【正文】 兒體驗(yàn)成功的快樂(lè)。　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備　　每桌兩盒顏料，一塊濕毛巾，舊報(bào)紙若干(鋪在桌子上)，大紙板( 陳列幼兒作品)。范例若干，餐巾紙幼兒人數(shù)的兩倍多，坐墊人手一個(gè)?！　∪?、活動(dòng)過(guò)程　?。?、出示范例，引起興趣?！　〗裉旖處煄?lái)了幾塊漂亮的手帕，你們想看嗎?　　你們看這些手帕漂亮嗎? 那你知道這種手帕怎么裝飾出來(lái)的呢? 你們想來(lái)裝飾手帕嗎?　　２、老師簡(jiǎn)單示范，講解印染方法，示范后請(qǐng)幼兒講講是怎么做出來(lái)的?教師最后一次故意蘸得多一點(diǎn)，請(qǐng)幼兒想一想顏料為什么會(huì)滴下來(lái)。　?。场⒑陀變阂黄鹩懻撘⒁獾膯?wèn)題：　?、耪侯伭系臅r(shí)間不能太長(zhǎng)?！　、拼蜷_時(shí)小心慢一點(diǎn)，不弄壞作業(yè)紙?！　。础⒂變喝臼峙?，教師指導(dǎo)　?、殴膭?lì)幼兒大膽印染?！　、茙椭芰^弱的幼兒完成作業(yè)?！　、翘嵝延變翰慌K衣服。　?、裙膭?lì)幼兒在打開時(shí)不怕困難，堅(jiān)持做完一件事?！　。?、講評(píng)(將幼兒作品平放在紙板上，幼兒圍坐在周圍)　　今天，我們每人都印染了手帕，你們覺得你們印染的手帕美嗎? 老師也覺得你們的手帕很美，你們印出了這么美麗的手帕，心理怎么樣? 你們想把這么美麗的手帕送給誰(shuí)呢? 這么漂亮的手帕你想用來(lái)做什么呢？半日活動(dòng)方案13　　目的：　　通過(guò)家長(zhǎng)半日觀摩活動(dòng)，滿足家長(zhǎng)能夠全面的了解幼兒在園學(xué)習(xí)、生活、活動(dòng)情況的需要?！　”阌诩议L(zhǎng)了解幼兒園的保教質(zhì)量和辦園水平及幼兒發(fā)展情況。　　通過(guò)和家長(zhǎng)交談，了解家長(zhǎng)的需求，聽取家長(zhǎng)對(duì)我園工作的建議，家園互相交流，互相溝通，以達(dá)到家園協(xié)調(diào)配合，共同教育的目的。　　準(zhǔn)備：　　各班家長(zhǎng)簽到簿?！　「靼嘤^摩課教案?！　「靼喟嘀魅螘鴮懓肴臻_放活動(dòng)安排表。　　通知家委會(huì)成員需要配合的工作。　　邀請(qǐng)函的制作　　程序：　　7：30以前三位老師將室內(nèi)外衛(wèi)生打掃干凈，班級(jí)準(zhǔn)備工作到位?！　?：30幼兒入園，家長(zhǎng)觀看教師接待和晨檢工作。　　8：00就餐準(zhǔn)備，幼兒集體入廁、洗手、發(fā)餐具，將準(zhǔn)備工作做好?！　?：10——8：40幼兒早餐，教師巡視幼兒進(jìn)餐情況?！　?：40——9：00組織幼兒入廁、洗手。年級(jí)組長(zhǎng)和家委會(huì)成員組織家長(zhǎng)有秩序的在走廊李排隊(duì)觀看。　　家長(zhǎng)會(huì)地點(diǎn)安排：　　班—大一寢室　　中四班—多功能教室　　小一班—大三寢室　　小三班—小小二班　　9：00——9：30 第一節(jié)教育活動(dòng)?！　?：30——9：40幼兒入廁洗手、喝水。做好戶外活動(dòng)前的準(zhǔn)備。　　9：40——10：10早操（早操后入廁、洗手）　　10：10——10：30 加餐、喝水　　10：30——11：00律動(dòng)(可以組織家長(zhǎng)參觀廚房的環(huán)境)　　11：00——11：15餐前準(zhǔn)備　　11：15——12：00午餐時(shí)間　　12：00年級(jí)組長(zhǎng)組織家長(zhǎng)離開教室交流活動(dòng)感受　　12：00幼兒小便、脫衣準(zhǔn)備睡覺?！　∽ⅲ捍畎嗬蠋熞浜夏?，各個(gè)環(huán)節(jié)合理分工?！　〔蛔悖洪T衛(wèi)加強(qiáng)，各班飯菜浪費(fèi)情況嚴(yán)重　　活動(dòng)溫馨提示　　為不影響幼兒的正常學(xué)習(xí)生活活動(dòng)，同時(shí)讓家長(zhǎng)更全面的觀察、記錄幼兒的發(fā)展，保證家長(zhǎng)開放日的順利進(jìn)行，請(qǐng)關(guān)注以下提示：　　為了保障路段交通順暢，請(qǐng)不要開車來(lái)?；顒?dòng)場(chǎng)地有限，每個(gè)家庭僅限一名家長(zhǎng)參加?！　榱吮ＷC幼兒教育活動(dòng)的秩序，保證半日活動(dòng)開放的質(zhì)量請(qǐng)家長(zhǎng)們不要在教室內(nèi)走動(dòng)，手機(jī)調(diào)成靜音，相互間不要大聲議論交談，請(qǐng)勿拍照攝像。