【正文】 搭配上要花費更多的時間去復習78年級的內容。第一輪復習階段（2014年3月5日4月5日）指導思想： 針對學生對已學基礎知識部分已遺忘的共性，本著“依綱靠本”和“溫故知新”的原則，要求學生一步一個腳印，使學生從零散知識的學習自然過渡到知識的系統(tǒng)歸納上，使基礎知識更加條理化，扎扎實實搞好基礎知識的復習。在這一階段我們計劃按教材順序歸納語言知識點，講透語言知識點的運用，對各單元的知識要點進行梳理，同時重點把握基礎詞匯、詞組、句型（注意：一定要按《中考大綱要求》）。從近幾年中考試題看，逐漸加強詞匯、詞組，句型的考查。在教材整體處理及時間分配上從3月5日開始總復習，先七年級開始，七年級上下冊各兩次，八年級開始每兩單元一個課時，九年級復習時間大約兩周左右，重點放在七年級八年級；因為這是每年中考的重點；通過今年中考事實證明這個指導思想是正確的，避免學生多走彎路；根據(jù)復習提綱，讓學生對照著去復習。同時在課上再按詞匯用法和區(qū)別總結復習一下，同時針對學生的一些薄弱知識編寫一些練習給學生加以訓練。并通過配套練習、復習檢測加以鞏固。在本輪復習階段每復習一冊課本，一定要跟上檢測，檢測內容可以參考《中考英語寶典》的分冊檢測題，本輪復習直接關系到中考的效果。因此在復習中要突出重點，牢固掌握。遵循精講多練的原則，做到講——練——評結合。復習初步計劃在3個月內完成（實際兩個月中間包括一個月的假期）。在本輪復習中，聽力分散在每天聽力訓練中，重點詞匯與詞組要求必須會寫。根據(jù)平時單詞聽寫經(jīng)驗，采用總分總的聽寫原則，第一遍先把七八年級每冊大綱要求必考單詞與課本中出現(xiàn)的必考詞組采用多種形式的聽寫訓練，詞組采用英漢對照，然后再參考各種教學資料自己整理，把容易出錯的單詞，詞組，重點句型，例如（it is +adj +for sb to do）進行二次達標聽寫訓練，最后中考前10天左右只把課本中出現(xiàn)的黑體字單詞與課本單詞表中出現(xiàn)的詞組, 課本單詞表中沒有出現(xiàn)的而在課文中出現(xiàn)的詞組，如：pass the exam,也要注意總結，總結時可以參考中考英語必考的重點詞組；重點句型進行聽寫強化封閉訓練，這樣通過地毯式復習，中考的詞匯部分就基本涵蓋了，通過今年中考所考察詞匯來看，學生基本復習到位了，比如，今年中考所考察詞匯by mistake ,take part in，pass the exam，等詞組，學生都復習到位，有的已經(jīng)背誦的非常熟悉，學生在中考結束后，都反映答題時很順利，因為考前都復習記憶的非常牢固了，事實證明這是很好的單詞復習方法。詞匯復習必須穿插在各輪復習中，甚至每節(jié)課中，以避免遺忘。既循環(huán)復習。二，第二輪復習階段（2014年4月10日4月底）指導思想： 針對學生對已學語法知識的遺忘和混淆，本著中考考綱中要求掌握的語法項目，一步一個腳印，使學生從零散的語法知識過渡到系統(tǒng)的歸納和掌握上，使語法知識更加條理化，扎扎實實搞好語法知識的復習。以便為第三輪復習課本打下堅實的基礎。在這一階段我們計劃按考綱要求的語法項目，由易到難，對各個語法點的知識加以歸納和梳理，結合近幾年陽江的中考試題及各地的中考題加以訓練。在復習語法過程中，復習幾個語法內容后，自己編制語法學案，按照名詞，形容詞等中考必考的15個語法項目，由易到難，進行一次小測，找出學生仍存在的共性問題，再加以補缺。在本輪復習中，聽力、詞匯（復習）分散在每節(jié)課中，不能放松。在第一輪復習的基礎上，針對中考題型進行強化訓練，提高對各種題型的解題能力。結合我市的中考題型，對單項選擇、完形填空、閱讀理解、配對閱讀、看圖填空，綜合讀寫和書面表達等進行專項訓練，復習時可以在組內分工合作，把復習的專項題型，分解到人，有人找題，有人復印粘貼，分類印刷成冊便于學生保存，并把重點放在學法的指導、解題技巧的點撥上，引導學生了解、熟悉各個題型的特點，強化分類練習。在二輪復習階段套題訓練必須穿插在本輪復習中，主要以陽江中考復習指導復習從書和江城區(qū)教育局教研室印發(fā)中的8套綜合題為主要訓練題型），適當精選當年全國各地與本市接軌的題型，在專項訓練的同時訓練套題，既使學生鞏固了所復習過的知識，同時又提高了他們的適應中考的綜合運用語言的應試能力。三，三輪復習綜合模擬訓練階段和應試技巧（2014年5月6月中旬）在第一、二輪復習訓練的基礎上進行綜合訓練，以學生為主，對所復習的知識重新整理，查漏補缺。