【正文】 27。nhu224。 l239。nɡ diǎn jīnɡhuān ɡē xi224。o yǔ()大()（）()二、多音字組詞p237。nɡ()l249。()zhēnɡ()屏露掙bǐnɡ()l238。u(露面)zh226。nɡ()三、形近字組詞：導(dǎo)（）繼（）旅（）狠（）異（）斷（）旋（）狼（）科（）歸（）載（）端（）料（）舊（）截（）瑞（）霄（）渡（）燭（）偷（）宵（）度（）濁（）愉（）官（）姓（）睜（）旱（）宮（）性（）掙（）早（）灌（）催（）跪（）徒（）罐（）崔（）脆（）待（）塌（）熊（）噴（）陡（）蹋（）能（）憤（）煉（）)冶（）練（）治（）揀（）四、補(bǔ)充詞語(yǔ)：惟（）惟（）（）（）如生（）（）絕口 電（）雷（）（）云（）霧面如（）（）人煙（）（）五、日積月累按要求寫四字詞語(yǔ)(各寫4個(gè))： ①含有數(shù)字的四字詞語(yǔ)：（）（）（）②ABAC式：（）（）（）③AABB式：（）（）（）④含有反義詞的四字詞語(yǔ)：（）（）（）補(bǔ)充歇后語(yǔ)八仙過(guò)海____________孫悟空大鬧天宮_________ 韓信點(diǎn)兵____________張飛穿針____________ 包公斷案____________姜太公釣魚___________ 你還能寫出幾個(gè)嗎？六、課文內(nèi)容 ★2《古詩(shī)兩首》填空： ①“乞巧”，在農(nóng)歷的（）月（）日，又名（），傳說(shuō)是（）的日子，在這一天有（）的風(fēng)俗。你還知道中國(guó)的哪些傳統(tǒng)節(jié)日？②《嫦娥》這首詩(shī)表面描繪了一個(gè)和神話故事（）中的嫦娥處境、命運(yùn)相近的婦女，實(shí)際上寄托著詩(shī)人（）的情感。默寫兩首古詩(shī)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________解釋下列詞語(yǔ)的意思：碧霄：云母屏風(fēng)：長(zhǎng)河：解釋兩首古詩(shī)的意思： 第一首詩(shī)：第二首詩(shī)：第八單元測(cè)試時(shí)間：70分鐘目標(biāo)：第八單元掌握情況。第八單元測(cè)試講評(píng)三年級(jí)一班共有20位同學(xué)，全部參加考試?？偡?825分，%，優(yōu)秀率達(dá)91%，成績(jī)比較理想。，全卷各個(gè)部分比例適當(dāng)，知識(shí)覆蓋廣，題型多樣，內(nèi)容豐富，難易適中。特別是看圖寫話改變了緊貼教材的形式。開(kāi)放性的題目給學(xué)生較大的答題空間，給予了學(xué)生廣闊的自由發(fā)揮空間，有利讓學(xué)生表達(dá)最真實(shí)的想法和情感。基礎(chǔ)知識(shí)主要考察了字詞的理解和運(yùn)用成語(yǔ)的幾個(gè)方面，很有針對(duì) 性地考查學(xué)生對(duì)語(yǔ)文知識(shí)的掌握。從得分來(lái)看。個(gè)別同學(xué)失分的主要原因：。，答題時(shí)出現(xiàn)判斷錯(cuò)誤。失分較嚴(yán)重還有：。原因是答題粗心大意，沒(méi)有仔細(xì)讀句子就匆忙填。，掌握不牢固，答題時(shí)出現(xiàn)判斷錯(cuò)誤。閱讀部分歷來(lái)失分嚴(yán)重，本次也不例外。本次閱讀并不難，只要學(xué)生認(rèn)真閱讀短文，很容易找到答案。但結(jié)果卻不盡人意，反映了鄉(xiāng)村的學(xué)生閱讀量少，知識(shí)面狹窄，理解能力較差。從閱卷情況來(lái)看，好的方面有以下幾點(diǎn)：；。缺點(diǎn)：，語(yǔ)言表達(dá)不完整。，層次不清；；。：，務(wù)實(shí)語(yǔ)文基礎(chǔ)，字詞是語(yǔ)文教學(xué)的主要內(nèi)容之一，是閱讀和寫作的基礎(chǔ)。要學(xué)好語(yǔ)文，首先要識(shí)字要掌握一定數(shù)量的字詞。本次檢測(cè)中，發(fā)現(xiàn)有部分同學(xué)字詞不過(guò)關(guān)，要提高學(xué)生的成績(jī)首先要重視字詞過(guò)關(guān)。字詞類只要學(xué)生平時(shí)稍加努力，就可以得分。因此，同時(shí)可開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)來(lái)訓(xùn)練和鞏固學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的掌握。