古詩三首(鹿柴-江上漁者-逢雪宿芙蓉山主人)--資料下載頁
2025-04-15 01:26本頁面
【正文】 一幅空山人語、深林夕照的畫面。詩中寫返照的陽光、幽暗的樹林、深綠的青苔，色彩豐富、絢麗?？丈街杏腥苏Z，深林中有陽光，使描寫的環(huán)境有了生字。這樣描寫有聲有色，給讀者以美的享受。） 3）給點時間讓學(xué)生討論： ①在這首描繪的景象中，給你印象最深的是什么？為什么會有這種感受？ ②學(xué)生這首詩你還有哪些疑問？ （為什么前兩句明明寫人語響，我們卻說它寫空山的寂靜？后兩句寫返景復(fù)照，我們卻說它寫深林的幽暗？） 4）教師小結(jié)： 《鹿柴》這首詩描繪了山林的幽靜，寫出了詩人在山林深處，與大自然融為一體的美妙感覺。 5．練習(xí)朗讀，試背誦。 1）有感情地朗讀全詩，想象意境。讀時注意自然停頓，讀出韻味。 空山/不見人， 但聞/人語響。 返景/入深林， 復(fù)照/青苔上。 2）自己試背。 3）同桌互背。 4）集體背。 四、作業(yè)： 背、默古詩；預(yù)習(xí)下一首古詩，查有關(guān)作者資料。 板書設(shè)計 第二課時 教學(xué)目標： 1．學(xué)習(xí)《江上漁者》這首詩，理解詩句內(nèi)容，體會勞動成果的來之不易。 2．根據(jù)詩句，展開想象，體會詩人的思想感情。 3．正確背誦《江上漁者》這首詩。 教學(xué)重難點： 指導(dǎo)學(xué)生理解詩句的意思，領(lǐng)會情感，培養(yǎng)學(xué)生想象力。 第 7 頁 共 7 頁
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