春到梅花山教案設(shè)計(一)--資料下載頁
2025-04-15 02:46本頁面
【正文】 示人很多的圖片)。這就是涌動著的人流。 (換成有梅花的圖片)你看，老人、小孩、姑娘、小伙兒都來到了梅花山，這么多的人置身于這美麗的梅花山中，你猜猜他們會干些什么呢?你想干什么呢? (通過這一提問，讓學(xué)生展開想象，從而讓學(xué)生融入文本，體會到人們的快樂。) 哦!歌聲、笑聲融合在一起，這時的梅花山成了歡樂的海洋(板書：歡樂的海洋)。人們盡情地享受著大自然的美，陶醉在這梅花叢中，梅花山成了 (教師可采用開火車等方式，讓學(xué)生多讀幾遍) 齊讀第二自然段 (三)總結(jié)全文 今天我們再一次來到了梅花山，欣賞到了梅花盛開時的動人景象，你心里肯定有許多話想說，把你最想說的那句話來說給大家聽吧! 四、指導(dǎo)寫字 現(xiàn)在我們來學(xué)習(xí)最后三個生字，出示生字，讓學(xué)生認(rèn)讀。 寒：認(rèn)識新偏旁宀，下面是一、一、丨、丨一再一個八加兩點。 片：教師要強(qiáng)調(diào)書寫筆順。教師先板書，再讓學(xué)生描紅。 息：這個字誰來教?(指導(dǎo)學(xué)生如何教字：先分析字的結(jié)構(gòu)，再分析字的每個組成部分，再說說每個部分需要注意的地方) 五、板書設(shè)計 春到梅花山 滿山的梅花 歡樂的海洋 第 5 頁 共 5 頁
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1