實(shí)的感受，好像真有其人、其事、其地，漁人回來時(shí)順著原路處處作了標(biāo)記，生怕以后再來時(shí)找不到，可謂小心極了！回到武陵，還向一郡之長(zhǎng)太守做了報(bào)告，可謂慎重極了！像劉子驥那樣品德高尚的人聽到后，也高興得想去探訪，可見真實(shí)極了！總之，作者不厭其煩地寫這些，都是為了使人產(chǎn)生確有其事的真實(shí)感。 但與此同時(shí)，結(jié)果是不令人滿意的，結(jié)局的安排是很巧妙的。這樣一寫，不僅增強(qiáng)了故事的曲折性，而更主要的是可能激起讀者的惋惜之情，從而更加向往這個(gè)安居樂業(yè)的桃花源世界。 學(xué)習(xí)本段要弄清以下詞語的含義：向（從前），志（作標(biāo)記，動(dòng)詞；標(biāo)志，名詞），詣（到去），尋（不久，隨即，副詞）。 （四）隨堂練習(xí) 一、陶淵明又名______，字_______，是_________（朝代）著名詩(shī)人，上學(xué)期我們學(xué)過他的詩(shī)《______》，首句是種豆南山下。 二、本文以________為線索，以________為順序，寫漁人_________桃花源，________桃花源，__________桃花源，漁人和其他人_________桃花源。 三、解釋加黑的詞。 1．屋舍儼然_______________ 2．便舍船_______________ 3．阡陌交通_______________ 4．詣太守_______________ 5．悉如外人_______________ 6．并怡然自樂_______________ 7．處處志之_______________ 8．尋向所志_______________ 9．尋向所志_______________ 10．尋病終_______________ 11．率妻子邑人來此絕境___________ 12．無論魏晉___________ 四、作者寫漁人離開桃花源時(shí)處處志之、尋向所志、卻不復(fù)得路的目的是什么？ 隨堂練習(xí)參考答案 一、潛、元亮、東晉、歸園田居 二、漁人的行蹤（漁人進(jìn)出桃花林），時(shí)間先后，發(fā)現(xiàn)、訪問、離開、再尋 三、1．房屋 2．丟棄 3．交錯(cuò)相通 4．到去（拜訪） 5．都 6．都 7．做標(biāo)記 8．做好的標(biāo)記 9．尋找 10．不久 11．妻子和兒女 12．更不必說 四、這樣寫，使人覺得桃花源是一個(gè)似有似無、似真而幻的所在，暗示桃花源并不存在。 第 11 頁(yè) 共 11 頁(yè)
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