【正文】 乳膠、彩筆、圖稿等?！　　净顒佑^察】　　活動開始時，老師首先介紹了今天美工區(qū)的活動主題《花海的世界——小花瓣大畫作》。顧名思義，就是用鮮花來制作一幅美麗的畫?；顒娱_始前，老師介紹了今天需要用的材料和工具并給小朋友們欣賞了許多用花瓣制作的’畫，有小貓、有跳舞的人、有小魚、有小鳥，還有我的一家，美味的晚餐，有小提琴等等。除此之外，老師還打印了許多半成品的圖稿供幼兒選擇?！　∵M(jìn)區(qū)活動開始后，普晴來到美工區(qū)，她選了一張?zhí)爬傥璧娜诉M(jìn)行花瓣貼畫裝飾。只見她選了一朵黃色玫瑰花瓣當(dāng)舞蹈者的“裙子”，然后選了一朵三角梅的花瓣貼在舞蹈者的身上當(dāng)作“衣服”，接著她摘了一片葉子貼在舞蹈者的手邊，我好奇地問她：“這是什么呢？”她說這是舞蹈者跳舞用的“扇子”。我對她豎起了大拇指，想法很特別，還為舞蹈者設(shè)計了道具?！吧茸印辟N完后她看了看自己的作品，感覺少了些什么，于是又在作品的四周貼上了粉紅色花瓣。我問她：“這是什么呢？”她說：“我也不知道。”我說這是你為她拍下美麗動人的舞姿嗎？這是你為她設(shè)計的相框嗎？她聽了，開心地點了點頭。相框貼完后她看了看自己的作品，感覺不是很滿意的搖了搖頭，但不知道還有做什么。這時，我說“舞蹈者的裙子太單薄了，這樣的天氣她會不會冷呢？如果她的裙子可以再多幾層變成蓬蓬裙，那該多好啊?！彼肓讼耄x了些杏色的花瓣貼在舞蹈者的腿上，然后選了些紅色小花瓣貼在舞蹈者腳上，邊貼邊說：“我先給她穿上褲襪和靴子，這樣她就不會冷了?！辟N完后，她舉起作品看著笑了笑。我問她：“舞蹈者表演，她的頭上可以怎么裝飾呢？”她想了想后，選了些細(xì)長的黃色和紅色的小花瓣裝飾在舞蹈者的頭上，她說“我在她的頭發(fā)上裝飾美麗的頭飾，這樣她就很美了。”最后，她在空白處畫了一些光環(huán)和花獻(xiàn)給舞蹈者，作品完成后，她特別滿意的笑了?！　　净顒臃治觥俊　?，對藝術(shù)表演所需要的裝扮和道具清楚，對于花瓣貼畫較感興趣。　　，便于幼兒操作，花瓣貼畫效果較好?！　。伾r艷，較能激發(fā)幼兒的興趣?！　　净顒诱{(diào)整與改進(jìn)】　　，讓幼兒感知花瓣可以重疊著貼，讓整個作品有層次感?！　?，便于保存作品?！　〈蟀鄥^(qū)域活動教案13設(shè)計意圖：　　我們現(xiàn)在都提倡環(huán)保，廢棄的紙盒是我們在日常生活中最常見的東西，還有過期的報紙隨處可見，這些物品既沒有什么價值，隨便丟棄又會造成環(huán)境的污染。其實這小小的廢舊紙盒可以培養(yǎng)孩子們環(huán)保意識和變廢為寶的良好習(xí)慣。但對于這些盒子再次利用，讓孩子了解盒子的利用價值，感受成功帶來的喜悅。綱要中要求：指導(dǎo)幼兒利用身邊的資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。因此我設(shè)計了本節(jié)活動課，旨在培養(yǎng)幼兒動手動腦和創(chuàng)新的意識?！　』顒幽繕?biāo)：　　感知各種廢舊物品的新奇用途?！　【毩?xí)折、團、卷、粘和使用剪刀，發(fā)展幼兒的動手操作能力?！　酚趨⑴c活動，嘗試、體驗、感受紙帶來的樂趣?！　」膭钣變鹤杂商骄?，激發(fā)幼兒的探究欲望?！　