【正文】 中有陽(yáng)光，使描寫的環(huán)境有了生字。 復(fù)中間是日不是目。 談話導(dǎo)入：這節(jié)課，我們就運(yùn)用上述學(xué)習(xí)古詩(shī)的方法，學(xué)習(xí)《鹿柴》這首古詩(shī)。 返景/入深林， 復(fù)照/青苔上。 三、四句句意：只有陽(yáng)光透射過(guò)密密的叢林，照在青苔上。 2．讀詩(shī)解意。 3．正確背誦《鹿柴》這首詩(shī)。 1．知詩(shī)人，解詩(shī)題。 1）根據(jù)書的注釋自學(xué)古詩(shī)，把不明白的字詞畫下來(lái)。） 3）給點(diǎn)時(shí)間讓學(xué)生討論： ①在這首描繪的景象中，給你印象最深的是什么？為什么會(huì)有這種感受？ ②學(xué)生這首詩(shī)你還有哪些疑問(wèn)？ （為什么前兩句明明寫人語(yǔ)響，我們卻說(shuō)它寫空山的寂靜？后兩句寫返景復(fù)照，我們卻說(shuō)它寫深林的幽暗？） 4）教師小結(jié)： 《鹿柴》這首詩(shī)描繪了山林的幽靜，寫出了詩(shī)人在山林深處，與大自然融為一體的美妙感覺(jué)。 二、復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)古詩(shī)的方法。 鹿柴的柴：讀作zhi，不要讀作chi。 （這首詩(shī)描寫了夕陽(yáng)西下時(shí)空山深林中的幽靜景色。 四、作業(yè)： 背、默古詩(shī)；預(yù)習(xí)下一首古詩(shī)，查有關(guān)作者資料。 返景/入深林， 復(fù)照/青苔上。 三、四句句意：只有陽(yáng)光透射過(guò)密密的叢林，照在青苔上。 2．讀詩(shī)解意。 3．正確背誦《鹿柴》這首詩(shī)。聽覺(jué)與視覺(jué)相結(jié)合，構(gòu)成一幅空山人語(yǔ)、深林夕照的畫面。 3）自學(xué)詩(shī)中的生字。 2．解詞連句知大意。 二、復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)古詩(shī)的方法。 鹿柴的柴：讀作z