幼兒間的任何矛盾或需求請(qǐng)老師處理。　　開展教育活動(dòng)時(shí)請(qǐng)?jiān)诮淌液蠓接^看，即便發(fā)現(xiàn)自己的孩子有注意力不集中或是沒有主動(dòng)舉手回答問(wèn)題等情況請(qǐng)不要著急上前提醒孩子以免影響教育活動(dòng)的開展，更不要責(zé)備孩子，不要干涉孩子的活動(dòng)進(jìn)行。因?yàn)橐恍┯變阂姷郊议L(zhǎng)和這么多人難免會(huì)有些興奮或是注意力分散。　　整個(gè)活動(dòng)請(qǐng)家長(zhǎng)學(xué)會(huì)“放手”，讓孩子自己的事情自己做，比如：搬凳子、拿杯子喝水、卷袖子洗手、吃飯等，老師會(huì)酌情幫助幼兒?！　〖议L(zhǎng)可以參與孩子的早操活動(dòng)，可以和孩子一起做?！　∪绻獙⒑⒆咏幼?，請(qǐng)和班上的老師打招呼?！　≌?qǐng)您自備筆和記錄本，以便填寫反饋問(wèn)卷，并帶好水杯，為節(jié)約環(huán)保，不在提供一次性紙杯?！　榱嘶顒?dòng)的順利進(jìn)行請(qǐng)家長(zhǎng)于8：10之前把孩子送到幼兒園?！　〔惶岢议L(zhǎng)守著自己的孩子。半日活動(dòng)方案14　　活動(dòng)目標(biāo)：　　 以多種游戲形式復(fù)習(xí)鞏固本期部分語(yǔ)言以及早期閱讀的內(nèi)容，體驗(yàn)語(yǔ)言活動(dòng)的快樂(lè)?！　?通過(guò)活動(dòng)充分展現(xiàn)家園共育、家園互動(dòng)的優(yōu)越性，同時(shí)向家長(zhǎng)展現(xiàn)班上幼兒各方面的發(fā)展情況?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　 泡沫地墊若干，在教室內(nèi)縱排排列。小椅子排列成馬蹄形，家長(zhǎng)坐?！　?大鼓六面，下面分別藏題卡一張。　　活動(dòng)過(guò)程：　　 師幼共同開火車進(jìn)入活動(dòng)室，幼兒依次與每位家長(zhǎng)擊掌，以示“加油”!幼兒有序的找一塊地墊坐下。師幼家長(zhǎng)共同做簡(jiǎn)單的手部律動(dòng)。　　 游戲：大揭秘?！　?、師：“我的小手還會(huì)這樣唱歌，你會(huì)嗎?”師任選一面鼓敲打節(jié)奏，幼兒學(xué)習(xí)用手拍打節(jié)奏。　　、師：“我們的每一面鼓寶寶下面都藏著一個(gè)秘密哦!你們想知道嗎?”幼兒按要求拍打相應(yīng)節(jié)奏，便可打開盆子。全體幼兒共同完成題卡上的題目或共同獲得禮物一件。　　 字卡操作游戲：蘿卜蹲。　　幼兒一橫排為一組玩“蘿卜蹲”?！　⊥娣ǎ河變阂粰M排為一組，站立起來(lái)舉起地墊的反面，展示出上面的漢字寶寶。老師根據(jù)幼兒的漢字發(fā)口令，如：“王子蹲，王子蹲，王子蹲完蝴蝶蹲，蝴蝶蹲完、、半日活動(dòng)方案15　　活動(dòng)目標(biāo)：　　在實(shí)踐中體驗(yàn)種植的樂(lè)趣。　　掌握簡(jiǎn)單的種植技能。重點(diǎn)：讓幼兒在自己動(dòng)手操作中感受到樂(lè)趣?！　‰y點(diǎn)：　　觀察植物與水的關(guān)系。　　材料準(zhǔn)備：　　種植角植物、細(xì)繩、盛水的容器、小鏟子等種植工具　　設(shè)計(jì)思路:　　目前我們正在開展春天的主題，也因此孩子們對(duì)植物的觀察就有所增加。教室種植角的植物，在開始種植的時(shí)候沒有引起幼兒的太大興趣。過(guò)了一階段小苗長(zhǎng)出來(lái)的時(shí)候小朋友們的興趣越來(lái)越濃了。每天早晨來(lái)時(shí)就忙著澆水，但是總是不恰當(dāng)。有一天兩個(gè)小朋友因?yàn)闈菜沉似饋?lái)，一個(gè)說(shuō)多澆一個(gè)說(shuō)少澆。我想同過(guò)此次活動(dòng)對(duì)幼兒種植的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入的提升?！　∵^(guò)程：　　澆水幼兒每天來(lái)時(shí)對(duì)植物進(jìn)行觀察，試一試給種子澆水，看一看每天要澆多少水，若不澆水會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象？　　觀察種子是否發(fā)芽分成種植小組，觀察植物的生長(zhǎng)情況，并做記錄。同時(shí)也要去觀察別的小組的植物長(zhǎng)勢(shì)?？纯匆粯硬灰粯樱绻灰粯訂?wèn)一問(wèn)區(qū)別在哪?！　∮懻摚悍N子為什么天天要澆水。經(jīng)過(guò)觀察，組織幼兒討論為什么種子要天天澆水 35 / 35