』顒訙?zhǔn)備：　　物質(zhì)準(zhǔn)備：　　美工區(qū)《瓶蓋大變身》：各種各樣的瓶子、瓶蓋、吸管和玉米?！　≌Z言區(qū)《識字卡片屋》：廢舊報紙、剪刀、膠棒、油畫棒　　操作區(qū)《面條加工廠》：各種廢舊雜志、膠條、剪刀　　科學(xué)區(qū)《自制撲克牌》：廢舊的撲克牌、加減法模板　　活動重點、活動難點：　　能運用折、團、卷、粘等多種技能和使用剪刀，發(fā)展幼兒的動手操作能力　　活動過程：　　一、師幼談話，導(dǎo)入活動　　師：孩子們，你們家里是不是也經(jīng)常有這樣的廢舊物呢？你的爸爸媽媽是怎么處理這些東西的？　　師：是這樣啊，孩子們，廢舊樂園可有意思啦！今天，你們想一起去看看？（想）那我們出發(fā)吧！　　二、參觀學(xué)習(xí)，了解各區(qū)　?。ㄒ唬┟鏃l加工廠（操作區(qū)）　　材料：雜志、剪刀、方便面桶，掛面包裝紙、膠棒等。　　師：小朋友們！面條加工廠到了，誰是加工廠的愛心小師傅，一會兒就快來幫忙加工面條吧！　?。ǘ┩孓D(zhuǎn)撲克牌（科學(xué)區(qū)）　　材料：廢舊撲克牌，模板一塊?！　煟耗銈兛矗@么多的廢舊遺棄的撲克牌，現(xiàn)在呆在這里好孤獨寂寞傷心啊，他們好想有人陪他們一起游戲呢！歡迎大家來這里做客?！　。ㄈ┳R字卡片屋（語言區(qū)）　　材料：各種廢舊報紙，膠條，剪刀等　　師：我們再到下一個地方去，瞧一瞧，這里有哪些材料??？今天我們用紙幫這些材料來大變身吧?！　。ㄋ模镀可w大變身》（美工區(qū)）　　材料：各種瓶子瓶蓋吸管等?！　煟捍蠹铱靵砜矗∵@里都有什么？這些瓶瓶罐罐可以用來做什么呢？聰明的小朋友一定知道！快來這里樂一樂吧！　　三、自由選區(qū)，做好記錄　　四、幼兒活動，教師指導(dǎo)　　教師進(jìn)行指導(dǎo)，重點指導(dǎo)構(gòu)建區(qū)和美工區(qū)?！　∮變喊缪葑约哼x擇的角色進(jìn)行游戲，教師以不同的角色身份參與游戲，指導(dǎo)幼兒游戲的順利開展?！　〗處熡^察幼兒的活動，對個別新材料，個別幼兒作適時的指導(dǎo)。鼓勵幼兒大膽嘗試、探索，及時捕捉幼兒的創(chuàng)造表現(xiàn)，給予肯定?！　“l(fā)現(xiàn)幼兒遇到困難想放棄時，給予適時指導(dǎo)，爭取取得成功?！　∥?、師幼互評，教師小結(jié)　　教師評價各區(qū)的活動情況。　　師：孩子們，今天你們玩的高興嗎？那你都發(fā)現(xiàn)了什么？誰來跟大家說一說。　　六、活動結(jié)束，收拾材料　　師：孩子們，你們看我們把這里弄亂了，我們一起來收拾收拾?！　〈蟀鄥^(qū)域活動教案14活動目標(biāo)　　1．支持和引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地使用廢舊材料?！　?．感受植物的多樣性、不同的葉和果實。　　，了解植物的生長過程，獲得有關(guān)的經(jīng)驗，并解決遇到的各種問題?！　』顒訙?zhǔn)備　　1．用大可樂瓶、油桶等廢舊材料，制成各種列車，并種上幼兒喜歡的不同植物?！　〔牧希骸　?1)將廢舊的大小不一的油桶、太太夢洗衣液桶中間部分裁掉一長方形，　　再用一塊較大的長方形玻璃把裁掉的缺口封好，這樣就成了一個透明的窗口里面放入土，　　種上玉米、蠶豆、吊蘭。另一油桶里面放入水養(yǎng)水竹，透明的窗口部分用來觀察根的生長情況?！　