精選各地市的模擬題、特別是近三年來的中考題，從中不斷尋找今年中考試題的考察方向。通過精心設計的綜合練習，徹底消除學生的模糊意識，強化考點。讓學生互相閱卷，開展討論，不懂的或不清楚的問題再由老師最后定奪，加深印象。讓學生提高融會貫通，舉一反三的能力，告訴學生要學會變，比如原來做過的一些完形填空可能會變成短文填空，比如今年我市的中考短文填空就是10年新疆中考的完形填空變來的；就要求在平時的訓練中，不要為了做題而做題，要理解題意，享受做題的過程不要過于注重結果；模擬訓練是考前大練兵，是中考前的熱身訓練階段。運用一些模擬題，模擬考試時間、考場要求、答題方式及答題卡等，對學生進行應考、應試技巧的訓練，培養(yǎng)學生的臨場發(fā)揮能力和應變能力。除了掌握基本知識，考試技巧也是考場上成敗的關鍵，針對不同的考試題型給同學們講一講應試技巧是很必要的。選擇模擬題,比如學英語報紙中的模擬試題，很有價值，進行規(guī)范化訓練，但是一定要注意選擇適合復習的題目。四，習題精選在最后沖刺階段，參考有關資料，適當選擇一些與當年形勢接軌的熱點話題，以閱讀，完型的形式呈現(xiàn)給學生，比如今年中考話題世界奧運會的歷史，就以閱讀理解的形式考察學生的。關于書面表達，建議從進入七年級就要進行訓練，一定要讓學生親自去寫，優(yōu)秀的作文不是學生背誦出來的，而是寫出來的，當然學生也可以背誦各種類型的范文也是很有必要的，教師要教給學生寫各種類型的作文的方法；比如日記，看圖作文，給材料作文等怎么去審題，怎么去構思，怎么去用優(yōu)美的英語句子去準確的表達才能的到高分等，教師一定要結合課本七、八年級每冊中出現(xiàn)的話題為主要題目，進行中考專題訓練也可以稱為考前押題，可以印刷成冊，便于學生保存；比如今年中考中出現(xiàn)的作文題目How to improve our English ?以課文8年級中出現(xiàn)的話題為主要題目，教師一定要全批全改，及時的糾錯，是很有必要的。雖然費時，是效果卻相當好。五，考前心理與方法輔導針對具體個性不同的學生，給予不同的心理輔導，排除他們的考前緊張心理。鼓勵他們掌握最簡單最基礎的知識。在練習方面，不強求這些學生完成每一道題，做一些適應他們做的題目，提高答題的技巧或者說提高一點答題的正確率。六，和諧的師生關系 促進教育質量的提高；如果融洽了師生關系，學生會親其師行其道，聽從教師的指導，促進教育質量的提高。七，發(fā)揮集體備課優(yōu)勢備課組老師的團結協(xié)作，應該是備考中最重要的一點。備課組中合作融洽的環(huán)境使我們覺得備考工作輕松有序。大家對分配到工作任務，都能夠認真完成。一、二輪期間的定時訓練和復習題目質量很高，特別是段健玉老師在身體不適的情況下，還完成了復習題的篩選和排版粘貼工作，一?？荚囉⒄Z學科在全區(qū)取得了較好名次，同時林良柏老師代表我校在全區(qū)中考復習備考會上展示一節(jié)模式課，他同時受教研室邀請作了中考備考典型發(fā)言，受到與會老師與教研員的一致好評，效果很好。復習備考二輪和三輪期間，考試密集，搬試卷、數(shù)試卷、閱卷等工作非常繁瑣，組內老師本著“團結協(xié)作”的原則，使工作有序的進行。第五篇：中考英語備考方案中考英語備考方案那么遇到這樣的新內容，考生該如何應對呢？其實萬變不離其宗，只要掌握聽懂的技巧就能以不變應萬變。首先，在錄音還沒有播放正文的時候，抓緊時間把問題看懂，預測出考的是哪方面的常識。xx年此題已經(jīng)標明考電路圖，而且問題中提到考生要畫線路，因此考生做到心中有數(shù)，就不會慌張。舉個例子，如果題目暗示要考方位作圖，考生就可以先畫出方向坐標以備用。其次，聽第一遍錄音時，不要急著做題，先根據(jù)錄音指示，用鉛筆畫出大概圖形。第二遍聽時，在鉛筆稿的基礎上，用有色筆畫出確定圖。因為第一遍聽，萬一有不確定的地方可以用鉛筆帶過，第二遍聽再給予確認，以免在圖上涂改太多而影響判斷。最后，仔細審題，根據(jù)自己的定圖作答。聽力本身就容易令考生緊張，遇到新內容，就更要冷靜沉著。因為大家都一樣，只要根據(jù)錄音的指示按部就班做好每一個步驟，這種任務類題目還是很好解決的?？荚嚽?，同學們再把歷年真題拿出來，重聽一遍，檢查一下之前的錯題能不能全部改正，對考試難度再次做到心中有數(shù)。通過系統(tǒng)地練習和不斷地總結，同學們一定會有進步，并且?guī)е愕男判淖哌M6月考場。