【正文】 ，然后用另一種顏色覆蓋式涂在上面，最后用牙簽刮出花紋。　　創(chuàng)作在此過程中，教師要鼓勵幼兒創(chuàng)作不同的造型、花紋，并引導幼兒相互學習各種不同的刮蠟部位及方法?！　≈v評找找有幾種不同的風箏造型，看看誰大膽嘗試過刮蠟大方法。鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作與嘗試?！　⊙由旎顒咏ㄗh放在自選活動中去完成，有了背景色使幼兒更能體會到畫面的整體美、體驗成功感。大班美術(shù)教案《風箏》13　　活動目標：　　、交流、模仿自己與他人放風箏的精彩片段，體驗活動所帶來的快樂?！　。瑫栌脜⒄瘴飦肀憩F(xiàn)高飛的風箏?！　　！　　ⅹ毩?、創(chuàng)造的能力?！　?，體驗成功的快樂。　　活動準備：　?。褐谱鞯拿利惖娘L箏的圖片?！　。合灩P、黑色水彩筆、畫紙?！　』顒舆^程：　　(一)談話活動，引起興趣?！　　！　〗處煟耗阋娺^哪些風箏?它是什么樣子的?　　教師：放風箏的時候，你的心情是怎么樣的呀?　　(二)觀察風箏的圖片，引導幼兒欣賞和表達?！　。龑в變盒蕾p?！　〗處煟盒∨笥褌?，你們看到了什么樣的風箏，它是什么顏色的，形狀又是怎樣的呀?　　教師小結(jié)：風箏的顏色有很多種，形狀也是各種各樣的?！　?。　　教師：怎樣來表現(xiàn)抬起頭來的人呢?。.:。怎樣來表現(xiàn)高飛的風箏呢?　　教師：示范畫。　　(三)指導幼兒繪畫?！　?。　　教師：放風箏的時候最開心的事是什么?　　教師重點指導幼兒幼兒借用參照物(如云朵、樹梢、樓房)等來表現(xiàn)高飛的風箏?！　　！　?四)展示幼兒作品，引導幼兒相互欣賞。　　。　　教師：你覺得哪幅作品能表現(xiàn)我們放風箏時的愉快心情?　　教師：說說你喜歡的理由?！　??！　』顒友由欤骸　。涸诿拦^(qū)，可以引導幼兒學習運用活動中的方法表現(xiàn)自己的生活，如看星星、升國旗等?！　。杭议L外出游玩時可以和孩子一起放風箏?！　〗虒W反思　　本次活動我從幼兒喜歡的活動——放風箏貫穿始終，環(huán)節(jié)清晰，由淺入深，循序漸進。由幼兒感興趣的放風箏活動引入談話，激發(fā)幼兒的學習興趣。讓幼兒觀看小朋友放風箏時因為不注意安全或放風箏的地點不對而發(fā)生事故的情景，從而體會到放風箏時因為不注意安全或放風箏的地點不對所帶來的后果。大班美術(shù)教案《風箏》14　　活動目標　　學習“刮蠟”的表現(xiàn)方法，體會不同性能工具的使用對配色所產(chǎn)生的效果，并提手不肌肉動作的靈活性、協(xié)調(diào)性。　　在玩風箏、畫風箏的活動中，感受藝術(shù)活動的樂趣?！　◇w驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣?！　「惺芾L畫的趣味性，體會創(chuàng)作的快樂。　　重點與難點　　重點：用牙簽刻出花紋?！　‰y點：控制手部動作的力度?！　〔牧霞碍h(huán)境創(chuàng)設　　材料：油畫棒、牙簽、淡顏色的水粉顏料(淡綠、淡黃、淡蘭、淡紫等)小毛筆?！　』顒恿鞒獭　》棚L箏——討論——示范——創(chuàng)作棗評價——延伸活動　　放風箏，了解風箏，引起興趣。　　通過放風箏，教師應引導幼兒去觀察風箏的構(gòu)造與平衡的關(guān)系，介紹放風箏的一些基本方法，鼓勵幼兒去嘗試，激發(fā)幼兒對風箏的興趣?！　∮懻?1)觀察她們各個相同的整體造型，體會用對稱的方法畫輪廓?！　?2)欣賞、討論風箏上對稱的、五彩繽紛的圖案，激發(fā)表現(xiàn)美的欲望?！　∈痉丁！　