，多讀書，愛(ài)讀書，做好摘抄和讀書筆記。從而讓學(xué)生為今后的學(xué)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。五、補(bǔ)救練習(xí)★《西門豹》這篇課文講了西門豹巧施妙計(jì)，()，然后幫助百姓（）帶動(dòng)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展的故事?？坍嬃艘晃?)的古代地方官的形象，贊揚(yáng)了他()、()的品質(zhì)?！?《女媧補(bǔ)天》這是一個(gè)()故事，主要寫了天空塌下來(lái)一大塊，女媧為了救人們，冒著()它冶煉成很稠的()()、()補(bǔ)天，她先找來(lái)()石，然后把，潑到破損處，天就補(bǔ)好了。贊揚(yáng)了女媧的品質(zhì)，和()、()的精神。第三篇：三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)單元備課模板 第五單元年級(jí)三學(xué)科語(yǔ)文章(組)四學(xué)習(xí)內(nèi)容《戰(zhàn)爭(zhēng)年代的故事》單元內(nèi)容分析本單元有四篇課文和語(yǔ)文百花園四組成。三篇課文分別是精讀故事《游擊隊(duì)之歌》《手術(shù)臺(tái)就是陣地》《珍貴的教科書》和略讀課文《我的弟弟小蘿卜頭》。單元學(xué)情分析三年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備了一定的自主識(shí)字能力，在課堂上應(yīng)加大學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的時(shí)間，教師加強(qiáng)詞語(yǔ)積累與運(yùn)用的練習(xí)。教學(xué)中側(cè)重于結(jié)合文章內(nèi)容理解詞語(yǔ)的訓(xùn)練。在上個(gè)學(xué)期學(xué)生已基本掌握了幾種段的結(jié)構(gòu)，本學(xué)期可以向篇章的結(jié)構(gòu)過(guò)渡，引導(dǎo)學(xué)生能夠按事件的發(fā)展順理清文章結(jié)構(gòu)。本單元很多文質(zhì)兼美的篇章，在閱讀教學(xué)中，應(yīng)側(cè)重于朗讀的訓(xùn)練，可采用想象讀、體驗(yàn)讀、配樂(lè)讀等多種讀的形式。在閱讀教學(xué)中，同樣要注意語(yǔ)言文字的訓(xùn)練，教師可利用比較、填空等多種方法來(lái)訓(xùn)練學(xué)生語(yǔ)言的理解與運(yùn)用。學(xué)習(xí)目標(biāo)，會(huì)寫38個(gè)字。、流利的朗讀課文，歸納課文大意。，體會(huì)句子表達(dá)的情感，理解課文內(nèi)容。，學(xué)習(xí)如何將玩游戲的過(guò)程說(shuō)清楚、寫清楚，說(shuō)寫結(jié)合，逐步提高口語(yǔ)表達(dá)能力和習(xí)作能力《塞下曲》，并學(xué)習(xí)其他同學(xué)介紹的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)、流利、有感情朗讀課文、詞的讀寫。學(xué)習(xí)時(shí)數(shù)11課時(shí)課時(shí)分配課題課時(shí)1《游擊隊(duì)之歌》、1《手術(shù)臺(tái)就是陣地》1《珍貴的教科書》20*《我的弟弟小蘿卜頭》百花園五第四篇：三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)單元備課模板 第四單元年級(jí)三學(xué)科語(yǔ)文章(組)四學(xué)習(xí)內(nèi)容《啟迪心智》單元內(nèi)容分析本單元有四篇課文和語(yǔ)文百花園四組成。三篇課文分別是精讀故事《羅丹的啟示》《和時(shí)間賽跑》《粘蟬老人》和略讀課文《零點(diǎn)五分》。單元學(xué)情分析三年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備了一定的自主識(shí)字能力，在課堂上應(yīng)加大學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的時(shí)間，教師加強(qiáng)詞語(yǔ)積累與運(yùn)用的練習(xí)。