大班優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案七篇-資料下載頁(yè)
2025-04-15 01:43本頁(yè)面
【正文】 在活動(dòng)中誘發(fā)幼兒形成遵守時(shí)間與愛惜時(shí)間的良好習(xí)慣。 積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的樂(lè)趣。 了解多與少的相對(duì)性。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 教具：有關(guān)各種時(shí)鐘的幻燈片；時(shí)鐘一面，可活動(dòng)鐘面一只；表示10點(diǎn)鐘的鐘面各一只，時(shí)間記錄卡各一張。 學(xué)具：幼兒觀察記錄表每人一份，活動(dòng)鐘面每人一份；實(shí)物時(shí)鐘4只。 活動(dòng)過(guò)程： 一、調(diào)動(dòng)已有經(jīng)驗(yàn)，回憶相關(guān)知識(shí)。 前段時(shí)間我們小朋友和老師一起做了有關(guān)時(shí)鐘的調(diào)查，知道時(shí)鐘有好多好多種?，F(xiàn)在請(qǐng)你看看老師從網(wǎng)上下載的鐘，看看你認(rèn)識(shí)它嗎？ 依次出示幻燈片，幼兒講名稱。 剛才我們所見到的只是時(shí)鐘家族的一部分，它可能還有其他的種類，我們以后再來(lái)探討。 上次我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)過(guò)鐘面，來(lái)告訴大家，最長(zhǎng)的針叫（秒針），有點(diǎn)長(zhǎng)的針叫（分針），最短的針叫時(shí)針。鐘面上一共有多少個(gè)數(shù)字（12），最上面的是數(shù)字12，然后依次是2……11。請(qǐng)你好好回憶一下，時(shí)鐘里的指針是朝哪一個(gè)方向走的？（1……12）對(duì)了，這樣的方向就叫順時(shí)針?lè)较颉? 二、交流調(diào)查表，說(shuō)說(shuō)自己在什么時(shí)間，正在干什么？ 小朋友們說(shuō)的真好，那你知道我們?nèi)藶槭裁匆褂苗妴幔? 鐘與我們?nèi)说纳钣兄芮械年P(guān)系，前幾天我們小朋友已經(jīng)做過(guò)了一個(gè)調(diào)查，將自己活動(dòng)的時(shí)間記錄了下來(lái)，現(xiàn)在請(qǐng)你拿出自己的調(diào)查表，說(shuō)說(shuō)你在什么時(shí)間在干什么？你只要說(shuō)出長(zhǎng)針在幾，短針在幾的時(shí)候，你在干什么？好我們先自己說(shuō)。 誰(shuí)愿意上來(lái)說(shuō)給大家聽。（請(qǐng)3—4個(gè)小朋友上來(lái)說(shuō)）。 說(shuō)的真好，鐘面上的指針在不停的發(fā)生著變化，它們?cè)谶\(yùn)行中有什么關(guān)系呢？ 老師為你們準(zhǔn)備了幾個(gè)時(shí)鐘，請(qǐng)你看看里面有幾根指針，（兩根）你猜猜看是哪兩根針呢？（分針與時(shí)針），那秒針在哪兒呢？聽（滴答）聲就是秒針在跑。那他們兩在運(yùn)行時(shí)有什么關(guān)系呢？下面請(qǐng)我們小朋友們?nèi)ネ嬉煌妫纯此麄冎g到底有什么秘密？注意，撥指針的時(shí)候一定要按照順時(shí)針?lè)较驌堋? 說(shuō)說(shuō)看，你們都發(fā)現(xiàn)了什么？說(shuō)的真好，分針走一圈，時(shí)針走一格，這就表示一個(gè)小時(shí)。 那么長(zhǎng)針、短針指著的數(shù)字又是表示幾點(diǎn)鐘呢？別急，老師來(lái)向你們介紹。 三、認(rèn)識(shí)整點(diǎn)、半點(diǎn)以及它們的記錄方法。 好，先請(qǐng)你們聽一個(gè)好聽的故事。 教師有表情的講述故事《小明秋游》，邊講邊出示相關(guān)時(shí)間的鐘面。 講述后提問(wèn)： 1）、小明去秋游了嗎？為什么沒(méi)去成？ 2）、他該幾點(diǎn)鐘起床，他是幾點(diǎn)鐘起床的？ 