?1)建議教師可根據(jù)幼兒的意愿示范畫一只風箏?！　?2)介紹刮蠟的方法：建議先讓幼兒思考刮蠟的部位，再在此部位用一支細畫棒顏色涂均勻，然后用另一種顏色覆蓋式涂在上面，最后用牙簽“刮”出花紋?！　?chuàng)作在此過程中，教師要鼓勵幼兒創(chuàng)作不同的造型、花紋，并引導幼兒相互學習各種不同的刮蠟部位及方法?！　≈v評　　找找有幾種不同的風箏造型，看看誰大膽嘗試過“刮蠟”大方法。鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作與嘗試?！　⊙由旎顒咏ㄗh放在自選活動中去完成，有了背景色使幼兒更能體會到畫面的整體美、體驗成功感.　　活動反思　　在“美麗的風箏”這個活動中，我主要是讓幼兒能在欣賞風箏的基礎上，感知風箏圖案的對稱美；能利用對稱的方法來裝飾風箏。這次活動的重點放在對稱裝飾上，這一點我覺得孩子們完成的很好，已達到預期的效果。但在活動中還存在許多的問題，具體反思以下幾點：　　1．活動前給幼兒提供的圖形存在局限性，限制了幼兒的思維及創(chuàng)作空間?！　?．活動開始的導入過程要簡單明了，直接點題?！　?．欣賞圖片風箏這個環(huán)節(jié)要做適當?shù)恼{(diào)整。　　4．教師的語言要精練，出示的教具要有針對性?！　〈舜位顒咏Y(jié)束后，我將結(jié)合老師們所提出的建議和自己的反思，進行全面的調(diào)整，并組織開展第二次活動，希望能在每次的研討中不斷地提高自己。大班美術(shù)教案《風箏》15　　活動目標　　(1) 讓幼兒在觀察的基礎上,運用剪貼以及包扎等手工技能,合作完成風箏的制作?！　?2) 培養(yǎng)幼兒動手動腦的能力及相互合作的精神?！　?3) 培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識及享受成功的喜悅?！　?4) 培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流?！　?5) 感受作品的美感?！　〗虒W重點、難點　　通過老師的制作過程，能夠與小伙伴一起動手按照步驟制作風箏?！　』顒訙蕚洹　∫粋€做好的風箏、一大疊報紙、足夠的剪刀、足夠的簿竹片、膠水、足夠份數(shù)的長線團、水彩筆　　活動過程　　一．通過實物激發(fā)孩子們的興趣　　1．出示風箏實物，激發(fā)孩子們的興趣　　2. 讓孩子說說自己喜歡什么樣的風箏　　，準備合作做風箏　　二、學做風箏　　1. 給孩子講清楚做風箏需要的物品　　　　，老師一邊教一邊做給孩子們看，讓孩子跟著老師一起做。（這個過程是小組合作的過程，每一個步驟都給孩子一定的時間，好讓他們合作完成）　　(1).先在報紙上畫好自己喜歡的風箏圖形，要大小剛好合適。還可以圖上自己喜歡的顏色。　?。?）.用剪刀把已經(jīng)畫好的風箏圖形剪下來。　?。?）.用線把小竹片按要求固定好形狀，做成一個框架?！　。?）.把風箏圖形與框架粘貼在一起?！　。?）.把長線團的一頭扎在小竹片框架的最中間。　　三、展示作品，表現(xiàn)自我　　，大家一起欣賞?！　　！　∷摹⑼卣埂　∽尯⒆觽冊诖笕说呐阃?，一起到空地上放風箏?！　〗虒W反思　　這節(jié)課我準備得比較充分，材料也準備得很充足?！　≌?jié)課的思路比較清晰，時間安排也很合理?！　∽鲲L箏的過程每一步都講得很詳細，教做風箏的過程也很到位。　　孩子們在這次活動中得到了合作的體驗與快樂。　　因為孩子們還小，所以做出來的風箏不是很漂亮，而且也沒能讓他們每個人都有一個風箏。以后如果再教孩子們做，我想讓他們合作完成之后，再繼續(xù)做，好讓更多的孩子得到風箏。第 25 頁 共 25 頁