墨池記教案教學(xué)設(shè)計(jì)-墨池記教學(xué)設(shè)計(jì)--資料下載頁(yè)
2025-04-15 01:40本頁(yè)面
【正文】 疑，又使王教授能夠接受，不致使他難堪。 然后世未有能及者，豈其學(xué)刁如彼邪?則學(xué)固豈可以少哉!況欲泫造道德者邪?作者借王羲之臨池學(xué)書，池水盡黑之事勉學(xué)勸善，去不直說，而用兩個(gè)設(shè)問句表達(dá)。這兩個(gè)設(shè)問實(shí)際上是肯定的意思，說明深造道德非加強(qiáng)學(xué)習(xí)不可，但作者只是提出問題，讓讀者經(jīng)過思考自己去得出結(jié)論。這樣來寫，顯得語氣委婉，讀者容易接受。 推王君之心，豈愛人之善，雖一能不以廢，而因以及乎其跡邪?)亦欲推其事，以勉其學(xué)者邪?開頭一個(gè)推字就表明了這些意思屬{揣想。作者推測(cè)王君的用心，指出三君之意在于喜愛別人的優(yōu)點(diǎn)，宣傳古人的目的是勉勵(lì)后學(xué)。這實(shí)際也是作者雖懷疑臨川墨池為王羲之故跡而仍然為之作記的用意。這樣一點(diǎn)明，不僅使文意委婉含蓄，又避免了給后人留下以訛傳訛的笑柄。 大家看了以后有沒有被古人們堅(jiān)持不懈的精神所打動(dòng)啊，想要了解更多信息，關(guān)注本網(wǎng)站。 第 3 頁(yè) 共 3 頁(yè)
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