李憑箜篌引說課稿-資料下載頁
2025-04-15 03:00本頁面
【正文】 材料，來填充詩歌留下的審美空白。 同時會提出相應的思考問題，采用小組討論的方式，試著讓學生自己分析?！ ?1)這首詩選擇了哪些意象?有什么好處? 答案參考，比如這道題的答案，吳絲蜀桐，說明樂器材質的精良，借以襯托演奏者的技藝高超?！ ?2)這首詩，哪幾個字用的巧妙。 比如說幾個動詞和形容詞：張高秋的張、瘦、老魚的老?！ ?3)是如何描寫音樂的，怎樣表現“箜篌”演奏出的音樂美的?舉例子?！ ?以聲喻聲：昆山玉碎鳳凰叫 石破天驚逗秋雨 以形喻聲：芙蓉泣露香蘭笑 等等) (1)主要采用側面烘托手法，通過描摹音樂效果來襯托音樂本身?！ ?2)運用化無形為有形的通感手法和夸張手法?！ ?3)浪漫主義的創(chuàng)作方法，馳騁自由的想象力，通過瑰麗的神話世界來表現音樂的世界。 七、布置作業(yè) 背誦課文 八、板書 李憑箜篌引 李賀 解題 意象 妙字第 4 頁 共 4 頁
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