教學(xué)中側(cè)重于結(jié)合文章內(nèi)容理解詞語(yǔ)的訓(xùn)練。在上個(gè)學(xué)期學(xué)生已基本掌握了幾種段的結(jié)構(gòu)，本學(xué)期可以向篇章的結(jié)構(gòu)過(guò)渡，引導(dǎo)學(xué)生能夠按事件的發(fā)展順理清文章結(jié)構(gòu)。本單元很多文質(zhì)兼美的篇章，在閱讀教學(xué)中，應(yīng)側(cè)重于朗讀的訓(xùn)練，可采用想象讀、體驗(yàn)讀、配樂(lè)讀等多種讀的形式。在閱讀教學(xué)中，同樣要注意語(yǔ)言文字的訓(xùn)練，教師可利用比較、填空等多種方法來(lái)訓(xùn)練學(xué)生語(yǔ)言的理解與運(yùn)用。學(xué)習(xí)目標(biāo)，會(huì)寫38個(gè)字。、流利的朗讀課文，歸納課文大意。，體會(huì)句子表達(dá)的情感，理解課文內(nèi)容。，學(xué)習(xí)如何將玩游戲的過(guò)程說(shuō)清楚、寫清楚，說(shuō)寫結(jié)合，逐步提高口語(yǔ)表達(dá)能力和習(xí)作能力《勸學(xué)》，并學(xué)習(xí)其他同學(xué)介紹的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)、流利、有感情朗讀課文、詞的讀寫。學(xué)習(xí)時(shí)數(shù)11課時(shí)課時(shí)分配課題課時(shí)13《羅丹的啟示》、1《和時(shí)間賽跑》1《粘蟬老人》1*《零點(diǎn)五分》百花園四第五篇：三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)單元備課模板 第三單元年級(jí)三學(xué)科語(yǔ)文章(組)三學(xué)習(xí)內(nèi)容《民風(fēng)民俗》單元內(nèi)容分析本單元有四篇課文和語(yǔ)文百花園三組成。三篇課文分別是精讀故事《姥姥的剪紙》《萬(wàn)年牢》《吆喝》和略讀課文《抽陀螺》。本單元通過(guò)描寫民間民俗讓學(xué)生了解文化。單元學(xué)情分析三年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備了一定的自主識(shí)字能力，在課堂上應(yīng)加大學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的時(shí)間，教師加強(qiáng)詞語(yǔ)積累與運(yùn)用的練習(xí)。教學(xué)中側(cè)重于結(jié)合文章內(nèi)容理解詞語(yǔ)的訓(xùn)練。在上個(gè)學(xué)期學(xué)生已基本掌握了幾種段的結(jié)構(gòu)，本學(xué)期可以向篇章的結(jié)構(gòu)過(guò)渡，引導(dǎo)學(xué)生能夠按事件的發(fā)展順理清文章結(jié)構(gòu)。本單元很多文質(zhì)兼美的篇章，在閱讀教學(xué)中，應(yīng)側(cè)重于朗讀的訓(xùn)練，可采用想象讀、體驗(yàn)讀、配樂(lè)讀等多種讀的形式。在閱讀教學(xué)中，同樣要注意語(yǔ)言文字的訓(xùn)練，教師可利用比較、填空等多種方法來(lái)訓(xùn)練學(xué)生語(yǔ)言的理解與運(yùn)用。學(xué)習(xí)目標(biāo)，會(huì)寫40個(gè)字。、流利的朗讀課文，歸納課文大意。，體會(huì)句子表達(dá)的情感，理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)如何將玩游戲的過(guò)程說(shuō)清楚、寫清楚，說(shuō)寫結(jié)合，逐步提高口語(yǔ)表達(dá)能力和習(xí)作能力。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)、流利、有感情朗讀課文2，生字、詞的讀寫。學(xué)習(xí)時(shí)數(shù)11課時(shí)課時(shí)分配課題課時(shí)9《姥姥的剪紙》、《萬(wàn)年牢》1《吆喝》1*《抽陀螺》百花園三