【正文】 放飛情感 漫長的30年，劉老師又在哪里呢? 出示：“劉老師啊，您在哪里?我深深地、深深地思念你……” 多么余味無窮的省略號啊! 續(xù)寫 五、總結延伸，拓展積累 交流編寫的資料，介紹作者 從劉老師等強者身上感悟到什么? 讀名言 總結 生活中雖然有太多意料不到的磨難、挫折，但是，只要我們有一顆永遠愛生活的年輕的心，只要我們頑強地面對生活，微笑著不斷追求，藍藍的天空一樣屬于你，燦爛的明天一定屬于你。 人教版三年級語文同步備課教案6 《七顆鉆石》 一、教學目標 知識與能力：理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)學生分析、概括、想像和聯(lián)想的能力。 過程與方法：引導學生運用自主、合作、探究的學習方法。 情感態(tài)度與價值觀：感受文中人物美好的心靈，培養(yǎng)學生積極的人生態(tài)度。 二、教學重點 學習文中體現(xiàn)的愛心。 運用想像進行說和寫。 三、教學難點：引導學生想像。 四、課時安排：一課時 五、教學過程 (一)導入新課 說說你看過的童話，從中你得到的認識。 (注：認識可以從童話中人物、童話的故事情節(jié)、童話中的世界、童話的語言、童話的表現(xiàn)手法等方面來說) 板書課題，簡介作者。 (二)檢查預習 指名給生字注音、指名拼讀。 指名說說文中難懂的詞語的意思。 指名朗讀課文。 (三)探究課文內(nèi)容 邊讀文章邊填表。要求：以四人小組為單位，盡量用簡潔的語言。水罐的神奇變化人物什么行動后水罐變化作者通過故事歌頌什么 全班討論、交流。 水罐的神奇變化人物什么行動后水罐變化作者通過故事歌頌什么無水愛心有水小姑娘給母親找水端端正正的，滿滿的小姑娘想到母親，舍不得喝水銀水罐小姑娘給小狗喂水金水罐母親留水給小姑娘跳出七顆鉆石，涌出一股巨大水流小姑娘讓水給過路人七顆鉆石升上天變成大熊星座 重點句解讀。 ①很久很久以前，在地球上發(fā)生一次大旱災：所有的河流和水井都干涸了，草木叢林也都干枯了，許多人及動物都焦渴而死。 “很久很久以前”這是人們講故事時常用的開頭?！八小焙蛢蓚€“都”說明了旱情之嚴重，告訴人們：水，已經(jīng)成了生存之水，生命之水。 ②而那七顆鉆石越升越高，升到了天上，變成了七顆星星，這就是人們所說的大熊星座。 這一句是故事的結尾，耐人尋味。這一結尾表達了作者的美好愿望：愿愛心像大熊星座一樣，普照人間。 學生提出疑難問題，師生共同解決。 (四)拓展延伸 在作者筆下，水罐變得如此神奇，這是隨著作者在豐富的想像而發(fā)生一次又一次變化的。(板書：想像)文中小姑娘找水時曾累得睡著了，你認為這個充滿愛心的小姑娘會夢到什么呢?請你聯(lián)系上下文，充分發(fā)揮想像力。 (難點引導：可想到美夢，也可想到噩夢。) 我們經(jīng)?？吹浇诸^行乞的人，面對他們的“可憐相”，也許你曾有過同情他的舉動?？墒牵腥苏f，那些人很多是為獲取錢財而裝出來的騙子，你幫了他，就是傻瓜，就是受騙上當。請大家討論：我們能不能因為有這種丑惡的現(xiàn)象或自己受過騙，就收起了自己的愛心，永遠拒絕對困難的人伸出援助之手呢? (五)課堂總結 圍繞“愛心”和“想像”做結。 (六)布置作業(yè) 把小姑娘夢中的情景寫成一段文字(150字左右)。 課外閱讀一篇童話作品，要求做好讀書筆記。 人教版三年級語文同步備課教案7 《三月桃花水》 有感情地朗讀課文，通過不同形式的讀將學生帶入課文描寫的如詩如畫的情境中，感受課文的整體美。 讓學生用心體會文中的比喻句、擬人句、排比句和對偶句的等句式，體會作者遣詞造句的妙處，受到語言美的熏陶。 讓學生在熟讀成誦中，達到積累語言、提高表達能力的目的。 第一課時 一、課題導入，了解“桃花水”。 春天冰雪消融，雨水漸多，河水上漲，便稱這為“桃花水”?！疤一ㄋ敝傅木褪恰按核?。 二、初讀課文，自學字詞，整體感知 自己讀課文，注意讀準字音。 字詞檢測 默讀課文，讀完后想一想：三月桃花水給你留下了什么印象? 完成書后思考題，把握文章結構 一方面寫聲，三月桃花水是春天的豎琴。 二方面寫色，三月桃花水是春天的明鏡。 三方面是對全文的總結，贊揚了三丹桃花水比金子還貴，比銀子還亮，叫人沉醉。 第二課時 一、詞串欣賞 從讀好詞語入手，用聲音和表情來表達出詞語的意思，并能發(fā)現(xiàn)每組詞語的特點。 課件出示：第一組：絢麗的朝霞、明潔的絲綢、裊裊炊煙、 第二組：草如茵、柳如眉、如霧如煙 第三組：應和、低語、談心、催促 二、精讀感悟 用心地去讀這幾個詞語，就能讀出它的畫面，讀出它的色彩，讀出它的感情……同樣的，用心地去讀文章的每一句話，也能讀出很多的感受。 (一)學習第二小節(jié) 學生自讀，談感受 老師范例：批注式閱讀 課件出示：教師在詩歌第二小節(jié)上做的一些筆記，如在第 20 頁 共 20 頁