3）、小明到幼兒園是幾點(diǎn)鐘了？ 4）、他為什么會(huì)遲到，他是幾點(diǎn)鐘睡覺的？ 活動(dòng)反思： 幼兒對(duì)整點(diǎn)的認(rèn)識(shí)很明確，但是對(duì)半點(diǎn)，時(shí)針的位置無(wú)法正確撥出。 大班優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案 篇7 數(shù)學(xué)活動(dòng)： 單雙數(shù) 活動(dòng)目標(biāo)： 通過(guò)觀看ppt課件、圈畫、數(shù)數(shù)等活動(dòng)區(qū)分單雙數(shù)。 培養(yǎng)幼兒從身邊事物中發(fā)現(xiàn)單雙數(shù)的能力。 激發(fā)幼兒對(duì)單雙數(shù)的興趣，能積極主動(dòng)參與數(shù)學(xué)活動(dòng)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 自制ppt課件、畫有水娃娃的卡片若干、彩筆、神秘袋一個(gè)。 活動(dòng)過(guò)程： 由談話導(dǎo)入教學(xué)活動(dòng)小朋友，今天有許多數(shù)字寶寶來(lái)和我們一起做游戲，你們看是誰(shuí)來(lái)了……播放ppt課件（幼兒邊看邊說(shuō)：是數(shù)字寶寶9…。7），噢有這么多數(shù)字寶寶和我們一起玩呢。下面小朋友一起喊口令“一二一、一二一…。”來(lái)幫這些數(shù)字寶寶按順序排成一隊(duì)吧。 集體活動(dòng)：繼續(xù)觀看ppt課件 ?。?）引導(dǎo)幼兒觀察畫面上有什么？它們是什么顏色？是怎樣排的隊(duì)？（幼兒：有水娃娃、紅水娃娃、綠水娃娃，它們是兩個(gè)兩個(gè)排的隊(duì)） ?。?）請(qǐng)集體、個(gè)別幼兒兩個(gè)兩個(gè)數(shù)，數(shù)出每一組水娃娃是多少個(gè)。 （3）引導(dǎo)幼兒觀察、討論： 畫面上是不是每一組水娃娃都被兩個(gè)兩個(gè)圈起來(lái)了？ 哪幾組水娃娃兩個(gè)兩個(gè)的圈，被全部圈完了？是那幾個(gè)數(shù)字？ 哪幾組水娃娃兩個(gè)兩個(gè)的圈，到最后沒(méi)有圈完的？是哪幾個(gè)數(shù)字？ ?。?）引導(dǎo)幼兒回答后教師： 像這些全部圈完的10叫雙數(shù)，沒(méi)有圈完只剩一個(gè)的9叫單數(shù)。 教師小結(jié)：a、像9兩個(gè)兩個(gè)地?cái)?shù)，數(shù)到最后總會(huì)剩下一個(gè)的數(shù)叫單數(shù)。 像10兩個(gè)兩個(gè)地?cái)?shù)，全部都能數(shù)完的數(shù)叫雙數(shù)。 b、10以內(nèi)有5個(gè)單數(shù)，有5個(gè)雙數(shù)。 c、單數(shù)挨著雙數(shù)，雙數(shù)挨著單數(shù)，他們手拉手都是好朋友。 ?。?）簡(jiǎn)單的向幼兒介紹一下奇數(shù)、偶數(shù)。 小朋友你們告訴老師，你有幾個(gè)名字？啟發(fā)幼兒說(shuō)出幼兒園里老師、小朋友叫你什么，在家里爸爸、媽媽又叫你什么。（如：我叫李艷，還叫貝貝）師：老師告訴你們，數(shù)字寶寶也有兩個(gè)名字，單數(shù)也叫奇數(shù)，雙數(shù)也叫偶數(shù)。 ?。?）找一找、說(shuō)一說(shuō)哪些是單數(shù)，哪些是雙數(shù)。 在游戲與操作中區(qū)分單雙數(shù) （1）從身體上找出哪些是單數(shù)、哪些是雙數(shù)。（如：一個(gè)頭是單數(shù)，兩只手是雙數(shù)，一張嘴是單數(shù)，兩只耳朵是雙數(shù)等……） （2）練習(xí)卡操作活動(dòng) ?。?）集體游戲：?jiǎn)螖?shù)自己抱自己，雙數(shù)找個(gè)朋友抱一抱。 活動(dòng)延伸： 幼兒回家后，在家里的東西什么是單數(shù)，什么是雙數(shù)，并記錄下來(lái)，明天來(lái)幼兒園交給老師。 第 19 頁(yè) 共 19 頁(yè)
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