【正文】 》，依托考綱考點，立足教材，高效率完成知識點的系統(tǒng)化。期間進行第一次模擬考試。第三階段（2014年5月初——6月初）專題復習：突破難點、解決重點、抓 1好熱點。要求結(jié)合《中考說明》、近三年中考試題、重點學校中考模擬試題科學合理組織專題復習。期間進行第二次模擬考試。第四階段（2014年6月初——6月12日）模擬訓練：熟悉題型、練習技巧、實戰(zhàn)中考，訓練綜合運用能力。第五階段（2014年6月13日——6月19日）回歸教材，調(diào)整狀態(tài)、查漏補缺、增強自信。各教研組按學?？傮w工作安排制訂出本組復習計劃。四、主要工作措施（一）加強畢業(yè)年級領導力量，端正教師工作態(tài)度成立由劉經(jīng)揚校長、鄧清副校長、黎華主任、李小寧主任、謝克添級長等5名領導組成的九年級教學工作領導小組，（詳見附頁）加強教學工作監(jiān)督。強化教師質(zhì)量意識、大局觀念。年級領導要全身心投入到九年級日常教學及管理當中，掌握第一手資料，及時調(diào)整工作安排。（二）抓管理加強“控輟保學”工作，落實校長、包級領導、班主任及科任教師四級承包責任制，進行重點幫扶，使學生不因?qū)W困失學。進行理想、前途教育，增強學生的社會責任感。加強德育教育，班主任利用班會、主題班會及板報宣傳等多種形式進行信心教育、感恩意識教育，確保后期教學工作的安全穩(wěn)定?？迫谓處熢诮逃芾磉^程中要以人為本，嚴而有度，以情感教育為主線，增進師生感情，保證正常的教育教學秩序。實施班主任進班制，班主任教師勤進班、勤轉(zhuǎn)班，多跟學生座談，拉近師生距離，及時了解學生動態(tài)，將問題解決于萌芽時期。（三）抓教研組織教師對《中考說明》、《課程標準》進行專題教研，使每位教師都吃透《中考說明》和《新課標》，要求教師熟記于心；把握中考命題方向。組織教師對近三年中考試題進行研究分析，明確中考考點及出題思路。有計劃、有針對性的研究我省重點地區(qū)的模擬試題，摸準中考動態(tài)。加強校際之間的信息交流，進一步提高教師的業(yè)務素質(zhì)和教育教學水平，獲取更準確的中考信息。（四）抓備課依托集體備課，發(fā)揮群體優(yōu)勢和團隊精神，認真研究《中考說明》、《課程標準》和教材、相關資料，將考點落實到教材、落實到教案上，制定出最佳教學設計，使教案達到最優(yōu)化。集體備課必帶《中考說明》，人人發(fā)言。整個過程包級領導必須全程參與，親自點評。（五）抓上課課堂教學是提高教學質(zhì)量的主陣地。為提高課堂教學效率，我們要求課堂面向全體學生的基礎上，力求大容量、快節(jié)奏。為檢測學生聽課效果，每節(jié)課拿出5—8分鐘進行課堂檢測。提倡教師相互聽評課。（六）抓輔導將學生責任到領導、教師。責任人利用課余對學生有針對性地進行學法指導和心理輔導，使每位學生知識上、心理上獲得不同程度的提高。（七）抓考試利用課堂檢測、周測、月考、模擬考試進行教學質(zhì)量檢查、收集反饋信息，及時調(diào)整教學方案和進度。（八）抓薄弱環(huán)節(jié)加強體育課訓練的針對性，充分利用課上時間加強考試項目的訓練，合理安排課間時間訓練，確保我校體育成績整體提高。加強藝體生的管理與培訓，力爭我校音體美都有特長生升入高一級學校。加強初二生物和地理兩科中考的復習和測試，為下一年中考的質(zhì)量提升打好第一炮。陽春市馬水中學附：馬水中學2014年中考備考工作領導小組 組長：劉經(jīng)揚校長副組長：鄧清副校長、黎華主任、李小寧主任、謝克添級長 組員:九年級各班班主任考綱考點研究及命題組成員：語文科：蘇馬余數(shù)學科：謝克添英語科：麥雪蘭政治科：馮玉平物理科：曾麗偉化學科：謝克華歷史科：王菊生物科：鄧大通地理科：黎智平監(jiān)督組：謝克添第五篇：2013中考備考2013中考備考：父母要做好“六大員”進入初三后，學校、老師都對孩子提出更高的要求，學習壓力大了不少，一摞摞的作業(yè)、一堆堆的卷子。這個時候，作為父母，應該做好“六大員”。(1)做個生活委員。初三的學習很緊張，孩子的體力消耗很大，卻又正是長身體的時候。所以，做好后勤、照顧好孩子的生活，保證一日三餐的營養(yǎng)均衡是很重要的。(2)做個情報專員。每年的中考(微博)政策、考試大綱、時間安排等都可能會作出調(diào)整，歷年招生、報考、錄取分數(shù)線等信息也需要花時間來收集、整理。但孩子的時間緊，對于信息的篩選能力也比較有限，這就需要家長(微博)多關注、了解最新的中考形勢，搜集各種相關資料，讓孩子有更多的精力投入到復習備考當中。(3)做個體育委員。越是學習緊張、壓力大，越要重視體育鍛煉。體育鍛煉既能增強體質(zhì)、提高身體免疫力，又能起到調(diào)節(jié)情緒、減緩壓力的作用，更何況還有中考體育測試這一關呢。體育委員的責任就是帶動、督促孩子，只要堅持，就一定會取得很好的效果。(4)做個協(xié)管員。孩子的自制力畢竟有限，檢查和督促就成了家長必須承擔的責任。對于比較主動、自覺的孩子，只要階段性地關注一下落實情況和效果就行；而對于經(jīng)常出現(xiàn)計劃落空情況的孩子，不妨加大監(jiān)管的力度，循序漸進地幫助孩子養(yǎng)成好習慣，保證學習計劃的執(zhí)行，甚至幫助孩子出謀劃策，提供一些可行的解決方法，但切忌越俎代庖。(5)做個心理輔導員。初三緊張的學習生活不僅給孩子，也給家長帶來很大的壓力，雙方都容易出現(xiàn)急躁情緒。家長要先調(diào)整好自己的心態(tài)、控制好自己的情緒，最好能掌握一些心理知識和減壓、放松的小技巧，幫助孩子疏導壓力、減少焦慮、穩(wěn)定情緒。(6)做個陪護員。所謂陪護，并不是說要時時處處幫孩子做這做那，而是做好心理上、精神上的陪護。無論工作多忙，下班后都應該盡量早回家，避免一些不必要的應酬，抽出時間多陪陪孩子。即使不做什么具體的事，讓孩子知道父母一直在關注他、陪伴他，他“不是一個人在戰(zhàn)斗”，對孩子就是一種鼓勵和支持