初中物理實驗教學(xué)研究課題研究工作報告-資料下載頁

【總結(jié)】《初中物理實驗教學(xué)研究》課題研究工作報告 　　一、開題會議 　　《初中物理實驗教學(xué)研究》課題立項后，在縣教研室、學(xué)校聶校長及各領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)下，由李xx老師負(fù)責(zé)召開了《初中物理實驗教學(xué)研究》開題會...

2024-12-03 00:03

mexaaa人工智能-資料下載頁

【總結(jié)】淺談人工智能在計算機(jī)輔助教學(xué)中的應(yīng)用OfArtificialIntelligenceinComputerAidedTeaching【摘要】隨著計算機(jī)技術(shù)與信息技術(shù)的發(fā)展，人工智能在教育技術(shù)中的應(yīng)用也逐漸深入，成為計算機(jī)教學(xué)發(fā)展的一大趨勢。本文從人工智能和計算機(jī)輔助教學(xué)兩者的概念出發(fā)，介紹了人工智能的概念、人工智能的科學(xué)范疇和研究內(nèi)容以及人工智能的特征。介紹了計

2025-08-05 18:38

人工智能報告-資料下載頁

【總結(jié)】課程名稱： 學(xué)生姓名： 學(xué)生學(xué)號：《人工智能課程設(shè)計》課題名稱：五子棋之人機(jī)對弈課題負(fù)責(zé)人名（學(xué)號）：蔣濤2012141461307同組成員名單（角色）：蔣濤2012141461307(設(shè)計，編碼)李自強(qiáng)2012141461293（設(shè)計，測試） 何敬2012141461065(設(shè)計，收集素材) 指

2025-08-04 13:27

3章-s搜索-人工智能研究生教學(xué)--資料下載頁

【總結(jié)】第3章搜索1問題表達(dá)：顯示狀態(tài)圖與或樹隱式搜索方法：盲目(固定法則)啟發(fā)（啟發(fā)信息）顯式存儲（狀態(tài)空間表示法，與／或樹表示法則）隱式存儲盲目搜索（廣度、深度、有界

2025-08-04 10:33

高中人工智能課程及其教學(xué)問題研究-資料下載頁

【總結(jié)】高中人工智能課程及其教學(xué)問題研究答辯人：張家華導(dǎo)師：張劍平目錄?研究背景?研究設(shè)想?研究過程?研究結(jié)論研究背景-問題的提出?多媒體、網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)庫等信息技術(shù)已經(jīng)深入到中小學(xué)教育領(lǐng)域中，而人工智能長期徘徊在中小學(xué)教育領(lǐng)域的門檻外。?不少發(fā)達(dá)國家已經(jīng)意識到在中小學(xué)推廣人工智

2025-07-21 16:41

人工智能-教案-資料下載頁

【總結(jié)】（十八）智能處理（1）主題章節(jié)案例編號智能處理（1）第三章“信息的加工”3．5智能處理3131、智能處理（1）教學(xué)主題智能處理（1）適用年級高一年級教學(xué)課時1課時教材分析概述：通過對語音識別和字符識別的學(xué)習(xí)，了解人工智能的一般應(yīng)用。重點：智能處理軟件的使用及作用。難點：智能處理軟件的工作原理。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)會一

2025-07-23 22:08

初識人工智能-資料下載頁

【總結(jié)】《初識人工智能》教學(xué)案例(三等獎)[日期：2006-10-17]來源：江陰市山觀中學(xué)?作者：卞國忠[字體：大中小]教學(xué)思考：1、本課例通過學(xué)生對人工智能領(lǐng)域?qū)嵗挠H身體驗，將初步了解人工智能原理，激發(fā)學(xué)生對人工智能領(lǐng)域的學(xué)習(xí)興趣2、本節(jié)內(nèi)容與高中“人工智能初步”選修模塊是相銜接的，所以在設(shè)計上要對學(xué)生將來的發(fā)展有一定的促進(jìn)作用。3、為了更好的創(chuàng)建一

2025-08-04 14:37

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【總結(jié)】淺談人工智能在計算機(jī)輔助教學(xué)中的應(yīng)用OfArtificialIntelligenceinComputerAidedTeaching【摘要】隨著計算機(jī)技術(shù)與信息技術(shù)的發(fā)展，人工智能在教育技術(shù)中的應(yīng)用也逐漸深入，成為計算機(jī)教學(xué)發(fā)展的一大趨勢。本文從人工智能和計算機(jī)輔助教學(xué)兩者的概念出發(fā)，介紹了人工智能的概念、人工智能的科學(xué)范疇和研究內(nèi)容以及人工智能的特征。介紹了計

