基于虛擬現(xiàn)實技術(shù)的網(wǎng)絡(luò)遠程教育研究-資料下載頁
2025-04-15 01:39本頁面
【正文】 （3）遠程教育媒介平臺，目前泛指依托于互聯(lián)網(wǎng)、新媒體等技術(shù)所開設(shè)的教育傳播平臺，包括網(wǎng)站、App、微信公眾號以及其他社交性軟件的交互平臺等。對于人文學科來說，遠程教育媒介平臺所展開的理論傳播與實踐教學方面，尚有很大的進步空間。例如：新聞學科理論方面相對而言比較系統(tǒng)化，講授的方式也根據(jù)媒介平臺的不同，有很多不同的教學形態(tài)，包括視頻、音頻、課件、動畫等，深入淺出地把枯燥的理論轉(zhuǎn)化成可感知的多元化表現(xiàn)形式。（4）某些特殊專業(yè)領(lǐng)域，需要更具實踐性與構(gòu)想性的遠程培訓(xùn)，而VR技術(shù)的引入就解決了這方面的需求，它專注于將批判性思維應(yīng)用于現(xiàn)實世界的實務(wù)面問題，這有助于學生理解如何在實際工作中運用相關(guān)知識與技能，去分析處理比較復(fù)雜的情勢判斷和實務(wù)處境，例如遠程培訓(xùn)相關(guān)情報人員、警務(wù)人員等的專業(yè)技能。 4結(jié)語 VR技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)遠程教育相結(jié)合，是面向未來的成人教育、繼續(xù)教育與終身教育體系的發(fā)展方向，也是構(gòu)建學習型社會的重要方向。以互聯(lián)網(wǎng)為平臺，以VR技術(shù)為紐帶，串聯(lián)各項教育學科的遠程化模塊，調(diào)動學習者的學習興趣與構(gòu)想性思維訓(xùn)練，挖掘VR設(shè)備的功能實現(xiàn)方法與更便捷的操作途徑，讓知識變得更加生動鮮活，真正做到人人可學、處處可學、時時可學。 [1][D].南京：南京農(nóng)業(yè)大學,2022. [2]江軍,[J].集成電路應(yīng)用,2022,33(12):8486. 作者：安亞君 單位：遼寧工程技術(shù)大學 第 5 頁 共 5 頁
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