歷史中考備考總結-資料下載頁
2025-04-15 01:21本頁面
【正文】 ，不留盲點。第二輪：以中考試題題型為板塊，單項訓練、分項復習，突出重點，分解難點，強化薄弱點。以知識點為主，編織知識網(wǎng)絡，教師引導學生，共同構建知識網(wǎng)絡、知識體系。讓學生在訓練中熟記考試內(nèi)容，掌握應試技巧，培養(yǎng)應試能力，提高綜合素質。第三輪：關注熱點，綜合訓練，培養(yǎng)能力。有意訓練答題速度，正確處理政史合卷的關系。重視對學生“一題多解”或“多題一解”等解題技能的方法訓練與指導，教給學生解題的思路和技巧，使其能舉一反三，觸類旁通，充分體現(xiàn)復習的時效性、整體性和命中性。六、實行分層教學，盡量關注雙困生。關注各層次學生的不同情況和要求，對a層同學明確他們的中考目標，注重方法和能力的培養(yǎng)，尤其是學會自主學習、學會質疑、學會解決問題的方法。對b、c層的學生要樹信心、鼓干勁，希望他們扎扎實實地按照老師的要求做好每個環(huán)節(jié)的工作，力爭不斷進步。對那少部分的d層同學（含學困生和德育方面后進生）則給予更多的關愛，有針對性地與他們單獨談話，不斷地發(fā)掘他們的優(yōu)點，及時表揚他們的進步，恰到好處地表揚和鼓勵他們，千方百計要讓成績差的同學考出好成績。通過分層教學，給學生目標、信心和勇氣，使不同層次的學生都會得到較好的發(fā)展。 6 / 6
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