2025-08-04 09:29

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【總結(jié)】#include#include#include#include#defineTrue1#defineFalse0#defineDontKnow-1char*str[]={"咀嚼","蹄","哺乳動物","朝前

2025-08-04 09:10

lgoaaa人工智能-資料下載頁

【總結(jié)】《人工智能》課程教學(xué)大綱課程代碼：H0404X課程編號：09120042課程名稱：人工智能適用專業(yè)：計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)及有關(guān)專業(yè)課程性質(zhì)：本科生專業(yè)基礎(chǔ)課﹙學(xué)位課﹚主講教師：中南大學(xué)信息科學(xué)與工程學(xué)院智能系統(tǒng)與智能軟件研究所蔡自興教授總學(xué)時：40學(xué)時﹙課堂講授36學(xué)時，實驗教學(xué)4學(xué)時﹚課程學(xué)分：2學(xué)分預(yù)修課程：離散數(shù)學(xué)，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)?一.

2025-08-04 10:02

人工智能論文-資料下載頁

【總結(jié)】、題目：基于搜索引擎對人工智能的認(rèn)識姓名：蘇曉超學(xué)院：信息學(xué)院系：計算機(jī)系專業(yè)：計算機(jī)專業(yè)年級：2013學(xué)號：X2013221008授課導(dǎo)師：江敏2014年6月12日一、相關(guān)背景和簡介 11、目錄索引 22、全文索引 23、元搜索 2

2025-08-04 13:28

人工智能診斷-資料下載頁

【總結(jié)】摘要:簡述用人工智能的方法進(jìn)行液壓挖掘機(jī)的故障診斷，在基于知識的智能化故障診斷中，基于淺層知識的推理診斷，分析了各方法的利弊，提出最優(yōu)方案，促進(jìn)挖掘機(jī)更好的工作以及拓展該領(lǐng)域的發(fā)展空間。關(guān)鍵詞：故障診斷人工智能人工神經(jīng)元網(wǎng)絡(luò)模糊數(shù)學(xué)故障樹遺傳算法CBR故障診斷專家系統(tǒng)引言：隨著現(xiàn)代挖掘機(jī)一般都采用了機(jī)電液一體化控制模式,在使用過程中,我們會常常遇到發(fā)動機(jī)轉(zhuǎn)速下降、工作速度變

2025-08-04 13:31

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【總結(jié)】人工智能人工智能是在計算機(jī)科學(xué)、控制論、信息論、心理學(xué)、語言學(xué)等多種學(xué)科相互滲透的基礎(chǔ)發(fā)展起來的一門新興邊緣技術(shù)，主要研究用機(jī)器（主要是計算機(jī)）來模仿和實現(xiàn)人類的智能行為，經(jīng)過幾十年的發(fā)展，人工智能應(yīng)用在不少領(lǐng)域得到發(fā)展，在我們的日常生活和學(xué)習(xí)當(dāng)中也有許多地方得到應(yīng)用。以下是我所找的幾個例子，就符號計算、模式識別、專家系統(tǒng)、機(jī)器翻譯

2025-08-04 08:43

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【總結(jié)】昆明理工大學(xué)信息工程與自動化學(xué)院學(xué)生實驗報告（2013—2014學(xué)年第1學(xué)期）課程名稱：人工智能開課實驗室：信自樓計算機(jī)機(jī)房4422013年12月20日年級、專業(yè)、班學(xué)號姓名成績實驗項目名稱天氣決策樹指導(dǎo)教師吳霖教師評語該同學(xué)是否了解實驗原理： □ □ □該同

2025-07-25 05:13

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【總結(jié)】使用結(jié)構(gòu)化人群保持種群多樣性的進(jìn)化藝術(shù)摘要維持種群的多樣性在多數(shù)的進(jìn)化計算中的，尤其是在進(jìn)化藝術(shù)方面是一項重要而艱巨的任務(wù)。缺乏種群多樣性會導(dǎo)致效率低下的搜索行為和過早收斂。在本文中，我們研究種群在進(jìn)化藝術(shù)群體多樣性的影響。為了達(dá)到這個目的，我們用使用了隨機(jī)交配模型的美化圖片的無監(jiān)督進(jìn)化（在這循環(huán)中未使用人類）進(jìn)行了幾個實驗，其中這個模型是一個分布式孤島模型（一個最優(yōu)選擇模式和一個目

2025-08-04 09:34

人工智能科普與初中物理教學(xué)研究-文庫吧

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