≡倮脧U舊的塑料插塑、積木和粗鐵絲圍成圓形作為油桶車的轱轆?！　?2)也可利用廢舊大飲料瓶或易拉罐若干個及插塑玩具制成小火車的造型，并用即時貼裝飾成列車窗及動物的頭飾?！　≈笇?dǎo)要點　　1．利用適宜的時機，滲透廢物利用的意識，提示孩子想一想　　能不能用這些廢舊物品做成孩子們喜歡的、又在自然角能用的東西。　　2．滿足孩子制作需求，幫助孩子解決遇到的問題，將這些廢物做成孩子喜歡的汽車、火車、大炮車等?！　?．支持孩子們對植物的探索活動，允許孩子在他們自己制作的容器里種上各種他們喜歡的植物?！　?．引導(dǎo)幼兒料理所種的植物，了解植物的生長過程。　　大班區(qū)域活動教案15【設(shè)計意圖】　　寒冷的冬季，是各種花草樹木枝葉枯萎凋謝的季節(jié)，而“梅花”卻不畏嚴(yán)寒，不屈不撓，生長特別旺盛。為了培養(yǎng)孩子不畏酷寒、凌霜傲雪的品格，讓幼兒進(jìn)一步了解梅花的基本特征，特設(shè)計了美工區(qū)域活動《美麗的臘梅花》，讓幼兒通過吹畫、手指點畫等操作活動，增加對梅花的印象，使動手能力得到提高　　【活動目標(biāo)】　　學(xué)習(xí)用吹畫、手指點畫的方法，表現(xiàn)臘梅花的基本特征?！　∠矚g吹點畫，體驗吹畫和手指點畫的樂趣。　　【活動準(zhǔn)備】　　墨汁、玫紅色、粉紅色顏料，圖畫紙、毛筆、彩筆，抹布，吸管，展板?！　⊙┲信D梅的圖片，點、吹臘梅花的示范畫?！　∶坊ǖ恼n件。　　【活動過程】　　一、引導(dǎo)幼兒觀看臘梅花的課件，通過觀察對臘梅花有初步認(rèn)識，欣賞臘梅花的美。　　二、出示范畫，引導(dǎo)幼兒觀察臘梅花的枝、干、花、花蕊的形狀顏色、數(shù)量等?！　∫龑?dǎo)幼兒比較范畫與平時的畫有什么不同？猜想它們是用什么材料、用什么方法畫出來的？激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)吹點畫的熱情。　　三、教師示范作畫，并詳細(xì)講解吹點臘梅花的方法。　　先用毛筆蘸墨汁顏料滴在紙的左下半部分，然后用吸管對著顏料向前吹、改變方向吹，慢慢吹出樹干樹枝的形狀。吹時用力要適度，主干粗吹時用力小一些，樹枝細(xì)吹時用力大一些。　　用右手食指蘸玫紅、粉紅色顏料，在樹枝的適當(dāng)位置點臘梅花的花瓣。點畫前先看好位置，花瓣在排列上要注意層次，不能出現(xiàn)排隊現(xiàn)象。點畫后及時擦手?！　∷摹⒂變鹤鳟?，教師巡回指導(dǎo)?！　∽鳟嬤^程中，提醒樹枝粗細(xì)不同，吹的方向、吹的力就不同；點畫后及時擦手，保持畫面整潔衛(wèi)生；能力強的幼兒可多吹畫幾顆梅花樹，能力弱的幼兒重點掌握吹的方法?！　≡u價展覽作品。用幼兒作品布置教室。鼓勵、激勵不同水平的孩子?！　　净顒臃此肌俊　∮變河辛藢γ坊ǖ拇篌w了解，對這種吹點畫操作活動認(rèn)真且感興趣。大多數(shù)幼兒都能夠在老師的指導(dǎo)下完成的較好，不僅掌握了臘梅花的基本特征，還體驗到了吹點畫的樂趣。　　但在操作過程中，也存在著不足：如在開始的環(huán)節(jié)，幼兒把墨汁滴落到繪畫紙上時，個別幼兒由于吹的力氣不夠大，時間長了，墨汁就會被繪畫紙稀釋掉了，這樣孩子無論怎么吹也不會吹出好看的樹枝，樹干。如果老師在示范時加以強調(diào)提醒的話，也許會避免出現(xiàn)這種現(xiàn)象。